近日，學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育第一批總結(jié)暨第二批部署會議在京召開，強調(diào)要把第二批主題教育科學謀劃好、精心組織好，注重防止形式主義、官僚主義。虛花結(jié)不出實果，虛功求不到實效。第二批主題教育線長面廣、層級下移，涉及人數(shù)更多、距離群眾更近，一旦讓形式主義生根蔓延，就會滋生歪風邪氣，影響主題教育質(zhì)效。要嚴防形式主義在主題教育中“鉆空子”“變花樣”，剔除“虛頭巴腦的東西”，求真務(wù)實推動主題教育向縱深發(fā)展。

力戒學用脫節(jié)、知行不一“兩張皮”。以思想教育、理論武裝打頭并貫穿始終，是主題教育的首要任務(wù)、重中之重。要深刻領(lǐng)會“學思用貫通、知信行統(tǒng)一”的要求，把時效與實效結(jié)合起來，把體系學習和學出體系貫通起來，構(gòu)建模塊化、常態(tài)化學習模式，不以筆記厚度衡量學習效度，不以考試測評分數(shù)簡單評價學習效果，避免重痕不重績、走賬不走心現(xiàn)象。堅持讀原著學原文悟原理，通過述學講學、座談發(fā)言、面談交流等方式，引導(dǎo)黨員干部常學常新、善思善悟、活學活用，在深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化上聚力用勁，糾治“浮光掠影”“蜻蜓點水”式學習，叫停把學習和實踐分成永不相交的“平行線”等行為，依托履崗踐諾等既有載體，把學習成效轉(zhuǎn)化為改進工作的能力本領(lǐng)、思路舉措。

力戒調(diào)而不研、決而不用“半吊子”。在主題教育中大興調(diào)查研究、善用調(diào)查研究，目的在于把情況摸清、把問題找準、把對策提實。只“調(diào)”不“研”，調(diào)查研究就成了“隔靴搔癢”；有成果卻沒有轉(zhuǎn)化運用，調(diào)查研究就成了“爛尾工程”。要以問題導(dǎo)向引領(lǐng)調(diào)研方向，杜絕作秀式、盆景式、嫌貧愛富式、預(yù)設(shè)結(jié)論式調(diào)研，認真梳理問題、難點、瓶頸，“一竿子插到底”聽真話、訪實情、知民意，既看“高樓大廈”、也看“背陰胡同”，既見“樹木”也見“森林”，全面掌握第一手資料。突出“調(diào)”“研”并重、研以致用，對調(diào)查所得材料開展“一番交換、比較、反復(fù)的工作，于復(fù)雜情形里抽絲剝繭，于紛繁現(xiàn)象里循跡溯源，由點及面把握規(guī)律，察表析里找準癥結(jié)，條理化歸納、總結(jié)、提煉，拿出務(wù)實管用的對策、抓手和辦法，服務(wù)于決策、運用于實踐、檢驗于成效，形成“調(diào)查—研究—決策—落實—反饋”閉環(huán)。

力戒有查無改、有破無立“一陣風”。抓好檢視整改是主題教育的一項重點措施。查擺檢視徹不徹底、整改整治到不到位，關(guān)乎主題教育“成色”。要發(fā)揚最講認真的精神，不拿套誰都可以的“萬能問題”交差，不找無關(guān)痛癢的“小問題”將就，對照理論學習、政治素質(zhì)、能力本領(lǐng)、擔當作為、工作作風、廉潔自律等6個方面，見事見人列出問題清單，到邊到底立起問題標靶，一項一項對癥開方、立行立改、即刻解決；短期難以解決的盯著改、限期改，不裝樣子、不掛空擋、不打太極，推行結(jié)果“交賬”，真刀真槍、從嚴從實抓整改，嚴肅問責表面整改、虛假整改、紙上整改等行為，防止久拖不決、整而不改。著眼標本兼治、長效常治，把好做法好經(jīng)驗及時以制度形式固定下來，對高頻訴求、反復(fù)出現(xiàn)的問題，跳出“就事論事”“見子打子”窠臼，做好優(yōu)化機制、建章立制的工作，讓人民群眾有得更有感。（來源：宣講家網(wǎng)）

作者單位：中共重慶市璧山區(qū)委組織部

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