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教師節(jié)?談尊師

  • 前些日子，網(wǎng)傳一位省級(jí)優(yōu)秀教師被家長(zhǎng)投訴，堅(jiān)決要求校方換掉他。這位教師很委屈，堅(jiān)持不“下課”，家長(zhǎng)卻不依不饒。為了保護(hù)教師，避免不良影響，校方給這位教師換了任課班級(jí)?？蛇@位教師又網(wǎng)上發(fā)帖，聲稱維護(hù)自己的學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，要和家長(zhǎng)斗到底。這個(gè)事件引來各方評(píng)價(jià)，我的觀點(diǎn)是 ...[詳細(xì)] 時(shí)間：2019-09-04 10:02 查看：217次標(biāo)簽：師生關(guān)系教育教師節(jié)悅納

  • “教師是立教之本，興教之源”。尊師重教不應(yīng)只是喊在嘴上的一句口號(hào)，而應(yīng)成為每一個(gè)中國(guó)人的文化自覺和行為準(zhǔn)則。放眼未來，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)有賴于千千萬萬教師的辛勤工作。尊師重教是對(duì)國(guó)家和民族的未來進(jìn)行戰(zhàn)略性投資，教師越受尊重，教育 ...[詳細(xì)] 時(shí)間：2019-09-04 09:58 查看：351次標(biāo)簽：教師節(jié)教育尊師未來希望

  • 國(guó)將興，必貴師而重傅。作為打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人，教師責(zé)任重大、使命光榮。在培養(yǎng)處在“拔節(jié)孕穗期”的新時(shí)代青少年過程中，對(duì)于重振“師道尊嚴(yán)”要有新的解讀和定義。良好的師生關(guān)系是“師道尊嚴(yán)”的理想圖景，這不僅應(yīng)鼓勵(lì)形成社會(huì)思想的共識(shí)，還應(yīng)成為辦好人民滿意 ...[詳細(xì)] 時(shí)間：2019-09-04 09:51 查看：396次標(biāo)簽：師道尊嚴(yán)中華文明“四有”好老師新時(shí)代教師節(jié)

  • “20年后打老師”的結(jié)局令人唏噓，兩個(gè)人或許將相互影響彼此一生。不管是20年前體罰學(xué)生還是20年后毆打老師，這對(duì)師生受到的心理傷害恐怕都揮之不去。這是一個(gè)“雙輸”的結(jié)果，因此在依法嚴(yán)懲的同時(shí)，更要深思師生關(guān)系何至于此。唯有相互理解，互相尊重，才能構(gòu)建起和諧包容 ...[詳細(xì)] 時(shí)間：2019-09-04 09:48 查看：213次標(biāo)簽：河南欒川打老師師生關(guān)系尊師教師節(jié)

  • 對(duì)教師的神圣化其實(shí)就是把教師置于不能有任何失誤的理想境地,對(duì)教師執(zhí)教行為的“聽之由之”也很容易誘導(dǎo)教師做出有悖職業(yè)規(guī)范的行為。教育部為教師制定了明確的職業(yè)行為準(zhǔn)則,明確教師職業(yè)規(guī)范,劃定基本底線,也是對(duì)教師神圣化的糾偏。 ...[詳細(xì)] 時(shí)間：2019-09-04 09:44 查看：143次標(biāo)簽：失聯(lián)老師尊師師生關(guān)系職業(yè)規(guī)范教師節(jié)

  • “師道”有尊嚴(yán)，教育才有底氣，國(guó)家才有未來。學(xué)生“親其師而信其道”，教師“學(xué)為人師，行為世范”，社會(huì)“貴師而重傳”，教育定會(huì)成為通達(dá)個(gè)人夢(mèng)想的橋梁、支撐國(guó)家發(fā)展的砥柱。 ...[詳細(xì)] 時(shí)間：2019-09-04 09:41 查看：256次標(biāo)簽：尊師教師節(jié)尊師重教好老師國(guó)家發(fā)展

  • “云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)”。進(jìn)入新時(shí)代，人民群眾對(duì)更好教育的期盼愈發(fā)強(qiáng)烈，知識(shí)和人才的重要性愈發(fā)突出，教育的地位和作用愈發(fā)凸顯。弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，向?qū)W生的“引路人”致敬，民族復(fù)興的征途就灑滿陽(yáng)光。 ...[詳細(xì)] 時(shí)間：2019-09-04 09:39 查看：271次標(biāo)簽：引路人教師節(jié)尊師立德育人新時(shí)代

