二、何為中國(guó)精神

中國(guó)精神就是以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的統(tǒng)一。它貫穿于中華民族五千年歷史、積蘊(yùn)于近現(xiàn)代中華民族復(fù)興歷程，特別是在中國(guó)快速發(fā)展中迸發(fā)出來(lái)的具有很強(qiáng)的民族集聚、動(dòng)員與感召效應(yīng)的精神及其氣象，是中國(guó)文化軟實(shí)力的重要體現(xiàn)。

中國(guó)精神，就是國(guó)家精神，主要由以下元素構(gòu)成：一是中國(guó)氣概：犯我必誅。《漢書·陳湯傳》中說，“明犯強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅”。二是中國(guó)品格：法乎于上。唐太宗在《帝范》中說，“取法于上，僅得為中，取法于中，故為其下”。三是中國(guó)操守：窮達(dá)不墮。《孟子·盡心上》中說，“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。四是中國(guó)高度：天人合一。《莊子·齊物論》中說，“天地與我并生，而萬(wàn)物與我為一”。五是中國(guó)格調(diào)：本色風(fēng)流。《菜根譚》中說，“唯大英雄能本色，是真名士自風(fēng)流”。六是中國(guó)氣節(jié)：寧折不彎。南宋汪莘在《水調(diào)歌頭》中說，“鐵可折、玉可碎、?？煽?，不論窮達(dá)生死，直節(jié)貫殊途”。七是中國(guó)抱負(fù)：向道而行。《孟子·公孫丑上》中說，“道之所在，雖千萬(wàn)人吾往矣”。八是中國(guó)氣度：俯仰天下。林則徐有句名言，“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛”。九是中國(guó)性格：為大丈夫。《孟子·騰文公下》中說，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”。十是中國(guó)理想：千秋萬(wàn)世。北宋大儒張載說，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平”。

新時(shí)代的中國(guó)精神，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心內(nèi)涵。習(xí)近平總書記在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議上指出，中國(guó)精神“是凝心聚力的興國(guó)之魂、強(qiáng)國(guó)之魂”。他還強(qiáng)調(diào)，“愛國(guó)主義始終是把中華民族堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)在一起的精神力量，改革創(chuàng)新始終是鞭策我們?cè)诟母镩_放中與時(shí)俱進(jìn)的精神力量”。2015年1月，教育部發(fā)布的《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱（2014年修訂）》把中國(guó)精神教育納入其中，要求加強(qiáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神教育，加強(qiáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育以及中共黨史與國(guó)情教育。