前一天，有一個家長特別生氣，跟我說，他開一個切諾基帶他的孩子上學(xué)，孩子就不上跟前去，等別的車都走了，他才過去。爸爸說，你怎么這么半天才出來，都沒人了。孩子說，開這么個破車，我陪你丟不起這人。就這樣攀比。所以我們應(yīng)該鼓勵孩子，即使您的家庭條件再好，也不要追名牌，應(yīng)該讓孩子作名牌人，作為人，我們是名牌，那該多好。您穿名牌再好，誰給你買的啊？是你買的嗎？那是爹媽買的，你穿得再好有什么用呢？這些方面我們也要注意，不要讓孩子享受過于優(yōu)裕的物質(zhì)條件。

另外，我們家長在教育孩子的時候，要多一點肯定，少一點訓(xùn)斥，要相信孩子。我看了西方的一些研究，說我們中國和西方在家長的問題上有一個特別突出的不同點，西方的父母大拇指特別發(fā)達，說兒子你真棒。東方的父母是食指發(fā)達，對孩子點點戳戳，你這個不好，那個不好。所以我們說，在教育孩子的過程中，培養(yǎng)或者做人的過程當(dāng)中，我們要多用大拇指，最好把食指收起來，這樣才能培養(yǎng)出自信的孩子。我們說自信是一個人成功的根本，你都看不起自己，誰能看得起你啊。所以我們的孩子即使成績不太理想，長得不太漂亮，行為不那么太可親，但是作為父母，作為家長，我們要充分肯定孩子，給予信任。如果你也覺得他沒有價值，我也覺得他沒有價值，他不破罐子破摔還等什么呢？原來我列舉給我看病的大夫，她第一次跟兒子談話，說兒子你上初三了，列列你有幾條優(yōu)點。那孩子想了半天，沒什么優(yōu)點，都是缺點。最后媽媽說，我給你列幾條，你很善良、幫助人，還有這個那個。孩子在自己的身上找不出一條優(yōu)點，這樣的孩子在集體中、在人群中怎么抬得起頭、挺得起胸呢？孩子作為一個人，即使他的成績不理想，我們也應(yīng)該尊重他的人格。如果您以前老是挑孩子的毛病，老是看孩子不順眼，你回去可以試著從發(fā)現(xiàn)孩子的長處、發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點入手，看能不能找出來。我想即使您認為再差的孩子，也會找出他很多很多條優(yōu)點、特長來。這些是我們孩子將來立足于世的最重要的東西。所以詩人有這樣的話：家長的目光像陽光，照到哪里哪里亮。

如果你希望孩子進步快，就不要老說孩子進步慢，你說他慢，他就真慢了。如果你希望孩子細心，就不要老說孩子粗心、馬虎。你夸他細心的地方，說在哪天哪個地方你做得真細心，他就會越來越細心。您試一試用這種方式。如果您想讓你的孩子膽大，就不要老說他膽小。你老說什么，實際上就是在強化什么。你想讓你的孩子聰明，就不要老說他笨。我們的家長說慣了，說順了嘴了，這孩子腦子不聰明，太笨。曾經(jīng)有過這樣的例子，家長開始也想改變，說兒子你成績差沒有關(guān)系，你會很快改變的，你不笨。那孩子說不是，我就是笨，我們班同學(xué)學(xué)得快，我學(xué)得慢。家長說，你不是進步了嗎？你不笨，孩子說我就是笨，您看我的數(shù)學(xué)這次又沒及格。幾次對話以后，家長說，我告訴你，孩子，我說你不笨，你就不笨，笨蛋！為什么？他想改變，你最后還是把這個笨蛋給罵出來了。習(xí)慣成自然，我們很多家長就是習(xí)慣用挑剔的眼神看自己的孩子，心是好的，希望我們的孩子完美無缺，他有一點毛病，我給他挑出來，他好改啊。豈不知，你越關(guān)注他的毛病，他的毛病越多。為什么有些結(jié)巴的孩子在沒人提醒的情況下，他說話不結(jié)巴，越到一定的場合越結(jié)巴？你關(guān)注什么就有什么。所以我們對孩子的缺點經(jīng)過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，再給予適當(dāng)?shù)暮鲆?，他會改好的。如果您老盯著一個缺點，就像我們盯著臉上的一個地方，你越盯著這個地方，這個地方越顯眼。所以我們家長把你的目光移到孩子的優(yōu)點上，移到孩子的強項上，試一試。

還有，我們要少一點嘮叨、諷刺、挖苦。當(dāng)媽媽的嘮叨，這是天性。我也曾經(jīng)有過這樣的過程。有一些孩子突發(fā)奇想，想搞發(fā)明創(chuàng)造，發(fā)明什么東西呢？有的孩子說我要發(fā)明一個拉鎖，按在我媽媽的嘴上，她不停地說，不停地嘮叨。您說現(xiàn)在的孩子，尤其是中學(xué)的孩子，哪些道理他不懂？就是我們嘮叨太多了。那個大夫的孩子跟她說，媽，你說第一句我覺得有道理，我還想聽，第二句我覺得就有點重復(fù)了，第三句就是廢話了。

