在生活中,父母要面對各種生活與工作的壓力、復(fù)雜的人際關(guān)系,以及自我能力的不足與無法滿足的自我欲望,因此,處于焦慮的情緒當(dāng)中就是一種常態(tài)。而孩子犯錯(cuò)原本也是一種正常狀態(tài),但是他們所犯的錯(cuò)誤卻特別容易激發(fā)父母內(nèi)心中的那些不可控、恐懼、忐忑等焦慮的情緒。同時(shí),孩子本身也是矛盾和沖突的,他們一方面希望自己能夠安慰到父母,另外一方面也希望能被父母尊重、欣賞、公平對待。因此,在與孩子相處的過程當(dāng)中,父母的焦慮情緒更容易被激發(fā),甚至放大。[文稿][課件]
父母要學(xué)會從不同維度去覺察自己的焦慮情緒:首先,要通過身體的維度進(jìn)行自我觀察,身體的癥狀與情緒有著內(nèi)在的關(guān)聯(lián),比如胃口不好、睡眠障礙、身體莫名疼痛、心慌心悸頻繁等;其次,要通過行為維度進(jìn)行自我觀察,比如反復(fù)檢查車門、門窗、煤氣是否關(guān)好等;最后,要通過情緒維度進(jìn)行自我觀察,比如情緒波動大、愛指責(zé)別人、對家人包容度差等。[文稿][課件]
每一個(gè)人都要在自己的人生經(jīng)驗(yàn)、成長環(huán)境中面對未來的生活。任何事物的發(fā)展都是利弊共存的,時(shí)代的特殊性對于當(dāng)代孩子的影響也容易讓家長陷入焦慮的情緒當(dāng)中。比如,家長可能會認(rèn)為現(xiàn)在的孩子獲得快樂的渠道太少、價(jià)值感太低、太容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)事物等,而忽略了這些客觀情況背后孩子內(nèi)在需求的表達(dá)。只有正確認(rèn)識當(dāng)今時(shí)代對孩子的影響,父母與孩子之間才不會形成巨大的沖突。[文稿][課件]
父母的情緒對于孩子的人格發(fā)展具有直接關(guān)聯(lián)性。有什么樣的土壤,就長出什么樣的植物:在沙粒中長出的就可能是仙人掌,在水中長出的就可能是蓮花,在土里長出的就可能是玫瑰……每個(gè)孩子都是美麗的花朵,家長就是孩子成長的“土壤”,“土壤”當(dāng)中的養(yǎng)分就是家長的人格狀態(tài)。[文稿][課件]
父母應(yīng)該如何合理面對自己的焦慮情緒?首先,要真實(shí)、勇敢地面對自身的局限性;其次,要保持謙遜的態(tài)度,寬容地面對自己及他人;最后,要為自己設(shè)定有效、可行的短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長期目標(biāo)。當(dāng)父母能夠真實(shí)地面對自己,擁有謙遜、寬容的生活態(tài)度,同時(shí)對生活有信念、有目標(biāo)的時(shí)候,焦慮的情緒才不會影響自身生活,孩子才有可能更愉快地成長與學(xué)習(xí),這樣的家庭也會更加幸福。[文稿][課件]

柏燕誼 心理咨詢師
大家好,今天我們來交流一下“如何安放父母的焦慮情緒”這個(gè)話題。焦慮到底是一種怎樣的情緒狀態(tài)?焦慮是不是生病了?實(shí)際上,焦慮是一種普遍存在的情緒狀態(tài),人在緊張、期待以及對某件事不能夠確定的時(shí)候,會處在一種忐忑不安的情緒狀態(tài)下,其實(shí)這就是一種焦慮的狀態(tài)。
一、父母為什么容易出現(xiàn)焦慮情緒
在生活中,父母要面對各種生活與工作的壓力、復(fù)雜的人際關(guān)系,以及自我能力的不足與無法滿足的自我欲望,因此,處于焦慮的情緒當(dāng)中就是一種常態(tài)。而且在與孩子相處的過程中,父母的焦慮情緒更容易被激發(fā),甚至被放大。焦慮是對于很多事情的不確定,害怕失敗、犯錯(cuò),或因此而受懲罰,期待無法獲得滿足??墒菍τ诤⒆觼碚f,從出生到長大成人,他們都在不斷犯錯(cuò),在從不懂到懂、從不會到會的過程中完成自我的成長。因此,孩子犯錯(cuò)原本也是一種正常狀態(tài),但是他們所犯的錯(cuò)誤卻特別容易激發(fā)父母內(nèi)心中的那些不可控、恐懼、忐忑等焦慮的情緒。
