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我今天講的主題是“做智慧型父母,有效地與孩子溝通”。在講具體內(nèi)容之前,我先說一下為什么講這個主題。第一個原因,可以說是我做了22年家庭教育指導(dǎo)的經(jīng)驗和理念的一種概括和總結(jié)。我是學(xué)教育的,主要是研究教育基本理論,早期主要是研究學(xué)校教育,就是我們的中小學(xué)應(yīng)該怎么樣去培養(yǎng)人。在研究這個問題的過程中,我逐漸發(fā)現(xiàn),家庭教育是我們教育的基礎(chǔ),所以從1983年開始,我就開始關(guān)注家庭教育,開始從事家庭教育指導(dǎo),到今天已經(jīng)有23年了。這23年我接受了很多家長的咨詢,也確實體諒到我們做父母的不容易和艱辛。在這個過程當(dāng)中,我研究了很多很多的子課題。另外,我還做了很多個案的干預(yù),就是說,一個一個孩子、一個一個家庭地幫助解決。在這個過程當(dāng)中,實踐確實給了我很多的營養(yǎng),也使我成長起來,使我的理論研究更加鮮活、更加豐厚。
我想把研究成果跟大家一起分享。這里有一個個案,我們和父母配合,做一個抑郁的孩子的工作,一共做了三年。這個孩子今年考上大學(xué),爸爸媽媽帶著孩子從北方一個很遠(yuǎn)的城市來到北京。他爸爸說,到了今天,我才從天上落到地下,意思就是說我心里才踏實了。這個孩子終于從抑郁的圈子里走了出來。這個孩子上高一的時候,曾經(jīng)輕生三次。后來就一直沒有上學(xué),經(jīng)過三年的幫助,他終于走出來,而且考上了大學(xué),爸爸媽媽真的很欣慰,我自己也很欣慰。我把這個講給大家,是什么意思呢?就是說,家庭教育最基本的是和孩子的溝通,它需要我們父母有智慧。家庭教育是父母教育自己的孩子,那我們學(xué)校的作用是什么呢?不是替代父母教育孩子,而是幫助父母來引導(dǎo)教育自己的孩子。所以,我剛才舉的這個例子,考上大學(xué)的這個孩子,他媽媽就說,我都快成教育專家了,非常感謝胡老師。在這個過程中,我們倆配合得特別好,我們隔得很遙遠(yuǎn),都是用電話聯(lián)系、溝通,保持每周都有電話。這個孩子非??部?,他媽媽就說,老師今天發(fā)生這個事情,你看我怎么跟他說話。每天說話是生活當(dāng)中最基本的事情,不能說我們不會說話,那這樣說就有點太苛刻了,但問題是,我們每天所說的話是不是都起到了所說這個話的作用,特別是家長和孩子所說的話。所以,我就想,溝通問題是我們進行家庭教育,是人和人之間相互影響,以及接觸過程當(dāng)中最基本的。這是我講這個主題的第一個原因。
第二個理由就是說我從事了30年的教育基本理論研究,我可以名正言順地說,我是一個貨真價實的專業(yè)人員,是研究教育的專業(yè)人員。我是北師大教育系畢業(yè)的,然后就被分配到當(dāng)時的北京師范學(xué)院,就是現(xiàn)在的首都師范大學(xué)。我從事教育基本理論的教學(xué)和研究,30年沒離開過講臺,現(xiàn)在還在講臺上。按照我們的人事制度都是55歲退休的話,我已經(jīng)超過這個年齡段了。我時時刻刻都勉勵自己要站好最后一班崗。如果60歲退休,那我也快了。那就是說,我有這樣一個比較豐厚的理論支撐,我不是在忽悠大家,我們在實實在在地做研究。
我講的這個是什么意思呢?就是說,我們要尊重事實,就是尊重現(xiàn)在你和孩子之間發(fā)生了什么事情,然后要幫助家長分析發(fā)生這個事情的原因是什么?最后我們應(yīng)該怎么做?在這個過程當(dāng)中,從始至終我們都關(guān)注我們和孩子之間,就是我們父母親和孩子之間的心理感受。所以,我們的教育理論研究是要以心理學(xué)、美學(xué)、社會學(xué)作為理論基礎(chǔ),以哲學(xué)作為方法論基礎(chǔ),以倫理學(xué)作為衡量人與人之間關(guān)系的理論基礎(chǔ)。所以,我們的研究是一個有理論支撐的研究。