(三)備課精益求精,講課灑脫輕松
要認(rèn)真?zhèn)湔n。講好課的關(guān)鍵是要有一個(gè)好本子?,F(xiàn)在,有些同志之所以宣講不好,包括學(xué)校老師講課講得不好,就是缺乏好本子,沒有下大功夫準(zhǔn)備好講稿,準(zhǔn)備講稿東拼西湊或者是胡亂對付。講課就得有講稿,沒有講稿,講課就靠不住。沒有好本子,信口胡說、即興發(fā)揮,很難講好。特別是像習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的宣講,更不能隨便講,因?yàn)椴皇侵v你的思想,而是講習(xí)近平同志的思想,是講我們黨的理論。同志們,你們?nèi)バv,一定要下苦功夫搞一個(gè)好本子,字斟句酌,認(rèn)真推敲,而且搞出本子之后要叫別的同志看,一塊研究、挑毛病。我年輕的時(shí)候在家里備課,就講給我老伴兒聽,講給我孩子聽,叫他們給挑毛病。
備好課的關(guān)鍵是下苦功夫,努力做到“四個(gè)熟”。
第一,思想觀點(diǎn)得考慮成熟。從實(shí)際出發(fā),多側(cè)面、多角度思考你所講的觀點(diǎn),正面與反面、歷史與現(xiàn)實(shí)、此域與彼域、邏輯與實(shí)踐、對錯(cuò)和信服,包括人們聽了可能產(chǎn)生什么疑問、可能提出什么新問題都得事先考慮到,反復(fù)琢磨。
第二,事實(shí)材料要研究成熟。我舉例子、打比方,包括平時(shí)我形成觀點(diǎn)依據(jù)的事實(shí)材料都得研究成熟。備這一堂課的時(shí)候,講理論觀點(diǎn)的時(shí)候,腦子里有相關(guān)的事實(shí)材料要調(diào)動(dòng)出來,還要調(diào)查所缺的材料,還要研究各種材料的可靠性和價(jià)值,舉出來的例子都是可靠的,概括的事實(shí)都是讓人信服的,還要精心選擇典型事例驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)……我們備課的時(shí)候掌握的材料是越多越好,選用的事例是越精越好。精選事例的原則有以下幾個(gè)。一是少,例子不是越多越好,典型例子就有代表性。二是近,離聽課對象要近,離現(xiàn)實(shí)生活要近,不要整天一講就是“外國的”“古代的”“天上的”,跟“身邊的”沒聯(lián)系,這是不行的。三是簡明扼要。講例子的時(shí)候要求簡明,因?yàn)榫唧w事物是復(fù)雜的,是多種因素、多種樣式、多種關(guān)系的綜合,我們這個(gè)理論是抽象出來的一點(diǎn),介紹的時(shí)候就講跟這個(gè)理論有關(guān)的一點(diǎn),不要面面俱到,否則就成了講故事。故事講得挺熱鬧,但不利于幫助理解理論,邏輯也就亂了。
第三,表達(dá)方式要成熟。有了思想,有了例子,用什么方式表達(dá)也很重要。著名教育家、廈門大學(xué)原校長王亞南曾經(jīng)說過:“思想的形成是一個(gè)冶煉過程;把思想變成系統(tǒng)的語言,把系統(tǒng)的語言變成科學(xué)的文字,還要經(jīng)過一個(gè)冶煉過程。”語言是用來表達(dá)思想的,思想變成語言,把語言再組合起來,這里得認(rèn)真琢磨。不認(rèn)真琢磨,語言一粗糙,一不精確,就會(huì)出毛病。不通俗易懂也不行,不準(zhǔn)確也不行,表述方式一定要下功夫,反復(fù)推敲,反復(fù)琢磨。語言是思想的表達(dá)形式,思想是語言所表達(dá)的內(nèi)容。思想和語言不是簡單的一對一關(guān)系。一個(gè)詞可以表達(dá)不同的思想,一個(gè)思想也可以用不同的詞來表達(dá)。這就是需要我們推敲的地方。同樣的話,你用那種語言說出去,別人不容易聽懂;你換個(gè)語言,他就能聽懂。同樣的話,你用這種語言說出去,他接受不了;你換個(gè)語言,他就能接受。這為我們講究語言的藝術(shù)性提供了很大的空間。
