黨校教師肩負(fù)著為黨員干部“補(bǔ)鈣壯骨”“立根固本”的重要任務(wù)，旗幟鮮明講政治是必備的政治素養(yǎng)和莊嚴(yán)使命。在思想多元化的今天，以史為鏡，以鄰為鑒，新時(shí)代對黨校教師講政治提出了更高要求。但是講政治是具體的，不是抽象的。新形勢下，黨校教師如何做精準(zhǔn)的“熔爐工”，如何做過硬的“打鐵人”？就需要政治過硬、理論過硬、業(yè)務(wù)過硬，做思想上和行動上的先鋒。

一、堅(jiān)持黨校姓黨，做到心有所敬

黨校自成立之日起，無論時(shí)代如何變遷，形勢如何變化，以理論教育和黨性教育為主的教學(xué)定位卻從不曾改變。黨校姓黨是黨校工作的根本原則，也是做好黨校工作的根本遵循。

黨校教師要自覺堅(jiān)持黨校姓黨、黨校教師姓黨。要對黨懷有敬畏之心，時(shí)刻牢記自己的第一職責(zé)是為黨工作，忠于組織，任何時(shí)候都要與黨同心同德，忠誠于黨，做到在黨言黨、在黨愛黨、在黨憂黨、在黨為黨。

（一）堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，敬畏組織

黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史和人民作出的正確選擇，唯有堅(jiān)持黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，才能保證社會主義方向和國家各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是方向性問題，必須旗幟鮮明、立場堅(jiān)定。新的歷史形勢下，理解堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須從中國特色社會主義“最本質(zhì)的特征”“最大制度優(yōu)勢”“根本保證”等方面深入思考。新時(shí)代，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的最可靠保證，是各項(xiàng)事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的“定海神針”。

作為黨校教師，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，要以正確的認(rèn)識、正確的行動堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，對黨絕對忠誠。要有敏銳的政治洞察力，及時(shí)糾正偏離“兩個(gè)維護(hù)”的行為和思想，不被意識形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況、新問題所迷惑，保持政治定力，做政治上的清醒人。

（二）堅(jiān)定理想信念，敬畏信仰

當(dāng)前，世界正面臨百年未有之大變局，國際形勢復(fù)雜變幻，如果沒有堅(jiān)定的理想信念、沒有筑牢信仰之基、沒有補(bǔ)足精神之“鈣”、沒有把穩(wěn)政治方向之舵，那前行的人就會得“軟骨病”，就會迷失方向。

若欲人信，必先自信；若欲化為人，必先化己。黨校教師作為黨的事業(yè)的“打鐵人”和“熔爐工”，首先要堅(jiān)定理想信念，矢志不渝做馬克思主義科學(xué)信仰、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、中國特色社會主義共同理想的忠實(shí)踐行者。一個(gè)真正信仰共產(chǎn)主義的黨校教師是知行合一的，從內(nèi)而外都是堅(jiān)守者。具體來說，堅(jiān)持“四個(gè)自信”就是對共產(chǎn)主義“真信”的最為真實(shí)而貼切的表現(xiàn)。讓有信仰的人講信仰，信仰才會更有力量，更能釋放出內(nèi)在的政治魅力。

堅(jiān)定的理想信念不會自發(fā)形成，需要我們不斷培植，不斷地用科學(xué)理論武裝。黨校教師應(yīng)在堅(jiān)定理想信念上用心，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求，提高為黨育人的政治自覺，做政治上堅(jiān)守的真信人。

二、堅(jiān)持實(shí)事求是，做到言有所戒

實(shí)事求是，是馬克思主義的精髓和靈魂，是永葆蓬勃生機(jī)的法寶，是堅(jiān)定鮮明的政治品格，是與時(shí)俱進(jìn)的思想境界，是我們黨的思想路線。毛澤東同志為中央黨校制定的校訓(xùn)“實(shí)事求是，不尚空談”，這也是黨校辦校的靈魂，是黨校工作的根本遵循，是旗幟鮮明講政治的方法和法寶。

言為心聲，言為行綱。黨校教師所傳遞的是黨的聲音，要對自己講的話負(fù)責(zé)，要講真話、說實(shí)話。應(yīng)堅(jiān)持實(shí)事求是，要言之有據(jù)；增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，要言之有力，做到言有所戒。

（一）堅(jiān)持實(shí)事求是，要言之有據(jù)

實(shí)事求是是中國共產(chǎn)黨人認(rèn)識世界、改造世界的根本要求，是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是馬克思主義中國化進(jìn)程的具體體現(xiàn)，是我們黨的基本思想方法、領(lǐng)導(dǎo)方法、工作方法。

把真理和當(dāng)下的實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)、說明現(xiàn)實(shí)，用理論使之化人，才是講政治最真實(shí)的體現(xiàn)，更是對黨校教師的考驗(yàn)。黨校教師堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，就要求發(fā)現(xiàn)問題和解決問題從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)真理，做實(shí)事求是的先行者。在教學(xué)中，堅(jiān)持實(shí)事求是，看問題、分析問題要尊重事實(shí)，以事實(shí)為依據(jù)，用事實(shí)說話，不任意揣測、不捕風(fēng)捉影、不妄加評論。同時(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)員樹立實(shí)事求是的思想。在教學(xué)方式方法選擇上，以求實(shí)效為目的，以學(xué)員喜好為參照，以實(shí)地環(huán)境為依托，具體問題具體分析，不斷改革創(chuàng)新。在科研中，堅(jiān)持“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，以一手資料為準(zhǔn)繩，切實(shí)搞實(shí)地調(diào)查研究。

