堅持“寬進嚴出”辦學原則

最近中文2019字幕第二页,艳妇乳肉豪妇荡乳,中日韩高清无专码区2021,中文字幕乱码无码人妻系列蜜桃,曰本极品少妇videossexhd

堅持“寬進嚴出”辦學原則

對于高職院校擴招100萬人,輿論主要關(guān)注兩件事,一是生源從何而來,二是怎樣保障擴招后高職教育的質(zhì)量。

關(guān)于擴招100萬的生源問題,這顯然不是什么難題。雖然高職院校在普通高考中面向普通高中畢業(yè)生的招生,已經(jīng)由于整體生源減少和本科院校招生規(guī)模擴大而存在生源危機,但高職擴招,還有兩個很大的生源群體,一是中職畢業(yè)生,二是農(nóng)民工等。

從目前各地的情況看,我國中職畢業(yè)生進高職繼續(xù)深造的比例,平均不到30%。而根據(jù)《2017年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》,2017年我國中職畢業(yè)生為496.88萬人。因此,只需將中職畢業(yè)生升高職的比例提高兩成,就可實現(xiàn)擴招100萬人的目標。這一方面的招生,可以通過增加高職單招或者分類高考的招生計劃實現(xiàn)。

而在城市務工的大批農(nóng)民工等也有提高技能的現(xiàn)實需求,對于這些群體的招生,可采取注冊入學或申請入學的方式,只要有高中畢業(yè)文憑或者高中同等學力,就可申請進入高職求學。如果能進一步取消申請者的戶籍限制,那么,這一招生改革,不但可培養(yǎng)更多的高技能人才,還可促進高考改革,即占高等院校招生名額一半的高職院校招生突破戶籍限制,可解決隨遷子女在城市的求學和升學問題。

當然,對于擴招更重要的是如何保障擴招之后的職業(yè)教育質(zhì)量,包括中職教育質(zhì)量和高職教育質(zhì)量。

由于高職院校擴招100萬人,主要的生源為中職畢業(yè)生,這在給中職畢業(yè)生提供更多升學機會的同時,也可能讓一些中職學校不安于職業(yè)教育定位,而想著讓中職學生參加高職單招、分類高考進高職院校,這就使中職教育不是以就業(yè)為導向辦學,而變?yōu)橐詫W歷為導向辦學,既影響中職教育質(zhì)量,也影響中職給高職輸送技能人才的質(zhì)量。事實上,近年來,我國中職辦學就存在追求學歷提升的傾向,這和社會普遍存在的“學歷情結(jié)”是有密切關(guān)系的。而如果不能破除“學歷情結(jié)”,那么,整個社會崇尚的就是學歷而非技能,職業(yè)教育就難以培養(yǎng)優(yōu)秀的技能人才。

對此,我國各地在落實高職院校擴招100萬人的任務時,需要結(jié)合當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展對中職、高職人才的具體需求,確定具體擴招的人數(shù),而不能不顧當?shù)貙寄苋瞬诺膶嶋H需求就盲目擴招,導致人才培養(yǎng)和社會需求脫節(jié)。

毋庸置疑,隨著高職院校擴招100萬人,我國高職院校辦學將進入“寬進”時代,這就要求高職院校必須堅持“寬進嚴出”的辦學原則,以此保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時,從全世界范圍看,隨著高等教育進入普及化時代,職業(yè)院校的辦學都將采取寬進的招生方式,至于保障質(zhì)量,則應該在培養(yǎng)、管理上下功夫。

首先,高職院校必須堅持職業(yè)教育定位,而不能偏離職業(yè)教育。今年兩會上,有代表、委員提出了有關(guān)高職發(fā)展的提案,包括給高職畢業(yè)生授副學士學位,進一步提高高職教育的學歷層次等。授予高職畢業(yè)生副學士學位是可行的,但不能以學歷視角對待授予副學士學位,而應該從打破職業(yè)教育和普通高等教育的壁壘,促進兩者的自由流動角度來看待。同樣,高等職業(yè)教育,作為一種類型教育,是包含??啤⒈究?,以及碩士、博士層次的,但具體辦學,卻并不應追求學歷提升,而應重視技能培養(yǎng)。

其次,落實和擴大學校的辦學自主權(quán),讓職業(yè)院校能靈活地根據(jù)社會需求的變化,調(diào)整專業(yè)、課程設置和人才培養(yǎng)模式。前段時間,湖北“小龍蝦學院”首屆畢業(yè)生被預訂一空的消息引起了社會廣泛的關(guān)注,說明職業(yè)院校必須面向社會需求辦學。而要做到面向社會需求辦學,就需要有自主設置專業(yè)、設置課程,進行人才培養(yǎng)模式改革的自主權(quán)。而若缺乏辦學自主權(quán),就會產(chǎn)生“千校一面”、學校缺乏辦學特色的問題。

再次,應支持職業(yè)院校建立現(xiàn)代學校制度,提高現(xiàn)代治理能力。近年來,職業(yè)院校經(jīng)常曝出違規(guī)組織學生實習,學生實習專業(yè)不對口、把學生當廉價勞動力等問題。之所以出現(xiàn)這類問題,是因為學校組織實習,并沒有由教授委員會或?qū)W術(shù)委員會,對實習崗位、實習內(nèi)容,按專業(yè)實習的要求進行考察、評估、論證。要避免這類問題,就需要在黨組織的領(lǐng)導下,建立起由教授委員會和學術(shù)委員會負責學校教育和學術(shù)事務管理、評價的治理體系。

責任編輯:劉宇同校對:劉佳星最后修改:
0

精選專題

領(lǐng)航新時代

精選文章

精選視頻

精選圖片

微信公眾平臺:搜索“宣講家”或掃描下面的二維碼:
宣講家微信公眾平臺
您也可以通過點擊圖標來訪問官方微博或下載手機客戶端:
微博
微博
客戶端
客戶端