九萬里風(fēng)鵬正舉，新征程砥礪初心。99年前，中國共產(chǎn)黨出現(xiàn)在四萬萬中國人民的生命里，此后，便帶領(lǐng)著中華民族穿越革命戰(zhàn)火的硝煙，經(jīng)歷建設(shè)激情的洗禮，把握改革時(shí)代的脈動(dòng)，一路披荊斬棘、戰(zhàn)勝困難、走向復(fù)興。“國勢之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)。”99載風(fēng)雨坎坷，中國共產(chǎn)黨經(jīng)受住了歷史考驗(yàn)，越發(fā)煥發(fā)生機(jī)與活力。同時(shí)，黨的教育方針經(jīng)歷了馬克思主義中國化理論與實(shí)踐相結(jié)合的長期探索，不僅發(fā)揮了極其重要的導(dǎo)向作用，更培養(yǎng)了一大批社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。今年是中國共產(chǎn)黨成立99周年，讓我們共同回顧中國共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)我國教育穩(wěn)步前行的艱辛歷程，不忘初心、牢記使命，永遠(yuǎn)奮斗。

“辦好人民滿意教育”中國共產(chǎn)黨緊緊依靠人民。1949年，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民經(jīng)過長達(dá)28年的艱苦奮戰(zhàn)，建立了新中國。新中國成立之初，政通人和、百廢俱興。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，歸根結(jié)底要靠人才、靠教育。當(dāng)時(shí)，中國的教育“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，困難重重，步履維艱。中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持緊緊依靠人民辦好教育，廣泛發(fā)動(dòng)人民、團(tuán)結(jié)人民，從制定《共同綱領(lǐng)》到召開第一屆全國教育大會(huì)確定新中國的教育方針；從開展掃盲運(yùn)動(dòng)到9年義務(wù)教育開始普及；從恢復(fù)高考到“211”“985”“雙一流”大學(xué)的提出……不斷克服艱難考驗(yàn)，迎來了中國教育快速發(fā)展的輝煌歷程。中國教育發(fā)展為黨和國家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的青年干部和科技人才，為我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面發(fā)展注入了源源不斷的“新鮮血液”。新時(shí)代，要繼續(xù)圍繞“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，把抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面。

“辦好人民滿意教育”中國共產(chǎn)黨牢牢根植人民。在建設(shè)教育強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程中，教育是黨之大計(jì)，國之大計(jì)。在我國教育發(fā)展的各個(gè)階段，中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持深深扎根人民，與人民血肉相連、血脈相通、榮辱與共，結(jié)合新時(shí)代對人才發(fā)展的新要求，頒布1995年《中華人民共和國教育法》，第五條規(guī)定：“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”以教育基本法形式確定的國家教育方針，我國教育迎來新的發(fā)展階段。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)、頗具時(shí)代特征的人物和故事正在發(fā)生，因國家教育政策普惠，黃文秀得以走出大山，學(xué)成之后毅然回到家鄉(xiāng)廣西百色的貧困村擔(dān)任駐村第一書記；源于教育本心，陳立群退休后，拖著病體，獨(dú)身來偏遠(yuǎn)的貴州大山里義務(wù)支教，資助學(xué)生、獎(jiǎng)勵(lì)老師30多萬元，用愛和責(zé)任幫助每一個(gè)孩子找到夢想、實(shí)現(xiàn)夢想……鐫刻在中華民族前進(jìn)征程中的是他們來自群眾、根植群眾的初心使命。高考在即，面臨疫情防控常態(tài)化特殊形勢，各級各地區(qū)要以最高標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)舉措，嚴(yán)格做好高考防疫、考試安全、考生服務(wù)、招生錄取等各項(xiàng)工作。

“辦好人民滿意教育”中國共產(chǎn)黨不斷造福人民。教育是奠定國家和民族未來的堅(jiān)固基石。中國共產(chǎn)黨把滿足人民群眾對美好生活的向往作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，傾心關(guān)注貧困地區(qū)學(xué)生的教育問題，并在精準(zhǔn)扶貧中將教育扶貧作為重中之重。國家助學(xué)貸款政策助貧困大學(xué)生入學(xué)；各學(xué)段普及水平持續(xù)提升，教育公平邁出重大步伐，教育保障條件不斷改善，師資隊(duì)伍質(zhì)量不斷提升……中國教育各領(lǐng)域在深入變革中砥礪前行，勇?lián)鷷r(shí)代重任、以創(chuàng)新開啟未來。要做好當(dāng)前的教育工作，必須以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的可用之才。（來源：宣講家網(wǎng)）

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作者單位：貴州省鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣委組織部

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