父母通常會用特別強(qiáng)烈的方式,來制止孩子的錯(cuò)誤行為或者幫助孩子盡可能減少錯(cuò)誤的發(fā)生。此時(shí),父母越焦慮,對于孩子所犯錯(cuò)誤的承受能力、耐受程度就會越低。很多父母明知孩子還小,很多東西還不懂,但是孩子一旦犯錯(cuò)仍然容易暴怒,控制不了自己的情緒,甚至有時(shí)還會動手。在與孩子共同成長的過程當(dāng)中,如果父母內(nèi)心的恐懼、忐忑以及對自己的不滿非常多,他們就特別害怕看見孩子呈現(xiàn)出來弱小、無力的狀態(tài)。因此,這樣的父母對于孩子的管教也會更加嚴(yán)苛,甚至?xí)霈F(xiàn)暴怒的情況。
那么,父母打孩子是不是一個(gè)問題?其實(shí),誰都有控制不住情緒的時(shí)候,但是如果父母打孩子的情況十分頻繁,而且是和孩子相處中的常態(tài),這就不一定是孩子頑皮、不懂事,而很有可能與父母內(nèi)在的焦慮有關(guān)系。所以,在教育孩子的過程中,父母也需要不斷成長,這樣才能更好地陪伴孩子成長。
很多家長存在一個(gè)誤區(qū),認(rèn)為孩子注意力不集中、在學(xué)校愛惹事、不想上學(xué),是孩子出現(xiàn)了問題。其實(shí),孩子在成長過程當(dāng)中,對父母是一種配合和呼應(yīng)的狀態(tài)。當(dāng)父母特別焦慮、需要情緒釋放的時(shí)候,孩子就會發(fā)現(xiàn):父母因?yàn)樽约悍稿e(cuò)而發(fā)脾氣、摔東西之后,情緒得到了安慰。這聽起來似乎很矛盾,因?yàn)楸砻嫔虾⒆臃稿e(cuò)是給父母添了麻煩,但是父母內(nèi)在的焦慮情緒恰好因?yàn)檫@樣的麻煩被激發(fā),而后有了發(fā)泄的過程。所以,孩子犯錯(cuò)反而成為父母內(nèi)在焦慮情緒釋放的出口。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己犯錯(cuò)有這樣的功能,他就會自覺或不自覺地出現(xiàn)很多大大小小的毛病,總是惹事生非。因此,如果孩子外在的主要成長環(huán)境沒有得到改善,也就是與父母沒有良好的親子相處模式,無論孩子得到多么正確的引導(dǎo)或者疏導(dǎo),回到家里,他又會不自覺地扮演父母情緒的“垃圾桶”。所以,我們經(jīng)常說,處理孩子的問題一定是要對應(yīng)其整個(gè)家庭。
父母的焦慮情緒還會使其不斷與孩子產(chǎn)生沖突。孩子一方面希望自己能夠安慰到父母,另外一方面也希望能被父母理解、尊重、欣賞、公平對待,渴望通過自己某些行為、情緒的表達(dá),讓父母看到自己內(nèi)心最真實(shí)的狀態(tài)。然而,焦慮的父母往往關(guān)注的僅僅是自己有多么生氣、丟面子、害怕,而無暇顧忌孩子內(nèi)心的體驗(yàn)和感受。這個(gè)時(shí)候,孩子不被父母所理解的失落,就會讓他們?nèi)ネ瓿梢环N對自我的堅(jiān)守,比如不好好學(xué)習(xí)、不上學(xué)、離家出走等,甚至有一些孩子還會出現(xiàn)自殘自傷的行為。所以,孩子本身也是充滿矛盾和沖突的。
當(dāng)孩子的矛盾、沖突與父母的矛盾、沖突同時(shí)被激發(fā),又會出現(xiàn)什么樣的狀態(tài)?父母在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候暴跳如雷,而當(dāng)孩子在父母暴跳如雷之后,呈現(xiàn)出委屈、悲傷、“好孩子”的狀態(tài)時(shí),父母又特別自責(zé),同時(shí)通過對孩子過度補(bǔ)償?shù)姆绞絹戆矒岷⒆?,比如想買什么就給他們買什么、想干什么就讓他們干什么。在和父母這樣的互動過程中,孩子會不怕犯錯(cuò),因?yàn)榉稿e(cuò)受懲罰之后還會有巨大獲益的可能性,如此一來孩子的錯(cuò)誤行為就不能被糾正。
因此,如果希望孩子養(yǎng)成自律等良好習(xí)慣、善于處理人際關(guān)系,父母一定要及時(shí)覺察和處理自己的焦慮情緒。
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