習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出，“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任”，“堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作”。在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上，習(xí)近平總書記強調(diào)，“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性”。這些重要論述，為新時代加強教師隊伍建設(shè)指明了努力方向，為做好新時代立德樹人工作提供了重要遵循。

1.教師是立教之本、興教之源

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視思想政治工作，全面加強黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持立德樹人，先后召開了全國高校思想政治工作會議、全國教育大會、學(xué)校思想政治理論課教師座談會等重要會議，深刻回答了事關(guān)高等教育事業(yè)發(fā)展、高校思想政治工作、辦好人民滿意教育等一系列重大問題，教育事業(yè)中國特色更加鮮明，教育方面人民獲得感明顯增強。

建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，對教師隊伍建設(shè)提出新的更高要求，也對全黨全社會尊師重教提出新的更高要求。立德樹人，師德為范；教育大計，教師為本。教師是立教之本、興教之源。落實立德樹人的根本任務(wù)，每個教師都要珍惜人民教師這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力，淡泊名利的堅守，在教書育人的崗位上為黨和人民的事業(yè)作出新的更大貢獻。進入新時代，教師的角色更顯多元，任務(wù)更加繁雜，然而其核心使命當(dāng)數(shù)立德樹人。立德樹人本質(zhì)上就是全面貫徹黨的教育方針，堅持實施素質(zhì)教育，在教書過程中育人，在育人過程中將德放在首位，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。從這個意義上講，新時代落實立德樹人根本任務(wù)之關(guān)鍵，在于加強教師隊伍建設(shè)，尤其是要加強思想政治理論課教師隊伍建設(shè)。

2.筑牢教師的信仰根基

習(xí)近平總書記強調(diào)：讓有信仰的人講信仰。傳道者明道、信道是前提和基礎(chǔ)。加強教師隊伍建設(shè)，排在首位的是要求高校教師明立德樹人的責(zé)任之道，貫徹落實新時代黨的教育方針，忠誠于教育事業(yè)。要堅持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。高校教師應(yīng)有這樣的政治覺悟和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，認(rèn)識到自身職責(zé)的特殊性和重要性，不斷增強為黨的教育事業(yè)服務(wù)的責(zé)任感和使命感。以高校思政課教師為例，明責(zé)任之道首先應(yīng)做到“政治要強”，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒，傳導(dǎo)主流意識形態(tài)，直面各種錯誤觀點和思潮，自覺用“四個意識”導(dǎo)航、“四個自信”強基、“兩個維護”鑄魂，引導(dǎo)學(xué)生把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

同時，要求高校教師明立德樹人的知識之道。習(xí)近平總書記強調(diào)：以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強大力量引導(dǎo)學(xué)生。理論的清醒和徹底，是信念堅定的基礎(chǔ)和前提，是實踐深入的導(dǎo)引和支撐。對高校思政課教師而言，明知識之道應(yīng)做到“思維要新”，即注重馬克思主義理論學(xué)習(xí)，學(xué)懂馬克思主義及其中國化成果，學(xué)會辯證唯物主義和歷史唯物主義，創(chuàng)新課堂教學(xué)，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、學(xué)會正確的思維方法；做到“視野要廣”，全面理解和掌握黨的路線方針政策，了解黨和國家事業(yè)的來龍去脈、發(fā)展歷程、輝煌成績和根本優(yōu)勢，努力提高政治理論素養(yǎng)；深入了解基本國情和當(dāng)今世界錯綜復(fù)雜的形勢變化，明晰我國經(jīng)濟社會發(fā)展進入新常態(tài)的根本特質(zhì)、認(rèn)識深化改革發(fā)展仍處于戰(zhàn)略機遇期的深刻內(nèi)涵及面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，有知識視野、國際視野、歷史視野，通過生動、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚，砥礪奮發(fā)前行的勇氣和信心。

