人力資源和社會(huì)保障部人力資源流動(dòng)管理司司長(zhǎng)張文淼22日表示，“三支一扶”計(jì)劃自2006年啟動(dòng)實(shí)施以來(lái)，已累計(jì)選派46.9萬(wàn)名高校畢業(yè)生到基層就業(yè)和服務(wù)，既為引導(dǎo)鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，也為基層一線(xiàn)補(bǔ)充了寶貴的人才。

“三農(nóng)”問(wèn)題是要解決農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村穩(wěn)定的問(wèn)題，而要為“三農(nóng)”發(fā)展注入源頭活水，顯然需要更多的青年人才做支撐。2022年的“三支一扶”計(jì)劃，一是加大對(duì)國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣、脫貧地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)等招募人員的力度；二是在做好支教、支農(nóng)、支醫(yī)和幫扶鄉(xiāng)村振興等傳統(tǒng)崗位征集的基礎(chǔ)上，結(jié)合基層實(shí)際需求，大力開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)村振興協(xié)理員、鄉(xiāng)村建設(shè)助理員等崗位，更好滿(mǎn)足基層經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的需求；三是實(shí)際招募規(guī)模有所擴(kuò)大，為更多年輕人搭建夢(mèng)想的舞臺(tái)，譜寫(xiě)一曲曲青春奮斗贊歌。

“三支一扶”計(jì)劃是輸送人才、培養(yǎng)人才的平臺(tái)，也是年輕人放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。多年來(lái)，“三支一扶”計(jì)劃為基層帶來(lái)了源源不斷的青年力量。而在“三支一扶”的催化作用下，一批又一批高校畢業(yè)生發(fā)揮所學(xué)所長(zhǎng)，讓青春和才華綻放在農(nóng)村基層的土地上。同樣，這些經(jīng)歷了“三支一扶”的大學(xué)生們，不但在基層豐富了閱歷、磨煉了意志、增長(zhǎng)了才干，而且在服務(wù)人民群眾中受到了教育、加深了感情，也是人生中一筆寶貴的精神財(cái)富。足見(jiàn)，通過(guò)“三支一扶”，既打好鄉(xiāng)村振興“人才牌”，又讓越來(lái)越多的年輕人認(rèn)識(shí)到，基層更是大有可為。

再者，“三支一扶”不僅可以緩解就業(yè)壓力，還給有抱負(fù)有志向的年輕人提供了一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，讓他們積累豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐中鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志。從另一個(gè)角度上說(shuō)，在“三支一扶”崗位上鍛煉過(guò)的大學(xué)生，在就業(yè)擇業(yè)時(shí)就有很大的優(yōu)勢(shì)。對(duì)此，要廣泛開(kāi)展崗前、在崗和離崗培訓(xùn)，大力提升人崗匹配、能力匹配水平；要不斷完善崗位匹配和導(dǎo)師培養(yǎng)制度，通過(guò)給平臺(tái)、壓擔(dān)子、傳幫帶等舉措培養(yǎng)鍛煉；要結(jié)合服務(wù)領(lǐng)域、崗位特點(diǎn)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，以嚴(yán)管厚愛(ài)，加強(qiáng)日常管理和思想引領(lǐng)，充分調(diào)動(dòng)好各個(gè)方面的積極性。

到基層需要的地方去，補(bǔ)齊人才匱乏的短板。當(dāng)然，要譜寫(xiě)好一曲曲青春奮斗贊歌，還得用 “心”留住人才，留住人才的“心”，才能讓基層人才看到希望、受到鼓舞，有更多源頭活水注入。這就要不斷尋求基層人才制度的創(chuàng)新與改革，著力優(yōu)化基層人才的工作與生活環(huán)境，優(yōu)化人才成長(zhǎng)、成才環(huán)境。因?yàn)榱糇∪瞬诺年P(guān)鍵不在于出臺(tái)多少政策，而在于政策落實(shí)的速度與溫度；不在于承諾多少，而在于引才用才的真心、打破壁壘的決心、關(guān)愛(ài)人才的細(xì)心。要真正落實(shí)人才政策，提高各類(lèi)人才待遇，做好各項(xiàng)服務(wù)，讓人才感到生活待遇放心、工作環(huán)境舒心、干事平臺(tái)順心。

心懷青春，夢(mèng)想就不會(huì)褪色。“三支一扶”舞出青春絢麗多彩。鄉(xiāng)村如何振興，是時(shí)代之問(wèn)亦是責(zé)任重?fù)?dān)。相信，只要充分認(rèn)識(shí)到培育“三支一扶”的重要性、緊迫性，探索好構(gòu)建“三支一扶”教育培訓(xùn)制度，制定和落實(shí)好“三支一扶”扶持政策，就會(huì)看到致富路上一群“領(lǐng)跑人”，在基層生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)動(dòng)人的奮斗故事。（來(lái)源：宣講家網(wǎng)）

作者單位： 四川北川縣委組織部 

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