另外,我在首都師范大學(xué)開設(shè)家庭教育學(xué)課程、家庭教育學(xué),已經(jīng)13年了。另外,我的研究生的研究方向就是家庭教育?,F(xiàn)在,我也非常感謝我們的媒體,像人大出版社、中央電視臺,他們都經(jīng)常找到我,鼓勵我說,胡老師,你要勇于走出來,利用媒體把你的研究成果說出來,講出來,你要出書,出光盤,讓我們的家長受益。你做了這么多的個案,這么成功,為什么不說出來呢?你要勇于從學(xué)院大墻里走出來。我的學(xué)生也鼓勵我說,您要把您的研究成果說出來,跟大家一起分享,讓家長讓孩子都受益,讓孩子擁有歡樂的童年、金色的青春,讓我們的父母親減少煩惱。這是我為什么要講這個話題的第二個理由。
什么是智慧型父母
什么是智慧型的父母?我們?yōu)槭裁匆鲋腔坌偷母改福?/strong>
首先,我們說說智慧。“智慧”現(xiàn)很多地方都在用,但是我查了很多書,最后查了一個權(quán)威性的解釋。智慧是什么呢?智慧是你對生活中的事情分析、辨別、判斷和發(fā)明、創(chuàng)造的能力。這里有兩個關(guān)鍵詞,非常重要。一個是分析判斷,然后在分析判斷的基礎(chǔ)上,要有去解決這個事情的實際能力。
那么,智慧型父母指的是什么呢?就是我們在教育影響孩子的時候,你對孩子在生活當(dāng)中每天發(fā)生的每一件事情,就是孩子的行為都能夠做出正確的分析判斷,然后在這個正確分析判斷的基礎(chǔ)之上,通過溝通來解決。這是對孩子。這個智慧同時還用在你自己身上,就是孩子發(fā)生這個事情,你自己對自己說,我該怎么處理?所以說,在家庭教育過程當(dāng)中,智慧型父母是把智慧分析、判斷用在孩子身上,用在自己身上。那么,在做出分析判斷的基礎(chǔ)上,選擇一個合適的辦法來解決問題。
我們?nèi)嗽谧鍪虑榈臅r候,每件事所采取的方法或者是行為方式都在你觀念的支配下。那么,觀念是什么呢?觀念就是你對事物的看法。比如說你對孩子怎么看?這叫教育觀。你對他怎么看,那就必然拿出一定的方法來影響他。那我們說智慧的作用是什么?它是把你的觀念轉(zhuǎn)化為行為的中介。就是說,我們?nèi)说男袨槭强恐腔蹃碇涞摹V腔蹚膬?nèi)在來說,是一種轉(zhuǎn)化的中介;從外在來說,是一個人解決問題、處理問題的實際能力。所以,我們說,智慧是一個人內(nèi)在思維和外在行為表現(xiàn)的統(tǒng)一。通俗一點講,比如說,今天發(fā)生一件事情,這個孩子不吃飯了,生氣了,做父母的很著急,有的父母就說你吃不吃?。吭趺戳四??誰招你?你生什么氣?。窟@就是你的一種外在表現(xiàn)。這種表現(xiàn)都是問號,就是說孩子為什么不吃飯,你不知道。那么,他的行為作用在你的身上,你肯定就生氣了。生氣以后你情緒肯定就不穩(wěn)定了,這個時候你說話的語氣就不一樣了。而有智慧的人會怎么去做呢?孩子在那兒一聲不響,皺著眉頭不吃飯,他馬上就想,孩子這是怎么了?然后就想,他今天早晨遇到什么事情了,或者今天白天在學(xué)校遇到什么事情了,孩子為什么這樣了?然后就問自己,我該怎么辦?他就要做分析,想孩子今天從學(xué)校回家來一進門是什么樣子?是他什么狀態(tài)?然后再想,我怎么跟他說呢?因為這個時候你要說的是為了解決孩子不吃飯的問題。下面溝通就要談這個問題了。前面的分析判斷很重要,如果分析判斷準(zhǔn)確,這個時候你拿出的方法就會適合孩子目前發(fā)生的這個事情。
所以,智慧型父母,我們說他們有一種內(nèi)在的思維活動,就是自己的想法和外在的行為表現(xiàn)的一種統(tǒng)一。假如說你不清楚,你就要告訴自己,先不要下結(jié)論,先問一下孩子今天哪兒不舒服,因為他不高興肯定有他不高興的原因。那你就問,你是不是不舒服?還是說你跟誰生氣了?等等。這個時候你要先去了解他為什么不高興,然后再用一些解決的方法,最后才是結(jié)論性的。要解決親子之間、兩代人之間的這種矛盾沖突,需要智慧。所以,我在做個案的時候,經(jīng)常跟父母親說,你要想改變孩子,得先改變自己,自己先有智慧,用自己的智慧改變自己的行為,你自己的行為改變了,然后才能再去影響孩子。
