三、兩點(diǎn)體會

　　1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是干部隊伍建設(shè)理論與實(shí)踐的創(chuàng)新和發(fā)展。學(xué)習(xí)型組織理論是當(dāng)今世界最前沿的管理理論，而不是專門研究學(xué)習(xí)規(guī)律和方法的學(xué)習(xí)理論，其主要內(nèi)容是不斷開展自我超越、團(tuán)隊學(xué)習(xí)、建立共同愿景、改善心智模式、加強(qiáng)系統(tǒng)思考等“五項修煉”。學(xué)習(xí)型組織是不斷激發(fā)和增強(qiáng)組織創(chuàng)新力與自我完善、科學(xué)發(fā)展能力的組織；學(xué)習(xí)型組織的“學(xué)習(xí)”是一個廣義的學(xué)習(xí)，其鮮明特點(diǎn)是“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”。學(xué)習(xí)型組織的生命力在于把組織目標(biāo)和個人目標(biāo)緊密結(jié)合、有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)組織與個人一起成長，使組織與其成員結(jié)成生命共同體；把創(chuàng)建活動融入各項工作開展的過程之中，成為推動各項工作的有效工具，而非“兩張皮”。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，能夠使組織從內(nèi)部產(chǎn)生持久的動力、活力和持續(xù)創(chuàng)新、自我完善的機(jī)制，產(chǎn)生推進(jìn)黨內(nèi)民主、提高干部素質(zhì)、驅(qū)動各項工作創(chuàng)新與發(fā)展的強(qiáng)大動力。我們過去行之有效的一些干部隊伍建設(shè)的理論和實(shí)踐雖然已包含了這一理論的部分元素，但不夠系統(tǒng)、全面和深入。因此，我們遵照黨的十七大、十七屆四中全會和中央紀(jì)委監(jiān)察部的要求，開展學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動，就必然突破傳統(tǒng)的干部隊伍建設(shè)理論與實(shí)踐及其作用的局限，例如突破了傳統(tǒng)“學(xué)習(xí)”在干部隊伍建設(shè)中作用的局限，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)“學(xué)習(xí)”主要解決知識補(bǔ)充和更新問題的不足，實(shí)現(xiàn)了干部隊伍建設(shè)理念和方式方法的變革、理論與實(shí)踐的創(chuàng)新。

　　2、應(yīng)結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地運(yùn)用和發(fā)展學(xué)習(xí)型組織理論。學(xué)習(xí)型組織理論源于西方，又是總結(jié)、提煉眾多先進(jìn)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的成果，我們借鑒它自然有個“中國化”、“去企業(yè)化”的問題。因此，我們對這個理論不是照抄照搬，而是充分考慮到國情與文化的不同、企業(yè)和機(jī)關(guān)的差異，并結(jié)合黨建歷史經(jīng)驗(yàn)和本市、本系統(tǒng)實(shí)際，創(chuàng)造性地加以運(yùn)用和全方位地進(jìn)行創(chuàng)新與發(fā)展。例如，該理論對建立共同愿景只是要求提出一個籠統(tǒng)或高度概括的口號式描述，而我們在實(shí)踐中既有高度概括的口號式描述、又有詳細(xì)具體的描述，既建立描述總體工作目標(biāo)的總體愿景、又建立描述單項工作目標(biāo)的單項愿景，既建立長遠(yuǎn)愿景、又建立中短期愿景，形成了切合自身實(shí)際的愿景體系；關(guān)于共同愿景的形成途徑，該理論主張先發(fā)展個人愿景、再由此升華為共同愿景，但我們從中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)階段人們的習(xí)慣出發(fā)，主要采取先自上而下后上下結(jié)合的辦法，先由單位的最高領(lǐng)導(dǎo)層在充分研究論證的基礎(chǔ)上提出共同愿景草案，然后通過全員積極、深入地討論予以完善，使組織的全體成員對其認(rèn)同。又比如，該理論只強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊學(xué)習(xí)，而我們要首先強(qiáng)調(diào)帶著問題加強(qiáng)自學(xué)和研究，在此基礎(chǔ)上開展團(tuán)隊學(xué)習(xí)，這樣才能保證團(tuán)隊學(xué)習(xí)的高質(zhì)量。團(tuán)隊學(xué)習(xí)的開展也有較大差別，我們創(chuàng)造了一系列行之有效的團(tuán)隊學(xué)習(xí)方式方法和載體。