第四,脫稿講解要演練成熟。凡新課都要反復(fù)試講、演練,達(dá)到脫稿而不離譜,瀟灑自如而思路不亂。我在石家莊陸軍學(xué)院剛當(dāng)政治教員的時(shí)候,在家里寫好了講稿,之后拿著講稿到山頂上自己講課,講著講著講不下去了,就拿出稿子來看一看;有的時(shí)候,我自己在家里講,當(dāng)時(shí)沒有錄像,就用錄音機(jī)錄下來,自己再聽,聽了再改,錘煉成熟。年輕的時(shí)候養(yǎng)成這種習(xí)慣,將來才能夠達(dá)到出口成章;年輕的時(shí)候不下苦功夫,將來從事這種行業(yè),即使年紀(jì)大了也難以有很高的水平。在講稿的基礎(chǔ)上,列出簡短的講課提綱。提煉提綱的過程就是進(jìn)一步梳理、錘煉和打腹稿的過程。這樣講課才能講得好,才能講得自如瀟灑。
最后,我想說的是“臺(tái)上一節(jié)課,臺(tái)下十年功”。臺(tái)上的一堂好課,都是臺(tái)下長期下功夫積累的結(jié)果,這不是光靠臨時(shí)備課能解決的問題。魯迅先生說過,“從噴泉里噴出來的都是水,從血管里流出來的都是血”。平時(shí)不讀書,沒有吸收那么多營養(yǎng),你噴出來的只能是水;若平時(shí)多積累,就會(huì)把自己的血變濃,這一條非常重要。老舍先生說過,“才華是刀刃,辛苦是磨刀石,再鋒利的刀刃,若日久不磨,也會(huì)生銹”。
很多同志注意研究講課的方法、藝術(shù)和技巧,我今年70歲了,實(shí)際上我在備課的時(shí)候從來沒考慮技巧、藝術(shù)、方法。有人說,老王講課有藝術(shù)性。我說,我不知道什么是藝術(shù),也沒想到用什么方法。我認(rèn)為,首先豐富出方法。方法就是使目的轉(zhuǎn)化成效果的門路和途徑。思想知識(shí)豐富了,自然就能出方法。腦袋里空白一片,沒多少思想,沒多少知識(shí),你用這個(gè)方法、那個(gè)方法,什么都沒用。其次,業(yè)精出藝術(shù)。你的專業(yè)精通了,即使沒有考慮到藝術(shù)性,講出來別人也會(huì)認(rèn)為有藝術(shù)性。因?yàn)樗^藝術(shù)性就是對內(nèi)容表達(dá)得非常準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。你的專業(yè)不精通,又缺乏知識(shí),能力又差,你講這藝術(shù)、那藝術(shù)都是出洋相,都是作秀。有的同志講求藝術(shù)備課,然而水平不高,老想弄點(diǎn)小插曲,最后分散人的精力。最后,熟練生技巧。你經(jīng)常講課,經(jīng)常備課,語言、思想、材料、結(jié)構(gòu)一切都安排得巧妙精當(dāng),這就是有技巧。你不熟,備課沒下大功夫,平時(shí)也沒好好學(xué)習(xí)研究,談何技巧。所以,我講了一輩子課,你叫我說哪一堂課有什么技巧、有什么藝術(shù)、有什么方法,我從來沒想過這些東西。知識(shí)思想豐富了,術(shù)業(yè)精通了,勤奮熟練了,藝術(shù)、方法、技巧都出來了,總而言之是要下大功夫。
當(dāng)好宣傳家的關(guān)鍵是熱愛,把這個(gè)工作當(dāng)成自己的事業(yè),專心致志、聚精會(huì)神、全心投入才行。什么是水平?我總結(jié),水平就是血水、汗水、腦汁水在一個(gè)點(diǎn)上的聚集和積累。一是有水平就得有血水、汗水、腦汁水,沒有這些“水”談何水平。二是還得聚集到一個(gè)點(diǎn)上,水匯聚到一個(gè)杯子里,不斷累積,水平就高了。有的人用了不少心血、汗水,也絞盡不少腦汁兒,結(jié)果一會(huì)兒想跟別人斗,一會(huì)兒想撈點(diǎn)錢,一會(huì)兒又想拍馬屁、升個(gè)官。水是不少,但都灑了,水一灑,風(fēng)一吹就干。所以,集中不到一個(gè)點(diǎn)上,談何水平啊,最后腦子里只有荒漠沒有水平。同志們,你們是大學(xué)生、研究生,我給你們建議:學(xué)習(xí)要博,知識(shí)面要寬,研究要專,要早早確定今后人生的發(fā)展方向,持之以恒,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,自定規(guī)矩,管住自己,養(yǎng)成一套良好習(xí)慣。
好了,同志們,今天就講到這兒。
(根據(jù)宣講家網(wǎng)報(bào)告整理編輯,
未經(jīng)許可,不得印刷、出版,轉(zhuǎn)載請注明出處,違者追究法律責(zé)任。)
已有0人發(fā)表了評(píng)論