第五，怎樣看待“公認”。一般說來，社會上公認的東西，多數(shù)人的意見往往是正確的。從組織和領導的角度講，領導者要尊重多數(shù)人的意見，堅持少數(shù)服從多數(shù)，實行民主集中制，決不能借口自己的意見正確而拒絕聽取和接受多數(shù)人的意見。從真理觀的角度講，判斷一種認識是不是真理，決不能以多數(shù)或少數(shù)為依據(jù)，而應該以實踐為依據(jù)。在科學的發(fā)展史上常常有這種現(xiàn)象，真理往往是少數(shù)人發(fā)現(xiàn)的。因此，辨別一種理論和意見的正確與否，不要簡單地看是多數(shù)人的意見，還是少數(shù)人的意見，要既尊重多數(shù)人的意見，又重視少數(shù)人的看法，判斷是非曲直要看社會實踐。

　　總之，我們各級領導干部必須重視實踐，重視群眾，重視基層，重視現(xiàn)實，而不能脫離實踐固守理論，輕視群眾盲從領導，不顧基層只看上級，離開現(xiàn)實專講過去。

　　三、領導干部要重視理論學習，養(yǎng)成調查研究的習慣

　　要搞好調查研究，首先要有正確的態(tài)度，滿腔熱忱，眼睛向下，放下臭架子，甘當小學生，虛心而認真地了解情況、搜集材料。其次，要有一個寬松和諧的環(huán)境，使人們無所顧忌，暢所欲言。類似上述問題都是敏感問題，如果用“左”的思想去看，如果任意上綱上線，誰還敢發(fā)表不同意見？第三，這是我要特別強調的，在整個調研過程中，都要重視馬克思主義的指導作用，重視社會科學理論的作用。

　　黨的十一屆三中全會之后，我們糾正了“以階級斗爭為綱”的“左”的路線，實行了以經(jīng)濟建設為中心的指導方針，一大批有專業(yè)知識的年輕人走上了領導崗位，干部隊伍自然科學水平顯著提高，這是一個可喜現(xiàn)象。相對而言，干部隊伍的社會科學水平卻明顯下降。一些同志談自己的專業(yè)頭頭是道，談社會科學、談馬克思主義連最起碼的知識都沒有，這種情況確實令人擔憂。在過去很長時間里，我們用社會科學理論代替自然科學理論，使我們吃到很大苦頭；如果我們不能正確總結經(jīng)驗，走向另一個極端，忽視社會科學或以自然科學理論代替社會科學理論，那么我們同樣要吃苦頭。

　　改革開放以來，我們不斷批評教條主義，因為教條主義打著馬克思主義旗號，不顧現(xiàn)實，抱著一些馬克思主義的只言片語和過時的結論，不斷給改革開放事業(yè)設置障礙，許多好的東西，經(jīng)他們一“理論”就變成壞的東西。他們唱著革命的高調，動輒上綱上線。他們的理論不但不能支持改革開放的人們，而且使人們產(chǎn)生許多思想顧慮。因此，不批評教條主義，改革開放就無法順利進行。但千萬不能錯覺，我們批評的是教條主義，并不是否定馬克思主義。對于馬克思主義，我們必須很好地堅持。因為中國的改革開放事業(yè)只有在馬克思主義指導下才能健康發(fā)展，并取得全面勝利。我們要時刻記住，特別是青年領導干部，在我們的國家，要想有所作為，要想為人民做更多的工作、更大的貢獻，就必須下工夫學習馬克思主義，真正懂得馬克思主義。