近日，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)西安交通大學(xué)部分西遷老教授來(lái)信作出重要批示，向當(dāng)年響應(yīng)國(guó)家號(hào)召、獻(xiàn)身大西北建設(shè)的老教授們致以崇高敬意，面對(duì)新征程、新使命，要求廣大知識(shí)分子弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神，激發(fā)濃厚家國(guó)情懷，始終與黨和國(guó)家的發(fā)展同向同行、凝心聚力，為建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量?？倳?shū)記的重要批示，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視和對(duì)廣大教師的殷切關(guān)懷，也進(jìn)一步彰顯了教師隊(duì)伍在新時(shí)代建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興偉業(yè)中的基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性作用。

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。黨的十九大報(bào)告明確提出要“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教”。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記從實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略高度，深刻論述了新時(shí)代教師發(fā)展中帶有根本性、方向性、全局性的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，形成了思想深邃、內(nèi)涵豐富、系統(tǒng)完整的科學(xué)理論體系。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的重要指示，遵循教育規(guī)律和教師發(fā)展規(guī)律，努力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，加快形成優(yōu)秀人才爭(zhēng)相從教、優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的生動(dòng)局面。

一、深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的重要論述的重大意義

習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的重要論述，是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論的進(jìn)一步豐富和發(fā)展，體現(xiàn)了深厚的人民情懷、鮮明的時(shí)代特征和深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光，是堅(jiān)持教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、加快教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意的教育、加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)的基本遵循和重要指引。

1.站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略高度，深化了對(duì)新時(shí)代教師發(fā)展的科學(xué)認(rèn)識(shí)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想。今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。黨的十九大報(bào)告明確提出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置。教育是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的基石，教師則是這塊基石的奠基者；青年學(xué)生是中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，教師則是打造這支“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。正是站在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史高度、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度、新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的政治高度，習(xí)近平總書(shū)記圍繞教師職業(yè)的崇高使命、神圣職責(zé)與發(fā)展規(guī)律，發(fā)表了一系列重要論述，深刻闡明了教師在教育事業(yè)改革發(fā)展和人才培養(yǎng)體系中的根本性作用，高度概括了新時(shí)代教師所肩負(fù)的歷史使命和時(shí)代責(zé)任，突出強(qiáng)調(diào)了一名好教師對(duì)于一名學(xué)生、一所學(xué)校乃至一個(gè)民族發(fā)展進(jìn)步所起到的關(guān)鍵性作用，全面升華了對(duì)新時(shí)代教師發(fā)展豐富內(nèi)涵的科學(xué)認(rèn)識(shí)。

 2.著眼培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的根本目標(biāo)，明確了立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵所在。培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，是黨的十九大提出的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)。青年一代是時(shí)代新人的主體力量，青年一代有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就有源源不斷的青春力量。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出，教育就是要培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而不是旁觀者和反對(duì)派。教師的一言一行具有很強(qiáng)的引導(dǎo)性、示范性，任何時(shí)候都必須以德立身、以德立學(xué)、以德施教。習(xí)近平總書(shū)記深刻論述了我們黨對(duì)于社會(huì)主義教育的根本立場(chǎng)，全面揭示了立德樹(shù)人之于教師職業(yè)的根本意義，提出了教師必須要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。教師要緊緊圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，著眼培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，引領(lǐng)青年學(xué)生增強(qiáng)邁入新時(shí)代的思想自覺(jué)、用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦的理論自覺(jué)、砥礪成才成長(zhǎng)的能力自覺(jué)和投身“四個(gè)偉大”的行動(dòng)自覺(jué)。

 3.立足中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展的新方位，指明了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)方向。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。習(xí)近平總書(shū)記舉旗定向、審時(shí)度勢(shì)，深刻洞察中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代對(duì)教育事業(yè)提出的新期待，清晰指明我國(guó)社會(huì)主要矛盾的歷史性變化對(duì)教師工作帶來(lái)的新要求，明確指出加強(qiáng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)工作，是解決好教育發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題的重要抓手，是努力辦好人民滿意教育的根本途徑。總書(shū)記系統(tǒng)闡述了好老師應(yīng)該具備有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”標(biāo)準(zhǔn)，為教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展指明了前進(jìn)方向和根本遵循。新時(shí)代教師要科學(xué)把握時(shí)代發(fā)展的歷史方位，清醒認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的政治站位，著力找準(zhǔn)事業(yè)發(fā)展的職責(zé)定位，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)自信”，成為貫徹落實(shí)十九大精神的排頭兵、職業(yè)化專業(yè)化建設(shè)的推動(dòng)者和提高工作科學(xué)化水平的先行軍，為深化教育改革、夯實(shí)教育強(qiáng)國(guó)之基作出更大貢獻(xiàn)。