四、儒道相濟(jì)，塑造和諧人生

所謂仁者不憂(yōu)、智者不惑、勇者不懼，給我們自己心靈中加一些仁、智、勇，那么外在社會(huì)的憂(yōu)或懼，相對(duì)會(huì)少很多。這就看我們自己做得到，還是做不到。當(dāng)然，這種做不是說(shuō)一下子就做到，人生畢竟是一個(gè)歷史性的過(guò)程。生命的成長(zhǎng)，有時(shí)候很難，每一段要做每一段的事情。

從小所受的教育讓我們?cè)谏倌陼r(shí)，對(duì)世界有太多的憧憬，有宏圖偉志，要大濟(jì)蒼生，背著這樣的想法走到20歲。20歲是什么年紀(jì)？大學(xué)畢業(yè)走上社會(huì)，要開(kāi)始去建立自己的社會(huì)功勛了，突然發(fā)現(xiàn)，這社會(huì)有很多的規(guī)則，人需要順應(yīng)，有很多艱難。這一切都是那么不容易，所以人就開(kāi)始想，這樣吧，我把少年的夢(mèng)想暫且存在校園門(mén)口，等到我成功了再回過(guò)頭來(lái)取我的夢(mèng)想，再讓它實(shí)現(xiàn)。人放下這些，就會(huì)身輕如燕，嗖嗖嗖走過(guò)你的30歲、40歲，也建立了自己一定的功勛。中年時(shí)回頭一看，會(huì)看出這一生的差別來(lái)。很多男生會(huì)說(shuō)，哎喲，當(dāng)初我們班學(xué)習(xí)不如我的男生，現(xiàn)在他憑什么辦了一個(gè)大產(chǎn)業(yè)？女生一看，說(shuō)當(dāng)年我還是我們班的班花，我們班那個(gè)又丑學(xué)習(xí)又差的女生，她憑什么嫁了一個(gè)好老公??？為什么她現(xiàn)在日子過(guò)得比我好啊？心理開(kāi)始不平衡。所以人有時(shí)候到了三四十歲，會(huì)開(kāi)始抱怨，開(kāi)始指責(zé)，覺(jué)得社會(huì)有對(duì)不起他的地方，覺(jué)得一定要想辦法在這個(gè)社會(huì)上撈回點(diǎn)什么，這就導(dǎo)致“59歲現(xiàn)象”的出現(xiàn)。人在60歲的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得時(shí)光走得太快了，晚年養(yǎng)養(yǎng)生吧，沒(méi)什么抱怨了，打打拳，練練劍，安安穩(wěn)穩(wěn)過(guò)了20年。終于到80歲了，暮年回首，往往發(fā)現(xiàn)生命中的遺憾就是少年時(shí)候的夢(mèng)想其實(shí)一天都沒(méi)有真正跟隨過(guò)你。從你走進(jìn)社會(huì)開(kāi)始，就把它遺忘在年輕的歲月里了。其實(shí)這是一條不歸路，這一生丟了什么？丟了自己生命的鑰匙。

對(duì)人生哪個(gè)年齡段上該做什么，孔子都提醒到了，從“吾十有五而志于學(xué)”開(kāi)始，現(xiàn)在社會(huì)教育大大提前了，別說(shuō)“十有五而志于學(xué)”了，家里有5歲孩子的，不是上鋼琴班，就是上舞蹈班，都早早開(kāi)始學(xué)習(xí)了。但我要問(wèn)一問(wèn)，建構(gòu)一個(gè)和諧的社會(huì)，我們需要怎樣的公民？他們?cè)谛r(shí)候應(yīng)該受什么教育？什么叫好的“志于學(xué)”？其實(shí)，今天，我們不缺很多有用的學(xué)科，我們的孩子真正缺少的是一種創(chuàng)造力，就是孩子創(chuàng)造快樂(lè)的能力沒(méi)有了，有很多時(shí)候，甚至是被剝奪了，就是因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)老讓他們學(xué)一些有用的東西，而忽略了無(wú)用是人生的大用。比如說(shuō)一個(gè)小孩子，如果他在窗口看了一下午的蝴蝶，媽媽會(huì)說(shuō)你看這是沒(méi)用的。如果他要是彈一下午的鋼琴，就會(huì)說(shuō)，這是好孩子。如果一下午他在外頭玩泥巴，爸爸會(huì)說(shuō)你多淘氣，沒(méi)用。如果他一下午打計(jì)算機(jī)，會(huì)說(shuō)這個(gè)孩子好，有用。但其實(shí)，有用和無(wú)用真的這么明顯嗎？有一個(gè)美國(guó)小故事，說(shuō)一個(gè)小男孩，周末的晚上，媽媽給他換了一身嶄新的漂亮的衣裳，然后在廚房里面給他做豐盛的晚餐。外面忽然下起瓢潑大雨，這個(gè)小孩就穿著新衣服一頭沖進(jìn)了雨里，在那兒蹦啊蹦啊，弄得渾身上下都是泥點(diǎn)子，一邊跳他還一邊沖著窗子大喊，“媽媽我要跳到月球上去了”?？梢韵胂?，如果是中國(guó)的父母，大半是把孩子揪回來(lái)，暴揍一頓，這個(gè)周末誰(shuí)都別想過(guò)好。但美國(guó)的媽媽說(shuō)什么呢？她淡淡地對(duì)外面說(shuō)了一句，“好啊，孩子，別忘了從月球上回家吃晚飯啊”。這個(gè)孩子后來(lái)成為1969年人類(lèi)第一個(gè)登上月球的宇航員阿姆斯特朗。他從月球飛行器上，邁下自己的左腳，要踩到月球的時(shí)候，他給自己照了一張左腳的照片，旁邊寫(xiě)了一句話(huà)，他說(shuō)這對(duì)于我個(gè)人來(lái)講，僅僅是一小步，但對(duì)于人類(lèi)來(lái)講，是一大步。這個(gè)為人類(lèi)邁出一大步的宇航員，當(dāng)他從月球歸來(lái)的時(shí)候，所有的媒體圍上去，讓他講此刻最想說(shuō)的話(huà)，他對(duì)著鏡頭淡淡地說(shuō)了一句，“媽媽?zhuān)覐脑虑蛏匣貋?lái)了，我要回家吃晚飯了”。

