在生活中,父母要面對各種生活與工作的壓力、復雜的人際關系,以及自我能力的不足與無法滿足的自我欲望,因此,處于焦慮的情緒當中就是一種常態(tài)。而孩子犯錯原本也是一種正常狀態(tài),但是他們所犯的錯誤卻特別容易激發(fā)父母內心中的那些不可控、恐懼、忐忑等焦慮的情緒。同時,孩子本身也是矛盾和沖突的,他們一方面希望自己能夠安慰到父母,另外一方面也希望能被父母尊重、欣賞、公平對待。因此,在與孩子相處的過程當中,父母的焦慮情緒更容易被激發(fā),甚至放大。[文稿][課件]
父母要學會從不同維度去覺察自己的焦慮情緒:首先,要通過身體的維度進行自我觀察,身體的癥狀與情緒有著內在的關聯(lián),比如胃口不好、睡眠障礙、身體莫名疼痛、心慌心悸頻繁等;其次,要通過行為維度進行自我觀察,比如反復檢查車門、門窗、煤氣是否關好等;最后,要通過情緒維度進行自我觀察,比如情緒波動大、愛指責別人、對家人包容度差等。[文稿][課件]
每一個人都要在自己的人生經(jīng)驗、成長環(huán)境中面對未來的生活。任何事物的發(fā)展都是利弊共存的,時代的特殊性對于當代孩子的影響也容易讓家長陷入焦慮的情緒當中。比如,家長可能會認為現(xiàn)在的孩子獲得快樂的渠道太少、價值感太低、太容易沉迷于網(wǎng)絡事物等,而忽略了這些客觀情況背后孩子內在需求的表達。只有正確認識當今時代對孩子的影響,父母與孩子之間才不會形成巨大的沖突。[文稿][課件]
父母的情緒對于孩子的人格發(fā)展具有直接關聯(lián)性。有什么樣的土壤,就長出什么樣的植物:在沙粒中長出的就可能是仙人掌,在水中長出的就可能是蓮花,在土里長出的就可能是玫瑰……每個孩子都是美麗的花朵,家長就是孩子成長的“土壤”,“土壤”當中的養(yǎng)分就是家長的人格狀態(tài)。[文稿][課件]
父母應該如何合理面對自己的焦慮情緒?首先,要真實、勇敢地面對自身的局限性;其次,要保持謙遜的態(tài)度,寬容地面對自己及他人;最后,要為自己設定有效、可行的短期目標、中期目標和長期目標。當父母能夠真實地面對自己,擁有謙遜、寬容的生活態(tài)度,同時對生活有信念、有目標的時候,焦慮的情緒才不會影響自身生活,孩子才有可能更愉快地成長與學習,這樣的家庭也會更加幸福。[文稿][課件]

柏燕誼 心理咨詢師
大家好,今天我們來交流一下“如何安放父母的焦慮情緒”這個話題。焦慮到底是一種怎樣的情緒狀態(tài)?焦慮是不是生病了?實際上,焦慮是一種普遍存在的情緒狀態(tài),人在緊張、期待以及對某件事不能夠確定的時候,會處在一種忐忑不安的情緒狀態(tài)下,其實這就是一種焦慮的狀態(tài)。
一、父母為什么容易出現(xiàn)焦慮情緒
在生活中,父母要面對各種生活與工作的壓力、復雜的人際關系,以及自我能力的不足與無法滿足的自我欲望,因此,處于焦慮的情緒當中就是一種常態(tài)。而且在與孩子相處的過程中,父母的焦慮情緒更容易被激發(fā),甚至被放大。焦慮是對于很多事情的不確定,害怕失敗、犯錯,或因此而受懲罰,期待無法獲得滿足??墒菍τ诤⒆觼碚f,從出生到長大成人,他們都在不斷犯錯,在從不懂到懂、從不會到會的過程中完成自我的成長。因此,孩子犯錯原本也是一種正常狀態(tài),但是他們所犯的錯誤卻特別容易激發(fā)父母內心中的那些不可控、恐懼、忐忑等焦慮的情緒。
