習主席指出：“好干部是選出來的，更是管出來的。嚴管就是厚愛，是對干部真正負責。”好干部的“金剛不壞之身”不是自然生成的，也不是永久防腐的，需要及時發(fā)現(xiàn)裂縫、修補漏洞。如果對精心培選的干部用而不管、管而不嚴，既是政治上的不嚴肅、不作為，也是對干部成長、單位發(fā)展的不負責。電視劇《亮劍》中的李云龍是個打仗能手，但紀律意識不強，在上級組織和搭檔趙剛幫助下，逐漸糾正錯誤觀念，不斷加強黨性修養(yǎng)，成長為一名共和國將軍。反之，如果對李云龍只講功、不糾過，聽之任之，他就有可能捅出大婁子，葬送自己的政治前途和軍旅生涯。從近幾年查處的官員看，有不少是身在關鍵崗位、掌握一定權力的年輕干部，他們中的一些人本來很有培養(yǎng)價值和發(fā)展前途，但因為缺少嚴格管理，在鮮花和掌聲、誘惑和圍獵中迷失了自己，在本該奮斗的年紀變得肆無忌憚、膽大妄為，最終身陷囹圄。因此，各級黨組織要把黨管干部的責任扛起來，嚴格教育、嚴格管理、嚴格監(jiān)督，保證干部始終在正確的軌道上健康成長。

管正思想。實踐中，少數(shù)單位認為管“形”直接干脆、立竿見影，不愿意耐心去做思想工作，導致問題隱患久治不絕。要堅持管行為與管思想相結合，用好思想教育這個武器，管出忠誠擔當、干凈立身的好思想。強化信念培塑。組織深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平強軍思想，引導黨員干部回看走過的路、遠眺前行的路，深入思考“入黨為什么，當干部做什么，身后留什么”等問題，把理想信念的基石筑得更牢固。強化法治教育。常態(tài)化開展法律講座，抓實條令學習，開展“送法進軍營”，用好“微動漫”“微小品”等官兵喜聞樂見的學習載體，引導干部積極學法、自覺守法、主動用法。強化警示教育。注重緊貼實際、靈活施教，用好“身邊事”警示，搞好“案中人”說法，打好鏡鑒“組合拳”，把警示教育這堂特殊“政治課”講得入腦入心、振聾發(fā)聵，讓受教育者把自己擺進去，引起共鳴、產(chǎn)生痛感、觸及靈魂。

管住關鍵。一些崗位權力集中、資源密集，管好了可以出干部、促發(fā)展；管不好就要出問題、走麥城。要把這些崗位和人員突出出來，真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴。突出“關鍵少數(shù)”。風氣好不好，關鍵看領導。管好領導干部這個“關鍵少數(shù)”，就扭住了黨管干部的重點。要壓實“一崗雙責”，落實“一案雙查”，讓廉政壓力傳導到底、責任落實到人，嚴格落實民主集中制、雙重組織生活、個人有關事項報告等制度，督促領導干部依法用權、謹慎用權、規(guī)范用權、科學用權，以“關鍵少數(shù)”清正廉潔，帶動“絕大多數(shù)”遵規(guī)守紀。突出關鍵崗位。一些管人管錢管物的崗位面對誘惑大，廉政風險高，必須納入管理重點。要針對容易出現(xiàn)的“病癥”，靶向治療、精準施策，完善業(yè)務流程，完善約束機制，推開任前廉政談話、任中廉政考核、定期崗位輪換等制度機制，對在廉潔上出問題的一律實行“一票否決”，讓關鍵崗位干部始終心中有戒懼、不干糊涂事。同時要在日常監(jiān)督上下功夫，堅持抓早抓小、防微杜漸，發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題及時批評教育，經(jīng)常敲響思想警鐘，使咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態(tài)。

管好導向。加強干部的任內(nèi)考評督導，讓干部看到干與不干、干多干少、干好干壞不一樣，助推崇尚實干、狠抓落實蔚然成風。褒獎能干者。讓能干者、奮進者得到褒獎，是管好干部的應有之意。需要注意的是，必須考準考實干部的德才表現(xiàn)，把那些搞形式、善“演戲”的和實干實為的干部辨別清，真正讓實干者得實惠，以好的用人導向，帶動好的干部作風。鞭策庸散者。古人講：“不能者退而休之。”對“庸懶散軟”干部要敢于動真碰硬，要一體推進“立體式”監(jiān)督、“清單式”整改、“靶向式”問責，讓慢作為、不作為、亂作為的干部受到應有的懲戒。寬容失誤者。把握運用好“三個區(qū)分開來”的要求，合理界定容錯情形和條件，避免“洗碗效應”影響，做到該問責的問責、絕不姑息遷就，該容錯的容錯、防止責罰失當，大膽為敢想敢干、敢闖敢試的干部撐腰鼓勁。要加強對受處分干部的關注，對悔過誠懇、工作突出、過影響期的，該用的要果斷用，體現(xiàn)我們黨懲前毖后、治病救人的一貫方針。