說到底，筑牢教師的信仰根基，就是要按照習(xí)近平總書記對教師提出的政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超、方法技術(shù)嫻熟的要求，有底氣、有信念地從事思想政治工作，做社會主義核心價值觀的堅定信仰者，方能理直氣壯地教育說服學(xué)生，以情感人，努力成為學(xué)生理想、信念和道德的表率，更好擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長的引路人和指導(dǎo)者重任。

3.培養(yǎng)教師的熾熱情懷

教師的天職本分乃教書育人。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。教師承擔(dān)著鑄魂育人的神圣使命。高校教師不管名氣多大、榮譽多高，教師是第一身份，教書是第一工作，上課是第一責(zé)任。習(xí)近平總書記指出：“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，最需要精心引導(dǎo)和栽培。”如果人生的第一?？圩涌坼e了，后面的每一粒都會跟著錯。因而，教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要自覺用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”，真正給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印?/p>

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)，教師“情懷要深，保持家國情懷，心里裝著國家和民族，在黨和人民的偉大實踐中關(guān)注時代、關(guān)注社會，汲取養(yǎng)分、豐富思想”。這要求思政課教師樹立高遠(yuǎn)理想追求，涵養(yǎng)深沉的家國情懷，做到以德立身、以德立學(xué)，以高遠(yuǎn)志向、良好品德、高尚情操為學(xué)生做出表率；做到下苦功夫、求真學(xué)問，以扎實的學(xué)識支撐高水平教學(xué)，同時要躬身實踐，身體力行，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者；加大對學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受特點的研究，提升教學(xué)藝術(shù)，善于運用現(xiàn)代信息技術(shù)，增強改革手段、改造課堂的能力，注重啟發(fā)性教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題，真正以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧之門。

概言之，高校教師要做先進思想文化的傳播者，要做中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的堅定支持者，必須時刻以“有理想信念，有道德情操，有扎實知識，有仁愛之心”的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)激勵自己，用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。在教書育人實踐中關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛每一個學(xué)生，尊重、欣賞、信任每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能健康成長、茁壯成才，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅、美好的生活。

4.發(fā)揮教師示范作用

把立德樹人落實到教學(xué)科研活動中，體現(xiàn)在教書育人過程中，應(yīng)聚力堅持“四個統(tǒng)一”標(biāo)尺，把師德師風(fēng)作為教師素質(zhì)評價的第一標(biāo)準(zhǔn)，修師德養(yǎng)師風(fēng)，起好模范示范作用。

高校教師堅持教書和育人相統(tǒng)一，既做傳播知識、思想和真理的工作，更做塑造靈魂、生命和人的工作；堅持言傳和身教相統(tǒng)一，要用自己的真才實學(xué)和人格魅力在傳道授業(yè)解惑中啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生；堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的自覺，耐得住寂寞，潛心研究學(xué)問，時刻關(guān)注社會現(xiàn)象，在實踐中汲取養(yǎng)分；堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，課堂上怎么講要有規(guī)范，教師的言行要對國家、對社會、對學(xué)生負(fù)責(zé)。

對高校思政課教師隊伍而言，要保持“可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為”的良好形象，做到“人格要正”，用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生，自覺做為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛的人。要牢記習(xí)近平總書記的諄諄教誨，把每一堂思政課上好，堅持“八個相統(tǒng)一”，即堅持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價值性和知識性相統(tǒng)一、建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，切實增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。同時，還應(yīng)做到“自律要嚴(yán)”，強化底線意識，守好政治底線、法律底線、道德底線，踐行良好師德師風(fēng)，做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量。

高校教師從事的是特殊的職業(yè)勞動，教師的教書育人能力直接關(guān)系學(xué)生能否德智體美勞全面發(fā)展、健康成長。新時代加強教師隊伍建設(shè)，就是要按照習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上提出的政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正的“六要”新要求，切實增強師德自律意識、不斷提升教學(xué)能力，淘汰“水課”，打造“金課”，以人格魅力和知識魅力教育感染學(xué)生，回歸大學(xué)本體育人價值，切實做到圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，教育引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才，切實將立德樹人根本任務(wù)落在實處。

（作者：教育部習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心 執(zhí)筆：黃蓉生）