如何正確運用獎勵的方式有效激發(fā)孩子的學習動機
報告人:曲方炳 羅爽 張偉利
導讀:
獎勵是激發(fā)孩子學習動機的有效方式。但是，外部獎勵的方式更多刺激的是孩子的外部動機。因為外部誘因產生的動機有一個弊病，即可能會削弱孩子的內部動機，使孩子對學習本身的興趣減弱。因此，獎勵的雖然可以用，但是需慎用。就此，專家建議：不濫用獎勵的方式；獎勵要結合孩子自身的特點、學習任務本身的特點等，以便更有效地發(fā)揮對孩子學習動機的激發(fā)作用；慎用物質性的獎勵。
主持人：曲方炳 首都師范大學學前教育學院教師、碩士研究生導師
嘉賓：羅爽 教育學博士、首都師范大學教育學院副教授／張偉利 高級教師、北京市朝陽區(qū)勁松第一幼兒園科研主任
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