在上海濟(jì)光職業(yè)技術(shù)學(xué)院，“李占才工作室”頗有名氣。不過，李占才并不是濟(jì)光的老師，他是同濟(jì)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授，曾獲首屆全國思政課教師影響力人物。

“李占才工作室”為濟(jì)光思政教育帶來了新氣象，工作室輻射全校7成以上青年教師，李占才通過現(xiàn)場聽課，一對一幫助教師提高教學(xué)能力；李占才的教學(xué)示范課，以豐富的內(nèi)容、幽默的語言和巧妙的方法給更多教師帶來啟迪。

上海濟(jì)光職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)介紹，作為上海高職高專思政課聯(lián)盟會長單位，學(xué)院一直致力于推進(jìn)高職思政課“同城協(xié)作模式”的探索。“李占才工作室”的建立，拓展了高職思政課同城協(xié)作的范圍，創(chuàng)新了同城協(xié)作的形式。

記者了解到，充分借助知名本科院校的優(yōu)質(zhì)教育資源服務(wù)高職學(xué)生，發(fā)揮本科教學(xué)名師作用，成為上海高職院校思政教育和德育工作提升水平不可或缺的推動力。“大手”牽“小手”，公辦與民辦師資共享、課程共建，優(yōu)質(zhì)資源的滲透效應(yīng)為上海高校思政課改革補(bǔ)齊了短板。

因材施教滿足學(xué)生成長需求

在上海建橋?qū)W院校園，雷鋒銅像、雷鋒廣場、雷鋒紀(jì)念館是人人皆知的地標(biāo)。而在課堂里，雷鋒精神更潤澤著1.5萬名大學(xué)生的心靈。

“雷鋒在短暫而光輝的一生中，正確地解決了世界觀、人生觀這個(gè)根本問題，懂得了‘怎樣做人，為誰活著’‘把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去’。”1月16日，在上海建橋?qū)W院1教122教室內(nèi)，黨委書記江彥橋正以《弘揚(yáng)雷鋒精神，踐行青春使命夢想》為主題，與學(xué)生探討如何把弘揚(yáng)雷鋒精神落實(shí)到奉獻(xiàn)中國的實(shí)際行動中。

“科學(xué)的真理求真，它所回答的是‘是不是’的問題，高尚的價(jià)值則應(yīng)該求善、求美，它所要解決的是‘該不該’的問題。真理與價(jià)值緊密聯(lián)系、不可分割，既要追求真理，又要注重價(jià)值。”上海建橋?qū)W院教授荊筱槐在“馬克思主義原理”課上通過雷鋒的故事，跟學(xué)生們分享：正確的實(shí)踐需要正確的價(jià)值方向。

從雷鋒精神引發(fā)的“奉獻(xiàn)”和“責(zé)任”教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識時(shí)代責(zé)任和歷史使命，成為建橋?qū)W院思政工作品牌，也哺育了學(xué)生成長。該校年平均參與志愿服務(wù)學(xué)生5000余人次，生均在校服務(wù)時(shí)間達(dá)每年10小時(shí)，學(xué)生以擁有志愿者服務(wù)經(jīng)歷為豪。

上海民辦高校思政課名師工作室主持人、上海建橋?qū)W院馬克思主義學(xué)院副院長宋艷華表示：“多年來的研究顯示，民辦高校大學(xué)生在樂群性方面有突出優(yōu)勢。為此，我在思政課教學(xué)過程中充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，將社會實(shí)踐作為提高教學(xué)水平的突破口。在上海，民辦高校都會結(jié)合自身的辦學(xué)特色，尋求有效的思想政治教育載體。”