黨的二十大報告擘畫了全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的宏偉藍圖和實踐路徑，為黨和國家的各項事業(yè)指明了前進方向。新時代的高校肩負著為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興培育中堅力量的重要任務。堅持以抓好“三進”工作為新的契機和切入點，始終心懷“國之大者”，將黨的二十大精神有機融入高校課程思政，是引領(lǐng)思政“金課”建設(shè)、鍛造人才底色的關(guān)鍵。建設(shè)高水平人才培養(yǎng)體系，必須抓好課程思政建設(shè)，將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)融為一體，為黨育人、為國育才。

第一，要注重思政教育與科學思維相統(tǒng)一，實現(xiàn)系統(tǒng)引領(lǐng)。習近平總書記多次強調(diào)，各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應。高等學校人才培養(yǎng)是育人和育才相統(tǒng)一的過程，要高度重視課程思政工作，將課程思政建設(shè)作為深化教學改革的重要內(nèi)容。以《高等學校課程思政建設(shè)指導綱要》為指導，不斷完善課程思政建設(shè)的內(nèi)容體系和課程體系，深度挖掘高校各學科門類專業(yè)課程蘊含的思想政治教育資源。以課程建設(shè)為切入點，組建“專業(yè)教師”+“思政教師”研究團隊，形成課程思政和思政課程建設(shè)協(xié)同育人機制。為更好地將黨的二十大精神融入高校課程思政，學校各類課程都應當結(jié)合學科特點，將思政教育、科學思維教育與習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論相統(tǒng)一，在課程教學中從不同學科視角強化思維方法的訓練，幫助學生提高正確認識問題、分析問題和解決問題的能力，深刻領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想的道理學理哲理，切實提高理論武裝實效。

第二，要注重知識傳授與價值塑造相統(tǒng)一，實現(xiàn)深入引領(lǐng)。思政教育走入專業(yè)課程，是落實好立德樹人根本任務的重要舉措。以法學專業(yè)為例，近年來，北京航空航天大學法學院不斷將思政元素有機融入專業(yè)課程教學中，成效顯著。在法律史課程教學中，教學團隊從“顯性教育”與“隱性沁潤”兩個維度深入挖掘、梳理中國法律史課程中蘊含的思政元素，從學科前沿、當今時事、名家思想、歷史事件、故事案例、紅色育人六個方面，設(shè)計建設(shè)了“法學”“人文”“思政”三融合的中國法律史課程思政案例庫，并將其融入線上線下混合遞進式教學的各個階段和環(huán)節(jié)，以同步實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)、價值塑造“三位一體”的教學目標。青年學生正處在世界觀、人生觀、價值觀“拔節(jié)孕穗”的關(guān)鍵時期。在把握好專業(yè)課程的科學精神、價值取向以及倫理規(guī)范要求的同時，應推動“大思政課”講得有深度、有力度、有溫度，不斷強化價值引領(lǐng)，引導學生將個人成長與國家需要緊密結(jié)合，培育堪當民族復興重任的時代新人。

第三，要注重理性教育與感性培育相統(tǒng)一，實現(xiàn)生動引領(lǐng)。黨的二十大報告濃墨重彩總結(jié)了新時代十年的偉大變革，是引導學生深刻理解“中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行”的生動教材。將黨的二十大精神有溫度、有力度、有效度地融入課程思政，必須實現(xiàn)課本與現(xiàn)實相結(jié)合、理論與實踐相統(tǒng)一，實現(xiàn)“知行合一”。法學人才培育更應當注重“專業(yè)小課堂”和“社會大課堂”的結(jié)合，切實通過國情調(diào)研、專業(yè)實習、志愿服務、田野調(diào)查、援邊支教、科研實踐等多種形式，完善德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才培養(yǎng)體系。北京航空航天大學法學院高度重視貫徹落實和研究闡釋習近平法治思想，法律史教學團隊結(jié)合學科特點，講授先進理論對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化及創(chuàng)新性發(fā)展。在構(gòu)建知識完備、內(nèi)容豐富的“專業(yè)小課堂”的同時，充分利用北京市豐富的歷史文化資源，帶領(lǐng)學生走出教室，實地參訪歷史古跡，感受磅礴歷史篇章，深刻了解文化、思想、制度的成因、成效，在“社會大課堂”中體會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化的深厚底蘊，領(lǐng)悟中華傳統(tǒng)法律制度的歷史張力。通過理論教學與社會實踐相結(jié)合，教育學生扎根中國大地了解國情民情、體驗國家發(fā)展、增強“四個自信”，引導學生在實踐中增長智慧才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì)，努力成為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，不斷增強投身強國偉業(yè)的政治自覺、思想自覺與行動自覺。

第四，要注重課程教學與理論研究相統(tǒng)一，實現(xiàn)精準引領(lǐng)。黨的二十大報告指出，健全用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨、教育人民、指導實踐工作體系；用社會主義核心價值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，推進大中小學思想政治教育一體化建設(shè)。堅持以研促學、研學互動，建強習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心，設(shè)立習近平法治思想研究中心等研究機構(gòu)，全面深化新時代黨的創(chuàng)新理論研究、闡釋與傳播，以高質(zhì)量研究成果支撐法學思政“金課”教學工作。同時，從課程思政和思政教育兩個維度對育人效果進行精準評價，構(gòu)建出能夠綜合考量形式和效果的科學評價體系和監(jiān)督機制。將落實二十大精神工作成效納入“雙一流”建設(shè)評估、教學績效考核，突出課程思政和育人成效考核內(nèi)容。打造貫徹二十大精神專項精品課程和模范教師，打造貫徹二十大精神思政課、課程思政示范課和模范教師，總結(jié)成功經(jīng)驗，并加以推廣。

育人為本，德育先行。高校教師應高質(zhì)量地以黨的二十大精神引領(lǐng)課程思政，打造“三全育人”新格局，推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，讓廣大師生在感悟思想偉力中深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，讓當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義放射出更加燦爛的真理光芒。