究其原因：第一，對創(chuàng)新認識有偏差，忽略了創(chuàng)新的兩面性，一味追求人為創(chuàng)新，為創(chuàng)新而創(chuàng)新，頻繁更新、炒作新概念，結(jié)果創(chuàng)新天天喊、天天變，或因創(chuàng)新本身立不住，喪失了創(chuàng)新時機，浪費了創(chuàng)新資源，滋長了學術(shù)不端行為與違規(guī)違紀違法行為，影響了創(chuàng)新風氣與環(huán)境、創(chuàng)新人才的出現(xiàn)。

我認為，在創(chuàng)新中要以理論或?qū)嶋H問題為導向，對理論研究尤其是基礎研究要做到不斷積累，同時把實際問題上升到理論層面思考，提出真正的科學概念是至關(guān)重要的。創(chuàng)新是在研究與實踐中長期積累與探索后獲得成功的。創(chuàng)新還是連續(xù)的，否則其后發(fā)優(yōu)勢會讓創(chuàng)新特別是理論研究或基礎研究出現(xiàn)斷層。

第二，對激勵認識有偏差。在創(chuàng)新中，過度依賴制度激勵，忽視創(chuàng)新文化的力量作用，忽略了激勵本身具有的兩面性，如今的學術(shù)不端行為與違規(guī)違紀違法現(xiàn)象，足以說明這點。不可否認，激勵原本對創(chuàng)新起著積極作用，同時也存在著負面作用，當激勵制度存在缺陷時，其負面作用就更大，既違背了科研規(guī)律、誠信，又破壞了學術(shù)生態(tài)環(huán)境。

第三，對創(chuàng)新制度與創(chuàng)新文化認識有偏差。其一，創(chuàng)新制度本身的科學性、原則性、合理性、有效性會有偏差，至少有完善改進的空間，如制度過細、過多。其二，舊的觀念要破除，如把科研作為謀生職業(yè)，導致創(chuàng)新者缺乏獨立思考、判斷與批判，進而導致創(chuàng)新源動力不足，甚至缺失。在創(chuàng)新評價中，指標是必要的，但不能為指標而指標，要注重指標內(nèi)涵實質(zhì)的內(nèi)容。其三，創(chuàng)新文化與創(chuàng)新制度不匹配。中國的科學技術(shù)與美國的差距在縮小，但原創(chuàng)性、前沿性的科學創(chuàng)新還較少，缺乏創(chuàng)新的文化土壤。目前，學術(shù)不端行為以及違紀違規(guī)違法現(xiàn)象確實存在，我國正推進科研不端行為監(jiān)督治理與科研誠信體系建設，本著實事求是、求真務實的科學精神，營造良好的創(chuàng)新文化與學風，以支撐學術(shù)創(chuàng)新、支撐創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。

三、創(chuàng)新的兩面性

真正的創(chuàng)新需要經(jīng)驗的積累，這點在創(chuàng)新中往往被忽視。確保創(chuàng)新在解決問題中發(fā)揮作用，并持續(xù)一定的時間，這樣的創(chuàng)新才有價值，才能提高全要素生產(chǎn)率。因此，創(chuàng)新不能操之過急，沒有捷徑可走。如蜻蜓點水的創(chuàng)新，既沒有理論見解，也不能解決實際問題，更談不上成果轉(zhuǎn)化。

創(chuàng)新及其應用也具有兩面性。第一，創(chuàng)新的正外部性。這是創(chuàng)新的目的、原則與要求，其成果可以正向應用。第二，創(chuàng)新的負外部性。在創(chuàng)新伊始，要預見后果，并設置預案，把負向后果、作用降低，甚至消除；對未預見后果的，應參考在長期實踐中的探索經(jīng)驗，來抵消負向后果、作用。尤其要禁止或約束科研成果違背社會責任、破壞生態(tài)環(huán)境與生活、生理、身心健康的現(xiàn)象。