“一定要提前準備，晚一分鐘就搶不到了。”每學期選課的時候，北京師范大學馬克思主義學院副院長熊曉琳開設的思想政治理論課都格外“搶手”?？匆曨l、唱歌謠、播報新聞……熊曉琳的課堂改變了不少學生對思政課的固有印象，他們感嘆：“沒想到思政課還能上得這么鮮活有趣！”27年來，熊曉琳一直堅持在教學一線，主要講授《馬克思主義基本原理概論》《中國特色社會主義理論與實踐研究》等課程。在她看來，思政課不僅是知識的講授，更是價值觀的塑造，能夠讓學生一輩子受益。

不可否認，一些名師的教學水平確實高，課講得妙趣橫生，學生就是喜歡，怎么才能讓他們發(fā)揮更大的作用，影響更多的學生呢？北京師范大學馬克思主義學院副院長熊曉琳開設的思想政治理論課格外“搶手”給了我們深刻的提示。27年來，熊曉琳先后被評為“最受本科生歡迎的十佳教師”“最受研究生歡迎的十佳教師”等。她在教學上的探索和創(chuàng)新對不少學生產生了深遠影響。

  熊曉琳為思政課注入了豐富情感，是她用真情在講課。熊曉琳認為，應讓思政課有深度有溫度，因此熊曉琳常用音樂舞蹈作品講思政課，這種把音樂舞蹈素材運用于教學中的方法正是熊曉琳講思政課的一大特色。熊曉琳自己就是一個音樂愛好者，她認為，音樂是最能觸發(fā)情感的東西，在她的資料庫里積累了500多首歌曲，每一個重要的歷史節(jié)點都能巧妙地對應和結合。熊曉琳老師運用 “相聲小品雜談”的形式講課，打破了常規(guī)的套路，添加了音樂的韻味、幽默的笑料，同時注重了語言藝術的“演講式”講課，受到了學生的一致好評。應該說，熊曉琳老師的“獨特個性”講解方式與她的演講口才有一定關系。

 熊曉琳的思政課之所以成為“香餑餑”，是她用心在講課。熊曉琳的思政課之所以受到學生歡迎，用她自己的經驗來說，就是：作為思政課教師，要對21世紀中國馬克思主義理論做到真學、真懂、真信，并且在生活中真踐行。“只有這樣，講課的時候才會有感染力和說服力。”2019年3月，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上曾指出，思政課教師隊伍責任重大，辦好思想政治理論課關鍵在教師。作為思政課教師，應當自覺擔負起學生健康成長“引路人”的責任，真正成為傳道解惑、塑造靈魂的精神導師。

思政課有深度有溫度應是教書育人的追求。應該認識到，教育不止有教，還有育，教育的目的，在教給學生們知識的同時，還要培育他們的世界觀、人生觀、價值觀，使他們成為一個合格的現(xiàn)代人。

在一些人的想象里，大學里的思想政治課往往是形式刻板、氣氛沉悶，學生們沒精打采，老師們也苦惱不已。有句話說得好：“好的思想政治工作應該像鹽，但不能光吃鹽，最好的方式是將鹽溶解到各種食物中自然而然吸收。”遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律，走近學生心靈，成風化人，這樣的思政課才會有意義、有意思。熊曉琳能把抽象枯燥的思政課講得生動有趣，吸引著學生，在于她運用了歌曲音樂舞蹈等的特色，用“吹拉彈唱”等多元形式授課，打破了常規(guī)的的套路，運用語言藝術和音樂藝術有效搭配，添加了“口感佐料”和“語言味精”，能起到“調味品”作用，讓思政課活起來，不再死板，非常“起鮮”，讓授課“接地氣”，不僅適合學生的口味，而且也通俗易懂，容易被接受。所以語言藝術的“演講式”講課，引起共鳴，而受到學生的好評也在情理之中。（責編：于川；校對：劉媛）

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