這是一個(gè)很溫暖的故事，它讓我們反省，我們的孩子學(xué)的東西真的是有用的嗎？其實(shí)，人的創(chuàng)造力跟思考力永遠(yuǎn)比僵死的文明要有用得多。其實(shí)，我們所謂“沒(méi)用”的最大的用處可能是超乎常人想像的。所以，作為一個(gè)老師，一個(gè)教育工作者，我要說(shuō)我們現(xiàn)在應(yīng)試教育的體系讓我們孩子學(xué)太多有用的東西了，無(wú)用的這種創(chuàng)造力太少，這會(huì)影響他的一生?，F(xiàn)在孩子打四五歲就志于學(xué)，學(xué)出來(lái)了嗎？王國(guó)維的《人間詞話(huà)》，說(shuō)寫(xiě)詞這個(gè)東西，首先要入乎其內(nèi)，才能出乎其外。他說(shuō)入乎其內(nèi)，故有深情，但出乎其外，固有高致。一個(gè)人要想有超邁高曠的風(fēng)格氣象，那需要出乎其外，要能拔得出來(lái)，這就是人的思維方式。

學(xué)來(lái)學(xué)去是為什么？孔子提出人生的第二段，叫做三十而立。什么是立？一直有不同的說(shuō)法，在我看來(lái)真正的立是內(nèi)外兼修，兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。外在的“立”容易，大家說(shuō)這個(gè)人是不是立業(yè)，有職稱(chēng)、買(mǎi)房子啊，覺(jué)得這是立。但內(nèi)在的“立”呢？就是你是否建立了評(píng)價(jià)自己一生的準(zhǔn)則？我認(rèn)為人在30歲以前，應(yīng)該用加法生活，要積累在世界上的知識(shí)、財(cái)富、朋友、各式各樣的認(rèn)可，不斷地累積到生命中。30歲的人以后就要開(kāi)始學(xué)會(huì)用減法生活，就是把你心里不用的東西要扔掉了。年輕時(shí)候不得不應(yīng)酬的人和事，你現(xiàn)在可以說(shuō)不；不得不違心去掙的那份錢(qián)，現(xiàn)在不愿意受委屈了，可以不掙；你的那些酒肉朋友，不想交往了，大家可以疏淡。有很多事情不必遷就他人，面對(duì)內(nèi)心有所堅(jiān)持，開(kāi)始說(shuō)不，這就是開(kāi)始學(xué)會(huì)用減法生活。

其實(shí)，我們的心靈也像我們家里的房子一樣。大家都有過(guò)這種經(jīng)歷，買(mǎi)新房的時(shí)候高興啊，我住這么大的房子，擺多少家具啊，因?yàn)榉孔佣际窃劫I(mǎi)越大嘛。但你看看，過(guò)不了三五年，家就擺成胡同了，家里什么東西都擱著。到這個(gè)時(shí)候，就該扔?xùn)|西了。其實(shí)人30歲，在這個(gè)社會(huì)上要給自己做一個(gè)心靈排毒，就是自己內(nèi)心真正的確立，要剔除所有的龐雜，最后確立篤定不移的信仰。古人說(shuō)，“事欲有所為，必先有所不為”。你先要明白，自己不做什么。你現(xiàn)在問(wèn)一個(gè)十幾歲的孩子，你長(zhǎng)大想干什么啊？那孩子什么都想干，他可以說(shuō)一堆他想要做的事。但是一個(gè)30歲的人，如果還說(shuō)什么什么我都想干，那是不對(duì)的。你能干成的事情并不多，一定要有自己的信仰。30歲，人心所謂的“立”就在于用自己明凈的理性，用可以忍受的情懷守住一生必須完成的信念。

那么，你要走進(jìn)社會(huì)，怎么去選擇職業(yè)？在職業(yè)團(tuán)隊(duì)中，有沒(méi)有大快樂(lè)可言呢？我把職業(yè)分成這么幾個(gè)層次：最高的境界是在職業(yè)中有幸福感。你選擇這個(gè)職業(yè)，相信它是你的信仰，你將被這個(gè)職業(yè)成全，你的生命會(huì)因此得到提升，同時(shí)，你也可以在職業(yè)中成全他人。第二層，就是我沒(méi)有幸福感，但是我有樂(lè)趣，起碼想起這個(gè)職業(yè)來(lái)，不發(fā)怵，很快樂(lè)，享受這個(gè)過(guò)程，就是大家所說(shuō)的Enjoy  job。第三層，我把它稱(chēng)為職業(yè)化，就是說(shuō)我可以不做到很好，但是我能完成工作，起碼對(duì)得起我的薪水，對(duì)得起我的職稱(chēng)，能夠恪盡職守，盡管我沒(méi)有什么生命的動(dòng)力。第四層，那就是低于職業(yè)化了，你想起上班就頭疼，覺(jué)得挨領(lǐng)導(dǎo)的批，面對(duì)同事的競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有能力完成好，心里充滿(mǎn)沮喪。