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王長存:如何宣講好習近平新時代中國特色社會主義思想(3)

三、怎么向基層宣講好習近平新時代中國特色社會主義思想

(一)既要心中有文,又要目中有人

心中有文,就是要通過熟讀習近平同志的系列論述,并聯(lián)系實際深入思考,全面系統(tǒng)把握習近平新時代中國特色社會主義思想科學內涵和精神實質。要達到爛熟于心、融會貫通、觸類旁通、運用自如的程度。有些重要的思想、重要的概念、重要的觀點、重要的原理,要做到口熟能詳,這才叫心中有文。習近平同志的重要講話、重要文獻都要爛熟于心,重要的東西要口熟能詳。當年,我讀壞了三本《鄧小平文選》(第三卷),前兩本都翻爛了,先用膠帶粘住,后來又不能用了,再買一本新的。因此,鄧小平同志的好多話基本上我都能朗朗上口。因為那時候我講課,老用鄧小平同志的話,不做到爛熟于心,不做到觸類旁通,就沒法講鄧小平理論。你們今后要想宣講好理論,起碼要深入學習并全面系統(tǒng)掌握跟這個宣講課題相關的東西,應當做到爛熟于心,應當做到融會貫通、觸類旁通。你自己都沒有很好地熟讀相關內容,都沒弄明白,你怎么講???講出來也是生搬硬套,這是不行的。講課不是念課,也不是背課;念課不行,背課也不行。理論宣講,既不能念稿也不能背稿,講解的內容必須是從自己腦子里“涌”出來的。同志們,學習理論不做到爛熟于心,不做到融會貫通、觸類旁通,你的腦子里怎么能“涌”出思想來呢?你講出來的習近平新時代中國特色社會主義思想,是經(jīng)過你的研究、經(jīng)過你的歸納概括、經(jīng)過你的聯(lián)系實際思考的。念不行,背也不行,背還經(jīng)常容易背錯。我講課幾十年都這樣,到哪里講課都是這一張紙,從來沒有拿過更多的東西。為什么呢?我在石家莊陸軍學院拿著2萬多字的講稿講課失敗過一次,再往后就不敢拿了。后來,我摸索出一個辦法,就是把寫出來的詳細講稿變成一張紙的提綱,這個提綱只有我自己能看明白,寫上兩個字就代表一段話或者一句話,寫上兩個字就是一個例子。這個濃縮的過程是再備課的過程、打腹稿的過程。這樣講出來才是講課,而不是背課,也不是念課。后邊我還要講到這個事,這是順便說一下。

真正做到心中有文,一是靠平時學習研究打的功底。平時沒有學習研究,臨時抱佛腳肯定不行,必須要有通過理論學習、理論積累打下的基礎。二是備課深抓細嚴、下苦功夫。哪一堂課都得認真地備。

目中有人,就是講課要自覺地面向和服務于聽眾。自覺地面向和服務于聽眾,就是眼睛要看著聽眾、心里要想著聽眾。有下面幾點意思。

第一,樹立講課就是為聽課人服務的思想。要盡可能地了解和適應聽眾的需求,有針對性地釋疑解惑。講課的人就是為聽課的人服務的,不為聽課的人服務講什么課啊。講的時候得有針對性,就得釋疑解惑,使人聽了以后感到確實有幫助,確實解渴,確實管用,聽了和不聽就不一樣。沒有為聽課人服務的思想,你就沒有講課的資格,我說講課就是服務。

第二,要以平等的身份、討論的方式、商量的口氣提出問題和分析問題,不能居高臨下地訓人。不以平等的身份對待聽眾,而以居高臨下的態(tài)度訓人,有的時候即使講得對、講得好也會起副作用,引起人家反感。年輕同志出去講課,既要理直氣壯講真理、說服人,同時又要平等待人,與大家探討問題,不要居高臨下,不要自視高明、看不起聽眾。這一條非常重要。

第三,要努力適應不同對象的需求和理解接受能力,力求做到雅俗共賞。我們給基層講課。基層群眾行業(yè)不同、文化程度不同、理解能力不同、處境不同、對現(xiàn)實的滿意度不同……什么樣的人都有。我們要讓習近平新時代中國特色社會主義思想被大家聽進去并接受,就得研究不同對象的需求和理解能力。如果聽眾各種人都有,我們就得爭取講出雅俗共賞的東西,使文化低的人能聽懂,情緒不好的人能接受,情緒好的人聽著高興。另外,面對聽課對象不一樣的時候,就要在語氣上、舉例上有所調整,盡可能適應不同聽眾的情況和需要。我們講課是講給人聽的,你不了解人,你不為人服務,你不適應他的需要,這是不行的。

責任編輯:張凌潔校對:趙葦最后修改:
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