讀小說(shuō),有三層次:一曰瀏覽,一目十行,只瞧故事梗概,與看熱鬧無(wú)異,為的是廁上解悶,睡前催眠。二曰閱讀,認(rèn)真地“過(guò)目”且“過(guò)目不忘”。在此階段,便對(duì)小說(shuō)故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等各個(gè)階段的情節(jié),有了較為深切的了解,并聊有所獲。三是深讀,即反復(fù)潛心閱讀,不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)乃至一個(gè)字詞的微言大義,對(duì)小說(shuō)背景、結(jié)構(gòu)、人物、語(yǔ)言等方方面面要素,無(wú)不稔熟于胸。
讀小說(shuō),處于一層和二層之間的人不少。包括筆者本人,都是此“低層”讀小說(shuō)者。若要習(xí)得小說(shuō)真意,還需要高手點(diǎn)撥,即專(zhuān)業(yè)人士講小說(shuō)。
上學(xué)時(shí)我喜歡聽(tīng)老師講小說(shuō),覺(jué)得他們講得挺棒,引我入迷,如今回味,卻覺(jué)老師們有些講法仍是籠統(tǒng)。至于一些學(xué)者講小說(shuō)的大書(shū),看了不少,也覺(jué)不得要領(lǐng)。他們一忽兒這么說(shuō),一忽兒那么論,摩登名詞不少,卻相互打架,叫人莫衷一是。慢慢地,畏懼這般高頭講章,閱讀小說(shuō)的興致也盡失。
這一回,聽(tīng)到蔣勛教授一組名曰《細(xì)說(shuō)〈紅樓夢(mèng)〉》的音頻。其“說(shuō)”共520節(jié),每節(jié)時(shí)長(zhǎng)20多分鐘。如此“細(xì)說(shuō)”中國(guó)頭號(hào)經(jīng)典小說(shuō),只此一家,別無(wú)分號(hào),我頭一回見(jiàn)識(shí)。蔣教授聲音充滿磁性,清脆嘹亮而婉轉(zhuǎn)柔和,這或是其“說(shuō)”被受眾擁躉的一個(gè)重要原由。
“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”。蔣教授對(duì)《紅樓夢(mèng)》,是從頭至尾幾乎逐字、逐詞、逐句、逐段“細(xì)說(shuō)”的,又開(kāi)合自如,往往由一個(gè)字一個(gè)詞一句話,或者易被讀者忽略的一個(gè)微觀細(xì)節(jié),或者未入讀者法眼的一位小小人物,引發(fā)一段故事、一絲情懷、一種理念、一番宏論,乃至點(diǎn)出曹雪芹運(yùn)筆之匠心何在,而這些細(xì)枝末節(jié),對(duì)于塑造人物,對(duì)于全書(shū)結(jié)構(gòu)及意趣,又起到怎樣不可或缺的作用,等等。有時(shí)候,他拿出一句話或一件小事,便由此“說(shuō)”出一章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撐?,或者一篇俏皮的散文,甚至一則完美的微型小說(shuō),且與《紅樓夢(mèng)》無(wú)縫對(duì)接,無(wú)不入情入理。
這般講小說(shuō),才有真受眾。聽(tīng)這樣的“細(xì)說(shuō)”,小說(shuō)的深意、真義才能流淌到更多人的心中。
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