  • 尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚對(duì)民族信仰的樹立至關(guān)重要，如何重振“師道尊嚴(yán)”就顯得尤為突出和迫切?！皣?yán)師”內(nèi)涵豐富，不僅是指嚴(yán)厲的老師，更是有尊嚴(yán)的老師，是值得尊敬的老師。教師知善惡、明是非、能擔(dān)當(dāng)、有格局、有境界。 ...[詳細(xì)] 時(shí)間：2019-09-04 09:35 查看：209次標(biāo)簽：師道尊嚴(yán)民族信仰教育教師節(jié)

  • 古語說“一日為師，終身為父”，古人尊師重道的精神，被后世傳為佳話，令人學(xué)習(xí)和敬仰，使人追求高尚的道德和樹立崇高的信仰。 ...[詳細(xì)] 時(shí)間：2019-09-03 14:01 查看：926次標(biāo)簽：名人尊師小故事教師節(jié)

  • 師者所以傳道授業(yè)解惑也。——（唐） ...[詳細(xì)] 時(shí)間：2019-09-03 11:18 查看：760次標(biāo)簽：尊師名言古語教師節(jié)傳統(tǒng)文化

  • 從歷史上看，優(yōu)良家風(fēng)是尊師重道美德的承襲載體，尊師美德在尊師與孝親相契合的大眾家風(fēng)和尊師與治國(guó)相結(jié)合的帝王思想中得以傳承。就個(gè)體而言，優(yōu)良家風(fēng)是尊師品德養(yǎng)成的道德基礎(chǔ)。優(yōu)良家風(fēng)為尊師觀念的形成提供了道德價(jià)值認(rèn)同的土壤，為尊師品德的養(yǎng)成奠定了道德人格基礎(chǔ)。從社會(huì) ...[詳細(xì)] 時(shí)間：2019-09-02 10:32 查看：286次標(biāo)簽：尊師重道文化道德根基優(yōu)良家風(fēng)

  • 百年大計(jì)，教育為本。孩子的健康成長(zhǎng)需要多方努力，學(xué)校學(xué)風(fēng)正校風(fēng)強(qiáng)，老師盡心盡責(zé)教育學(xué)生，家長(zhǎng)多理解支持老師的工作，就會(huì)少一些被慣壞的“熊孩子”。 ...[詳細(xì)] 時(shí)間：2019-09-02 09:43 查看：230次標(biāo)簽：尊師重教未來負(fù)責(zé)熊孩子

  • 曾國(guó)藩從這些師友身上汲取養(yǎng)分，提升自己，在文史書法考據(jù)方面皆有進(jìn)益。黎庶昌評(píng)價(jià)曾國(guó)藩：“始公（曾國(guó)藩）居京師，從太常寺卿唐公鑒講授義理學(xué)，疾門戶家言，漢、宋不通曉，亦崇考據(jù)，治古文辭，與蒙古倭公仁、六安吳公廷棟、師宗何公桂珍、漢陽(yáng)劉公傳瑩、仁和邵公懿表數(shù)輩友善 ...[詳細(xì)] 時(shí)間：2019-09-02 09:31 查看：448次標(biāo)簽：傳統(tǒng)文化尊師曾國(guó)藩歷史故事

  • 維護(hù)學(xué)校辦學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須依法治教，并推進(jìn)學(xué)校的現(xiàn)代治理。尊師重教，不是一句口號(hào)，需要法律與制度加以落實(shí)與保障。我國(guó)一直把依法治教作為基本的教育發(fā)展戰(zhàn)略，但是不可否認(rèn)，在具體辦學(xué)過程中，有的地方依法治教讓位于行政治校，如何處理校園安全事故、如何 ...[詳細(xì)] 時(shí)間：2019-09-02 09:28 查看：224次標(biāo)簽：尊師重教依法治教現(xiàn)代治校第35個(gè)教師節(jié)

  • 如果我們能厘清教師、學(xué)校責(zé)任邊界，減少非教育教學(xué)行為干擾，創(chuàng)建良好的教育生態(tài)環(huán)境，讓尊師重教蔚然成風(fēng)，一定能吸引最優(yōu)秀的人選擇教育，走上教書育人的崗位，去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人，一定能迸發(fā)出每一位教育工作者火一般的工作激情。 ...[詳細(xì)] 時(shí)間：2019-09-02 09:25 查看：251次標(biāo)簽：尊師重教教師節(jié)機(jī)制落地

  • 一個(gè)不尊重教師的民族是沒有希望的民族，一個(gè)國(guó)家教師沒有了尊嚴(yán)，就難有優(yōu)質(zhì)的教育，更不可能真正強(qiáng)大起來?！皣?guó)將興，必貴師而重傅”，我們需要重拾遺落的尊師傳統(tǒng)。 ...[詳細(xì)] 時(shí)間：2019-08-30 17:05 查看：215次標(biāo)簽：尊師傳統(tǒng)體罰成長(zhǎng)教師節(jié)

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