我的外甥女目前在陳經(jīng)綸中學就讀，這個孩子從初一開始，被陳經(jīng)綸中學千挑萬挑，被所謂的實驗班挑過去。她那個班念五年，念到高二，直升考大學，都是非常好的孩子，有新加坡的，這兒那兒華僑的孩子。最近我的外甥女給我打電話，非要讓我?guī)退D(zhuǎn)學，跟老師發(fā)生矛盾了。如果跟班主任發(fā)生矛盾了，你不試圖解決好，孩子要跟了他幾年，這個孩子非毀了不可。所以我就老跟家長講，在孩子和老師之間，我們家長取什么角色，就我們北京的老土話：要去做和事佬。做和泥的泥瓦匠，不要過分較真。我就跟我妹妹講，你要跟老師主動溝通，你管一個孩子還這么費心呢？人家老師管四五十個孩子，你的孩子再任性一點，老師怎么就非要照顧你的孩子呢？當然，從老師的角度我們就不會這么講了。我跟老師也要講，每個孩子對你是四五十分之一，對人家家長是100%。

我們有一個家長做得非常好，我到處舉她的例子。她也是一個老師，孩子是大興區(qū)一個重點中學的孩子，文科班的，原來學習不太好，后來進步很大。那次期中考試，孩子考了一個班級前十名，結果那天開家長會，那孩子特別高興，說媽媽你開家長會是吧？您看吧，老師肯定在家長會上得大力的表揚我。結果家長去了，從頭到尾，表揚了這個，表揚了那個，沒表揚孩子一句。這家長也挺郁悶的，也不好說什么，回家怎么跟孩子說，他在路上想了半天。回家以后，就表現(xiàn)得特別高興，特別興奮，閨女就問她，媽，今天老師是不是表揚我了？然后她媽媽說：是啊，今天是媽媽開家長會這些次最高興的一次，老師在哪哪哪表揚你了，在什么方面表揚了。這個孩子特別高興，跟老師關系是越來越好。那天老師真是忽視了，因為這孩子成績確實不是特別好。我前兩天在一個婚禮上見到這個女孩，已經(jīng)考上了一所很好的大學。就是這個家長，把老師對孩子消極的東西、忽視的東西隱瞞了，然后用自己的方式把最積極的信息、最好的一種感受傳達給了孩子。

我希望我們都能做這樣的家長。你想想，如果我100%挺實在的，說你這么好那么好，你們老師怎么沒提你一個字啊？孩子會是什么樣？孩子以后在和老師的人際關系上該多難處??？我們的家長就要這樣去做。如果你解決不好，老師才不管那個呢，你的孩子不好，我這兒有好孩子。所以，和老師搞好關系，我覺得在任何時候都是很重要的。我們要拿出和我們的客戶、商業(yè)伙伴、領導、上級搞關系的那種方式，去和老師搞關系。如果您不這樣，他為什么要對你孩子那么好呢？這句話我覺得在這兒說有點庸俗了，我說的不是說那種庸俗的關系，你的成績我覺得老師會感覺到的，我們的目的就是和老師一起把孩子教育好。

孩子人際關系的煩惱當中，其實還有一個特別重要的、難纏的、不好解決的，就是和父母的關系。我敢說現(xiàn)在很多初中生、高中生的家長實際上已經(jīng)管不了孩子了，敗下陣了。我在初三年級搞了一個調(diào)查，做了一個問卷，那次統(tǒng)計了一下，大概有26%多的家長就是徹底管不了孩子，完全靠老師。為什么？怎么走到了今天？我們往前倒，是我們的教育方式不當。我想孩子都是好孩子，是我們家長的教育方式出了問題，造成了親子之間的矛盾。我們孩子的煩惱來自于家長的兩種教育方式，一種是粗暴的來回訓斥、嚇唬，甚至打罵。我看有的孩子說得特別有意思，我說你在班里成績不好，你爸爸媽媽什么態(tài)度，孩子說挨打唄。我問一個小學六年級的孩子，那你要考到80分以下呢？他說80分以下是女子單打，媽媽打。那你要考剛剛及格呢？那男子單打，爸爸打。爸爸比較厲害，考這么差，媽媽打不了，就給爸爸上手了。我說那你考得不及格呢？那可就慘了，男女混合雙打，爹媽一塊打孩子。大家別笑，現(xiàn)在父母打孩子的可不在少數(shù)。我真不敢相信，我家有一個保姆是甘肅的，她也有一個特例，一個字不認識，家里的電話號碼都不認識，她的先生在家里看著他兒子，兒子不好好念書，他就會打他。我說打也是科學的，那個孩子今天已經(jīng)上了蘭州大學了。蘭州大學是全國重點??！他說就是讓他爸爸打的，我說我不相信。當然有一些男孩子比較淘氣，小的時候照屁股上打兩巴掌也應該。但是大了，尤其是女孩子，我們不要打，我覺得打孩子只能出氣，只能宣泄情緒，作用往往是反面的，就是把孩子和你鬧生分了。你想想，你要跟他（她）鬧僵了，你的道理再高尚、再正確，他（她）聽不進去了，怎么跟孩子維持良好的親子關系？這是我們當前做好父母的一個前提。

