報(bào)告人:曲方炳 羅爽 張偉利
導(dǎo)讀:
批評(píng)、懲戒的方式也能對(duì)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生一定激發(fā)的作用,但是與獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)相比,批評(píng)、懲戒的方式對(duì)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)喚醒的程度相對(duì)較低。另外,長(zhǎng)此以往可能會(huì)對(duì)孩子的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的形成造成損害,使其慢慢對(duì)學(xué)習(xí)本身失去興趣。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,弊大于利。因此,在激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的過(guò)程中,應(yīng)盡量多用獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)的方式,慎用懲戒、批評(píng)的方式。
主持人:曲方炳 首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院教師、碩士研究生導(dǎo)師
嘉賓:羅爽 教育學(xué)博士、首都師范大學(xué)教育學(xué)院副教授/張偉利 高級(jí)教師、北京市朝陽(yáng)區(qū)勁松第一幼兒園科研主任
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