B存在問題和原因分析

　　在肯定我省學習型黨組織建設工作成績的同時，我們也清醒地認識到，學習型黨組織建設作為一項全新的系統(tǒng)工程，在部分地區(qū)、部分黨員干部身上還存在一些不容忽視的問題。特別是從更好地適應“十二五”時期全面建成惠及全省人民的小康社會，為基本實現社會主義現代化營造濃厚的輿論氛圍、打下更加堅實的思想基礎的實際需要來看，學習型黨組織建設的任務仍十分艱巨。

　　（一）存在的突出問題

　　通過調研分析，我們將當前學習型黨組織建設工作中存在的問題歸結為以下幾方面：

　　一是對于建設學習型黨組織的重要性、必要性，在部分黨員干部身上存在一定程度的認識不足問題，沒有真正做到“學習自覺”。由于思想認識不夠全面到位，造成一些部門和單位還沒有把建設學習型黨組織擺到應有位置。

　　二是還沒有緊貼黨員干部思想和實際工作，沒有真正做到“量體裁衣”。表現為理論與實際結合得不夠密切，有的甚至學用分離、知行不一，這在一定程度上影響了運用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作的實際成效。

　　三是還缺乏喜聞樂見、行之有效的創(chuàng)新方法和手段，沒有真正做到“因人施教”。在新形勢下，黨員干部思想活躍，社會多元化趨勢更加明顯，灌輸學習在理論學習中的作用弱化。方式不多，方法不活，影響了學習效果。

　　四是還未建立一整套科學完備、前后銜接、行之有效的規(guī)章制度，沒有真正做到“無縫對接”。有的地區(qū)和單位學習制度還不夠健全系統(tǒng)，已經建立起來的若干制度，不能完全落實到位。動員布置多，考核評價少。述學、督學、考學等制度停留在縣以上層面，基層各級黨員干部學習制度還不夠完備。