父母通常會用特別強烈的方式,來制止孩子的錯誤行為或者幫助孩子盡可能減少錯誤的發(fā)生。此時,父母越焦慮,對于孩子所犯錯誤的承受能力、耐受程度就會越低。很多父母明知孩子還小,很多東西還不懂,但是孩子一旦犯錯仍然容易暴怒,控制不了自己的情緒,甚至有時還會動手。在與孩子共同成長的過程當中,如果父母內心的恐懼、忐忑以及對自己的不滿非常多,他們就特別害怕看見孩子呈現(xiàn)出來弱小、無力的狀態(tài)。因此,這樣的父母對于孩子的管教也會更加嚴苛,甚至會出現(xiàn)暴怒的情況。
那么,父母打孩子是不是一個問題?其實,誰都有控制不住情緒的時候,但是如果父母打孩子的情況十分頻繁,而且是和孩子相處中的常態(tài),這就不一定是孩子頑皮、不懂事,而很有可能與父母內在的焦慮有關系。所以,在教育孩子的過程中,父母也需要不斷成長,這樣才能更好地陪伴孩子成長。
很多家長存在一個誤區(qū),認為孩子注意力不集中、在學校愛惹事、不想上學,是孩子出現(xiàn)了問題。其實,孩子在成長過程當中,對父母是一種配合和呼應的狀態(tài)。當父母特別焦慮、需要情緒釋放的時候,孩子就會發(fā)現(xiàn):父母因為自己犯錯而發(fā)脾氣、摔東西之后,情緒得到了安慰。這聽起來似乎很矛盾,因為表面上孩子犯錯是給父母添了麻煩,但是父母內在的焦慮情緒恰好因為這樣的麻煩被激發(fā),而后有了發(fā)泄的過程。所以,孩子犯錯反而成為父母內在焦慮情緒釋放的出口。當孩子發(fā)現(xiàn)自己犯錯有這樣的功能,他就會自覺或不自覺地出現(xiàn)很多大大小小的毛病,總是惹事生非。因此,如果孩子外在的主要成長環(huán)境沒有得到改善,也就是與父母沒有良好的親子相處模式,無論孩子得到多么正確的引導或者疏導,回到家里,他又會不自覺地扮演父母情緒的“垃圾桶”。所以,我們經(jīng)常說,處理孩子的問題一定是要對應其整個家庭。
父母的焦慮情緒還會使其不斷與孩子產(chǎn)生沖突。孩子一方面希望自己能夠安慰到父母,另外一方面也希望能被父母理解、尊重、欣賞、公平對待,渴望通過自己某些行為、情緒的表達,讓父母看到自己內心最真實的狀態(tài)。然而,焦慮的父母往往關注的僅僅是自己有多么生氣、丟面子、害怕,而無暇顧忌孩子內心的體驗和感受。這個時候,孩子不被父母所理解的失落,就會讓他們去完成一種對自我的堅守,比如不好好學習、不上學、離家出走等,甚至有一些孩子還會出現(xiàn)自殘自傷的行為。所以,孩子本身也是充滿矛盾和沖突的。
當孩子的矛盾、沖突與父母的矛盾、沖突同時被激發(fā),又會出現(xiàn)什么樣的狀態(tài)?父母在孩子犯錯的時候暴跳如雷,而當孩子在父母暴跳如雷之后,呈現(xiàn)出委屈、悲傷、“好孩子”的狀態(tài)時,父母又特別自責,同時通過對孩子過度補償?shù)姆绞絹戆矒岷⒆?,比如想買什么就給他們買什么、想干什么就讓他們干什么。在和父母這樣的互動過程中,孩子會不怕犯錯,因為犯錯受懲罰之后還會有巨大獲益的可能性,如此一來孩子的錯誤行為就不能被糾正。
因此,如果希望孩子養(yǎng)成自律等良好習慣、善于處理人際關系,父母一定要及時覺察和處理自己的焦慮情緒。
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