2017年，我去了新疆哈密二中，這是新疆的名校，在那里有閱讀課，但是后來(lái)我要他們給我閱讀課的教案，他們沒(méi)有。他們說(shuō)，就是每個(gè)禮拜會(huì)安排學(xué)生在一個(gè)閱覽室讀書(shū)。作為一門(mén)課，就要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)宗旨、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段，達(dá)到什么樣的教學(xué)結(jié)果等教學(xué)設(shè)計(jì)，但是目前對(duì)學(xué)生的閱讀還只是一種服務(wù)性閱讀。所以學(xué)校還要教學(xué)生讀。比如美國(guó)大學(xué)就有閱讀課，教授閱讀文獻(xiàn)、閱讀經(jīng)典，包括閱讀文學(xué)作品。當(dāng)然，可能是選修課，但是也一定會(huì)提升學(xué)生的閱讀能力。

學(xué)校應(yīng)該千方百計(jì)讓學(xué)生學(xué)到閱讀的方法。剛才陳校長(zhǎng)提到的“讀、說(shuō)、聽(tīng)、寫(xiě)、走”是方法，另外，然后還有具體在讀一本書(shū)的時(shí)候，怎樣快讀。沒(méi)有快速閱讀就沒(méi)有慢閱讀。因?yàn)橐粋€(gè)人不能每一本書(shū)都慢慢讀，這樣你一輩子也讀不了幾本書(shū)。有些書(shū)可能快速翻一翻就知道大概是說(shuō)什么的，這就算你讀過(guò)這本書(shū)了，但這不是精讀。精讀要仔細(xì)閱讀里面的章節(jié)與精彩語(yǔ)句，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其中的內(nèi)涵。所以閱讀方法也要慢慢教。

校園閱讀：讀書(shū)之用與讀書(shū)之樂(lè)

王文靜 北京京西國(guó)際學(xué)校中國(guó)文化部主任

主持人：我們來(lái)聽(tīng)王主任談一談國(guó)際學(xué)校是如何開(kāi)展校園閱讀的，和中文學(xué)校有什么區(qū)別。

王文靜：人們常說(shuō)開(kāi)卷有益，今天的感受是聆聽(tīng)亦受益。各位專(zhuān)家、學(xué)者講得非常豐富，我也學(xué)到了很多。我們北京京西學(xué)校有1400名學(xué)生，來(lái)自55個(gè)不同的國(guó)家和地區(qū)，年齡從從3歲到18歲。英語(yǔ)是我們的教學(xué)語(yǔ)言，但是漢語(yǔ)是我們的必修課，學(xué)生每天都有一節(jié)中文課，其中10%到15%的孩子達(dá)到了中文是母語(yǔ)的水平，這些孩子一般是學(xué)文學(xué)的。閱讀不光是中文閱讀，也有英文閱讀。像聶老師在《閱讀力》中說(shuō)到的讀書(shū)之知、讀書(shū)之用、讀書(shū)之樂(lè)，我認(rèn)為樂(lè)趣是非常重要的。我昨天問(wèn)了一些學(xué)生，說(shuō)你能告訴我你為什么喜歡閱讀嗎？大家回答得最多的兩個(gè)就是“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”和“讀書(shū)能夠讓我拓展自己的世界”。這兩點(diǎn)正說(shuō)明了讀書(shū)之樂(lè)與讀書(shū)之用。

讀書(shū)就像吃飯一樣，它很重要。吃飯是為了給身體提供營(yíng)養(yǎng)，讀書(shū)就是提供精神營(yíng)養(yǎng)、精神食量。那么，怎么樣才能引導(dǎo)學(xué)生喜愛(ài)閱讀呢？怎樣讓讀書(shū)既有用又有樂(lè)趣呢？這是我們共同探討的話題。