黨校教師堅(jiān)持實(shí)事求是，并不是“教條化”“理論化”，而是與時(shí)俱進(jìn)、不斷地尋求科學(xué)理論與當(dāng)下實(shí)踐的結(jié)合，講真話、辦實(shí)事、求實(shí)效，切實(shí)讓旗幟鮮明講政治落到實(shí)處，做政治上的真實(shí)人。

（二）增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，要言之有力

擁有堅(jiān)定的信仰，只是一個(gè)起點(diǎn)；堅(jiān)持實(shí)事求是，可以讓理論發(fā)揮其生命力，是不懈追求的終點(diǎn)。由起點(diǎn)到終點(diǎn)，需要學(xué)理的支撐，需要對科學(xué)理論、對方針政策、對實(shí)踐等學(xué)懂弄通。

古語有云：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。”學(xué)習(xí)是真正的看家本領(lǐng)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)也是黨員干部必備的本領(lǐng)之一。

要想旗幟鮮明講政治，就需要底氣和力度。這種底氣和力度從何來？來自淵博的學(xué)識和過硬的本領(lǐng)。在這個(gè)“知識爆炸”的時(shí)代，應(yīng)常懷“本領(lǐng)恐慌”“能力不足”的危機(jī)感，以輸出倒逼輸入的方式，督促自身端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。黨校教師要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，讀原著、學(xué)原文、悟原理，打牢理論功底。尤其是要把政治理論學(xué)習(xí)擺在首要位置，深入學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論，學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，并用以為黨培養(yǎng)“鐵一般”的干部隊(duì)伍。

增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，涵養(yǎng)智慧講政治，是旗幟鮮明講政治的力量源泉。工欲善其事，必先利其器。黨校教師應(yīng)始終保持如饑似渴地求知狀態(tài)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種自覺追求、一種生活態(tài)度，在學(xué)懂弄通上用心，提高為黨育人的理論自覺，做政治上的真懂人。

三、嚴(yán)格政治自律，做到行有所禁

政治自律是黨員干部一定要堅(jiān)守的道德底線，也是黨員干部必備的政治品格和基本風(fēng)范。黨校教師在增強(qiáng)學(xué)員黨性方面具有不可替代的作用和義不容辭的責(zé)任。嚴(yán)格政治自律是對黨校教師堅(jiān)持黨校姓黨的必然要求，是做好學(xué)員表率的立足之基，是旗幟鮮明講政治的堅(jiān)實(shí)保障。

“行義以達(dá)其道”。只有“行”才能使“道”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。講政治最終要體現(xiàn)在行動上，體現(xiàn)在日常生活中，體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中。黨校教師應(yīng)嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)，不越紅線；嚴(yán)于慎獨(dú)自律，堅(jiān)守底線，做到行有所禁。

（一）嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)，不越紅線

紀(jì)律是我們黨的生命線，是黨員干部不可逾越的高壓線。紀(jì)律嚴(yán)明是中國共產(chǎn)黨不斷從勝利走向勝利的重要保障，也是我們黨在做每一件事、每一個(gè)決定之前應(yīng)該擺在第一位要思考的。嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，是講政治的重要保障，為講政治保駕護(hù)航。

《淮南子》有言，“矩不正，不可為方；規(guī)不正，不可為圓。”黨校教師要切實(shí)維護(hù)黨中央權(quán)威，思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。嚴(yán)格遵守黨規(guī)黨紀(jì)，維護(hù)黨章權(quán)威，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，切實(shí)遵循組織程序，決不允許擅作主張，我行我素。

黨校教師旗幟鮮明講政治，就要把講政治貫穿于實(shí)際中。用“紅線”約束自己，用“講政治”規(guī)范自己，切實(shí)讓自己的行為、行動有所止、有所禁，做政治上的明白人。

（二）嚴(yán)于慎獨(dú)自律，堅(jiān)守底線

《禮記》中提到：“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也。”“慎獨(dú)自律”是一種修為境界，是一種自我認(rèn)識、自我約束、自覺控制的自覺自為的個(gè)人修養(yǎng)方法。

黨校教師不僅要為黨培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮酶刹?，更要做德才兼?zhèn)涞谋砺?，?yīng)注重品德修養(yǎng)的養(yǎng)成，注重修養(yǎng)良好心態(tài)和贏得良好口碑。嚴(yán)于慎獨(dú)自律，是對黨校教師高度的自覺性和責(zé)任感的有力回應(yīng)。如果自身做不到自律，就會放松要求，久而久之，修養(yǎng)就會瓦解，就會將自己和普通人混為一談，不能堅(jiān)定黨校教師的身份，會失去原則。

新時(shí)代，黨校教師更應(yīng)該堅(jiān)定黨校教師姓黨，時(shí)刻牢記自己是黨校人，在修德做人上用心，提高為黨育人的行動自覺，做政治上的篤行人。

（作者單位：中共海陽市委黨校）

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