今年暑假,有一家從很遠(yuǎn)的地方趕來找我咨詢。小孩子跟我談,媽媽沒有來。后來一談我才知道,他跟媽媽已經(jīng)半個月沒有說話了。后來我問他,你半個月沒有跟媽媽講話,是什么感覺?。克f老師我告訴你,半個月不跟她講話,我非常愉快。當(dāng)時我的心里就驚了一下:媽媽和兒子之間應(yīng)該是最親的,而且母親付出的是很多的,為什么半個月不跟媽媽說話,兒子感覺那么愉快?后來我就說,你這個愉快的體驗是什么樣子呢?他說解放、放松。我說你考慮到媽媽嗎?他說我知道我錯了,想跟媽媽道歉,但是張不開嘴。我說你張不開嘴,你在行為上有沒有什么表示你在關(guān)心媽媽?他說我媽媽睡午覺的時候,我曾經(jīng)輕輕地走過去給她蓋上毛巾被。我覺得這孩子還是很愛媽媽的,只不過有他男子漢的表達(dá)方式。那媽媽能不能感受到呢?后來我就想跟他媽媽溝通這個事情。媽媽一張嘴都是這個孩子的不是,都是不對的,沒有一點兒好的地方。我說孩子在關(guān)心你,你感受到了嗎?她說我知道。我說什么時候?她說我睡覺的時候,毛巾被是他給我蓋上的。她說老師我告訴你,我當(dāng)時心里暖融融的,眼淚“刷”地就下來了。
可見,這娘倆自尊心都特別強,誰也不張口道歉。我在跟孩子溝通的時候,孩子的眼圈是紅的。我說,你我之間沒有利益沖突,我有我做人做事的原則,你跟我講什么話,我不會全盤地倒給你的媽媽。那你媽媽跟我說什么話,我也不會全盤地倒給你,我的作用是什么呢?我的作用是促使你們母子倆坐在一起真誠地、心和心相通地去談話。后來我說,我想說的一句話就是要想改變別人,先改變自己。這個孩子就哭了。這個孩子回去以后,可能跟媽媽做了溝通。我跟他這么講,我說你是個男人,你們家兩個男人、一個女人,媽媽在家庭里付出是很多的。因為我從側(cè)面了解到,所有的鄰居、親戚、朋友都夸她媽媽,她的付出是非常非常多的,在家是賢妻良母,外邊還事業(yè)有成。但是,她現(xiàn)在到了這個年齡段,四十幾歲了,覺得身心疲憊。后來我跟她說,你現(xiàn)在身心疲憊,導(dǎo)致孩子對你這么大的看法,你知道原因在哪兒嗎?我說有一個很致命的問題,你太強加于人了。說得通俗一點,我說,你的好心不會好好地表達(dá),好話不會好說,結(jié)果就是低效,甚至是負(fù)面效應(yīng)的,弄得這個孩子對你15天不講話,就感到很高興。為什么你的話說出來不好聽?就因為你不會溝通,不會表達(dá)自己的心聲,不會傾聽孩子的心聲。后來我跟孩子說,你和爸爸兩個人,是兩個大男人,要呵護這個小女人,你媽媽表面很強大,說話嘮嘮叨叨,粗聲粗氣的,語氣那么強硬,她內(nèi)心其實很脆弱,很需要你們的呵護,你是男子漢,上高一了,回去以后要呵護你的母親。
為什么要做智慧型父母?
現(xiàn)在的提法很多,比如說成功父母。什么叫成功?有人說家里培養(yǎng)了4個博士,這證明父母是成功父母。但有時候我就想,我接觸過很多貧困山區(qū)的家庭,用老百姓的話講,就是這個父母是睜眼瞎、文盲,培養(yǎng)的孩子雖然沒有上博士,但他們個個勤儉、勤奮、勤勞、知書達(dá)禮。家里沒有任何一點現(xiàn)代化的家具,但是家庭非常溫馨。培養(yǎng)的4個孩子,有上大學(xué)的,有上中專的,也有當(dāng)農(nóng)民的,但這四個孩子都孝順老人。有開車回去的孩子,放下手里的東西就進了廚房,還到地里幫爸爸媽媽干活,全村的人非常羨慕這個家。他們表面看起來平平常常,但是非常溫馨,你說這個父母是不是成功的?我們還有很多其他的提法,我覺得各有各的道理,但我認(rèn)為做智慧型的父母是最基本的。所以,我們提倡做智慧型父母,目的是什么?目的就是讓父母親首先對自己的行為,其次是對孩子的行為,能夠做出正確的分析判斷,能夠去改變我們自己的行為。用我們古人的話說就是要“吾日三省吾身”。
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