還有一種家教的方式，也是我們的孩子很難接受和忍受的，就是我們過于關心，過于關注孩子，讓孩子受不了。尤其是做媽媽的，回來以后要問個遍，嘮嘮叨叨。尤其是中考、高考考生的家長，心提到嗓子眼，問這問那，弄得孩子壓力特別大?！吨袊嗄陥蟆吩?jīng)用筆試的形式對全國的中學生做過一個調(diào)查，我給大家解釋一下，其中有一道題目：你認為難以抵擋的壓力是什么？出人意料，80%的高中生回答：父母的過分關心。我們北京也有類似的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)讓自己感到壓力最大、幫助最小、平時對自己學習干擾最嚴重，給孩子買的學習資料最沒用的，都是我們的家長。你說我們家長辛辛苦苦，孩子卻不這么看，所以讓我們家長聽到這樣的話，心里有點發(fā)涼?？墒俏覀冃列量嗫嘧龅哪切┦?，你給孩子的幫助是什么？我說是包袱。

我有一個熟人，前一天跟我吹牛，他說你知道我的孩子在中考前，光飯錢我就花了多少嗎？花了1500多塊，我說你是錢燒的。哎喲！他天天熬夜，弄得這么累，我不給他弄點好吃的嗎？上飯店要菜去，還有上飯店吃去。我說這種做法不好，其實那個孩子真是沒有考好。因為那個孩子是特別懂事，家里也不是特別富裕，我說孩子還沒有上考場呢，你就讓孩子背上了一個沉重的包袱。這孩子會說，你說我家里又是這樣的，我爸爸媽媽對我這么好，給我花這么多的錢，我要考不好，我怎么對得起他們??？孩子就會這么想，有良心的孩子都會這么想。我說你何必呢？該吃什么吃什么，該喝什么喝什么，考試就像平常一樣，你就讓他去吧，沒必要。你過分關心，你認為自己把心氣達到了，考不好是他的事，我該做的做到了。你做的很多東西是多余的，沒必要，白讓孩子背上沉重的包袱。所以我們有一些孩子，把家長的這種過分的關心，叫做裹在綢緞里的棍棒，軟的更厲害。所以我們說，關心是應該的，太過分了就是包袱負擔了。在這一點上，也是給我們家長提個醒。

還有，孩子正是愛玩的年齡，我們應該考慮到他們玩的時候不要生氣，玩一會兒不要生氣。有的家長恨不得孩子老學習才好，我覺得這個要適可而止。所以說，給孩子一個好的心態(tài)，幫助孩子化解幾大煩惱，是我們家長關注孩子心靈的幾個重要方面。好心態(tài)會帶來好成績。關于這方面，有專家做了專門的研究，追蹤了很多高考考得好的高考狀元，發(fā)現(xiàn)心態(tài)好和心態(tài)不好兩者之間，高考的成績能相差150分。這個是很大的分數(shù)。如果孩子的心態(tài)好，可以發(fā)揮得更好，能夠提高50分；如果心態(tài)不好，能夠降低50到60分，前后就是150分。我想我們的家長應該清楚這個，所以要讓孩子有一個好心態(tài)。

我們很多人可能看到第十名現(xiàn)象的科學研究，有的孩子在班里老第一第二，最后考試成績并不好，壓力太大。相反排在十幾到二十幾名的孩子，平常壓力也小，高考、中考的時候有可能殺出的黑馬就是他們。所以我們幫助孩子調(diào)節(jié)好心態(tài)，就是在幫助他提高成績。