學習制度“長效化”。不斷健全完善各項學習制度，確保學習制度“管長遠”。建立了集體學習制度、黨員干部自學制度、培訓制度、調查研究制度、報告宣講制度、典型表彰制度、考核評價制度、檢查督查制度等八項制度，真正把學習的“軟任務”變成了“硬約束”，營造了用制度促學習、管學習的良好氛圍。各地也積極創(chuàng)新制度，深化學習工作。比如，紹興市將全市各類黨組織分成決策層、執(zhí)行層和基礎層三個層面，出臺了《紹興市建設學習型黨組織基本評估標準》，著力構建全方位的學習網絡體系。

　　通過開展學習型黨組織建設活動，全省廣大黨員和干部職工進一步提高了思想認識，增強了責任心、事業(yè)心、進取心，激發(fā)了愛崗敬業(yè)、拼搏進取、提升素質、再創(chuàng)佳績的動力，提高了廣大黨員干部的思想文化素質、依法行政水平和業(yè)務能力，涌現出一批優(yōu)秀人才，并產生了強大的工作推力。