開展黨內(nèi)集中教育是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的重要經(jīng)驗(yàn)，是凝聚思想共識(shí)、集聚行動(dòng)合力、激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力的優(yōu)良傳統(tǒng)。當(dāng)前，在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育中，廣大黨員干部要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，弘揚(yáng)偉大建黨精神，牢記“三個(gè)務(wù)必”，推動(dòng)全黨為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗。為扎實(shí)推進(jìn)主題教育落地落實(shí)，必須把好“學(xué)習(xí)關(guān)”“調(diào)研關(guān)”“成效關(guān)”這三道關(guān)，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)主題教育往心里走、往深里走、往實(shí)里走。

把好“學(xué)習(xí)關(guān)”，推動(dòng)主題教育往心里走

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開展主題教育的重要任務(wù)。要推動(dòng)主題教育往心里走，就要學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，深刻認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)其時(shí)代意義、理論意義、實(shí)踐意義和世界意義，深刻理解其核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，帶著情感學(xué)、原原本本學(xué)、融會(huì)貫通學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)，真正學(xué)出信仰、學(xué)出忠誠、學(xué)出擔(dān)當(dāng)。首先是學(xué)一個(gè)政治方向。為學(xué)之先，須明方向。1938年4月，毛澤東同志在延安抗日軍政大學(xué)回答“在抗大應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)什么”時(shí)指出，“首先是學(xué)一個(gè)政治方向”。習(xí)近平總書記在瞻仰延安革命紀(jì)念館時(shí)引用了這句話，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持正確政治方向”的重要性?；赝聲r(shí)代十年所取得的輝煌成就，根本在于習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的科學(xué)指引，全黨全軍全國各族人民才有了思想上的“定盤星”、行動(dòng)上的“指南針”。堅(jiān)持正確政治方向，最緊要的就是深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，更加自覺地維護(hù)習(xí)近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，更加自覺地維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定不移在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要全面系統(tǒng)學(xué)。要全面系統(tǒng)掌握好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的基本觀點(diǎn)、科學(xué)體系，把握好這一重要思想的世界觀、方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法，不斷增進(jìn)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，真正把馬克思主義看家本領(lǐng)學(xué)到手，自覺用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)各項(xiàng)工作。要學(xué)以致用、知行合一。學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的目的全在于運(yùn)用，在于把這一思想變成改造主觀世界和客觀世界的強(qiáng)大思想武器。廣大黨員干部要主動(dòng)把自己的思想擺進(jìn)去，學(xué)習(xí)掌握黨的創(chuàng)新理論關(guān)于堅(jiān)定理想信念、提升思想境界、加強(qiáng)黨性鍛煉的一系列要求，包括不忘初心、牢記使命，胸懷“國之大者”，提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，“三嚴(yán)三實(shí)”，忠誠干凈擔(dān)當(dāng)，為民務(wù)實(shí)清廉等等，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

把好“調(diào)研關(guān)”，推動(dòng)主題教育往深里走

調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項(xiàng)工作的基本功。從毛澤東同志的“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”到鄧小平同志的“只有調(diào)查研究，你心中才有數(shù)”，再到習(xí)近平總書記的“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道”。一百多年來，我們黨始終重視和堅(jiān)持調(diào)查研究，注重在調(diào)查研究中提高工作本領(lǐng)，形成了科學(xué)的調(diào)研理論和工作方法。實(shí)踐證明，調(diào)查研究這項(xiàng)基本功，不僅是推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)事業(yè)的“先手棋”，更是攻堅(jiān)克難、防范化解各種風(fēng)險(xiǎn)的“金鑰匙”。只有把重視調(diào)查研究這一優(yōu)良作風(fēng)和工作方法傳承好、發(fā)揚(yáng)好，才能開展好黨的各項(xiàng)工作。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要“按照黨中央關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案”，“以深化調(diào)查研究推動(dòng)解決發(fā)展難題”。調(diào)查研究是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是此次主題教育的重要內(nèi)容，也是總書記對(duì)全黨同志的一貫要求。調(diào)查就是解決問題。這就要求我們必須把解決實(shí)際問題作為調(diào)查研究的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。問題是時(shí)代的口號(hào)、時(shí)代的聲音，每個(gè)時(shí)代總有屬于它自己的問題。當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，不確定、難預(yù)料因素增多，國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定面臨不少深層次矛盾躲不開、繞不過，各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、困難問題比以往更加嚴(yán)峻復(fù)雜。開展調(diào)查研究，必須聚焦實(shí)踐遇到的新問題、改革發(fā)展穩(wěn)定存在的深層次問題、人民群眾急難愁盼問題、國際變局中的重大問題、黨的建設(shè)面臨的突出問題，特別是聚焦這次主題教育要著力解決的6個(gè)方面的問題、《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》列出的12個(gè)方面的重點(diǎn)問題，不斷提出真正解決問題的新理念新思路新辦法。我們要結(jié)合工作實(shí)際，在調(diào)查研究中明方法、謀實(shí)招。通過突出調(diào)研重點(diǎn)、改進(jìn)調(diào)研方式、用好調(diào)研成果，使調(diào)查研究的過程成為主題教育學(xué)習(xí)向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的過程，成為轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增進(jìn)同群眾感情的過程，成為提高履職本領(lǐng)、增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)倪^程，從而推動(dòng)主題教育往深里走。

把好“成效關(guān)”，推動(dòng)主題教育往實(shí)里走

抓問題檢視、整改落實(shí)是推進(jìn)主題教育的重要環(huán)節(jié)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實(shí)感受到解決問題的實(shí)際成效。”推動(dòng)主題教育往實(shí)里走，就要把好“成效關(guān)”，搞好整改落實(shí)，解決實(shí)質(zhì)問題，使主題教育取得扎實(shí)成效。

黨的十八大以來，黨中央先后還組織開展了其他五次集中性學(xué)習(xí)教育：黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育。每次主題教育都有明確的問題指向。只有堅(jiān)持問題導(dǎo)向，才能直面問題、深入研究問題、不斷解決問題，從而增強(qiáng)檢視整改工作的責(zé)任感、使命感、緊迫感。只有牢固樹立發(fā)現(xiàn)問題是能力、正視問題是黨性、解決問題是政績的觀念，才能切實(shí)以改革創(chuàng)新的精神，研究新情況、解決新問題，使主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。要在建章立制、落地見效上下功夫，把整改落實(shí)、建章立制貫穿主題教育的全過程。對(duì)主題教育中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)以制度形式固定下來。對(duì)那些經(jīng)常提、經(jīng)常改又反復(fù)出現(xiàn)的問題，要從體制機(jī)制上分析原因、促進(jìn)徹底解決，在制度上保障整改成果，確保主題教育形成的長效機(jī)制立得住、落得實(shí)、行得遠(yuǎn)。要提升制度效能，協(xié)調(diào)推進(jìn)各項(xiàng)制度的立改廢，提高制度的系統(tǒng)性、操作性和執(zhí)行性。要教育引導(dǎo)黨員干部自覺用制度規(guī)范言行，維護(hù)制度的權(quán)威性。檢視問題、整改落實(shí)要以人民群眾的滿意度為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。在主題教育中抓好調(diào)查研究成果轉(zhuǎn)化，解決群眾急難愁盼問題，最終以群眾滿意不滿意作為根本評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。要牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，始終站穩(wěn)人民立場，傾聽民聲、了解民意，把惠民生、暖民心、順民意的工作做到群眾心坎上，讓“問題清單”變?yōu)?ldquo;滿意清單”，向人民交出一份滿意的答卷，確保主題教育取得實(shí)效。

（作者系北京聯(lián)合大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授）

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