不要老說那些，你又說不出什么新鮮的，你要說點新鮮的也行。說不出來的時候，盡量少說。我們有一個調(diào)查，80%的孩子希望父親不要老拿別人的孩子跟自己比。我們家長愛做的一件事，說您看同事家誰誰的孩子考了多少分，人家考了哪個大學(xué)？你雖然沒批評你的孩子，否定你的孩子，但你在比較的過程當(dāng)中，就給了孩子一個壓力。你越比，可以說孩子的志氣越削弱，尤其是低年級的孩子，你老拿一個孩子跟他比較，老夸那個孩子，你家的孩子就恨那個孩子，不信你試試。你老夸他有什么好啊？你干嗎老說他?。克晕覀冋f，讓我們的孩子自己和自己比，只要他進步了，我們應(yīng)該給予肯定。

另外，我們應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)男共涣记榫w的機會。尤其是男孩，我們有些家長，一看孩子有什么事哭了，就煩了，說哭哭哭，怎么那么軟弱、那么笨？應(yīng)該允許孩子有不愉快，也他們允許發(fā)泄，我們大人煩了跟孩子鬧一頓，孩子煩了跟誰呢？回到家里，跟父母耍點小脾氣，尤其是到了青春期是允許的。所以我們說，孩子適當(dāng)?shù)佤[一點小脾氣，適當(dāng)宣泄一下，我們家長應(yīng)該允許，幫助他們緩解不良情緒。我們知道，我們傷心的時候，哭出的淚水和用蔥頭辣出來的淚水里面的成份不一樣，哭出來的淚水里面有毒素。所以孩子壓抑過久，不讓哭，不讓宣泄，久而久之，孩子就會壓抑，把一些不良的情緒積壓在心里，這個太不好。我們要相信每個孩子都是好孩子，即使我們認為最差的孩子，有時候也存著善良之心，尤其是對父母。有些孩子老跟父母較勁，跟父母唱反調(diào)，但是你要相信，他的內(nèi)心仍然是愛父母的，需要改變的是和孩子的這種溝通的方式。所以我們要追上孩子成長的腳步，都十幾歲了，你還用教育小孩的方式教育他，肯定失效。有的家長較勁可厲害了，我不能在孩子面前低頭。這不是低頭不低頭的問題，如果真的遇到了難題，您應(yīng)該先用你的母愛、你的父愛把孩子拉回家，然后再談別的。所以，我們家長和孩子的關(guān)系是最重要的。如果他都看不起你，排斥你，你說出來的話是金科玉律也沒有用。所以我們不要嘮嘮叨叨，不要貶低孩子，要像尊重大人一樣，平等地和你的孩子溝通，有問題就談開。如果您真的做錯了，您向孩子道個歉，這沒什么，您仍然是他的父母，孩子會因您的寬容而感動。如果在座的有的家長和孩子關(guān)系比較僵，您試一試。

還有，如果溝通真的困難，說不進去話的話，我們可以試著用筆和孩子溝通。給他寫個紙條，寫封信，這并不是服軟，而是我們的寬容，是我們家長的海量。

我們說，一個品德良好、心地善良、善于關(guān)心別人的孩子，在學(xué)校里老師會喜歡他，大家都喜歡他。他的人際關(guān)系好，他的心情就好，他的心情好，他學(xué)習(xí)精神頭就足，他就踏心。所以，我們要做到這些，要動一些腦筋，花費一些心思，研究研究孩子的教育問題。

最后，我想給家長們提一個建議，我們要養(yǎng)好一缸魚，要先養(yǎng)好這個養(yǎng)魚的水。在家庭里，我們家長的言談就是孩子這條魚成長的水，所以家庭里要有一個溫馨的環(huán)境。爹媽老戰(zhàn)斗，孩子怎么踏心學(xué)習(xí)??？然后我們要不斷學(xué)習(xí)、充實自己，在各個方面給孩子做一個榜樣。我有時候設(shè)想，一個家里整天擺著麻將桌的家庭，爸爸媽媽非逼著孩子好好學(xué)習(xí)，考大學(xué)，您的話有多少力度？讓孩子看到我們家長勤奮、努力的身影，這是最好的教育。

所以我講，我們和孩子一起成長，對孩子是一個帶動，對我們工作和人格品位的提高也是一個促進。孩子上了大學(xué)了，輕松了，我們很多家長回過頭來看看自己這幾年的辛辛苦苦，覺得自己也完善了，覺得這幾年跟孩子一塊學(xué)習(xí)，跟孩子一塊熬夜，都進步了。我就有這種感覺，我都變了。我相信，很多家長也會收獲這種感覺。我們不要讓孩子指責(zé)我們，說我們不行。我們的能力可以小，我們掙的錢可以少，但是我們在孩子面前呈現(xiàn)的形象不可以不高大。這個高大不是我們真的有多高多大，而是讓孩子看到我們誠實的勞動、愛家愛孩子的那種善良，我覺得就夠了?，F(xiàn)在大家都上網(wǎng)，我們要跟上科技化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化發(fā)展的步伐，跟上我們孩子成長的腳步，那時候我相信您就會收獲一個非?？尚牡暮⒆?。同時，我們也會收獲自己的成長、人生的完美。（據(jù)宣講家網(wǎng)站報告錄音整理）