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70多年前的延安整風(fēng)運(yùn)動，是中國共產(chǎn)黨人開展集中教育活動的起點(diǎn)和成功典范，它的諸多做法、經(jīng)驗(yàn)對我們黨開展主題教育活動仍有著長遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。

黨的十九大報告提出以縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，在全黨將開展“不忘初心，牢記使命”主題教育。每隔一段時間，在黨內(nèi)開展集中教育活動，是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的重要成功經(jīng)驗(yàn)。20世紀(jì)40年代的延安整風(fēng)運(yùn)動，是黨內(nèi)首次開展的馬克思列寧主義集中教育活動，可謂是集中教育活動的“初心”?；仡欉@個“初心”對我們即將開展新的主題教育具有現(xiàn)實(shí)啟示。

堅持問題導(dǎo)向

延安整風(fēng)運(yùn)動主要是為了解決兩個問題。

一是徹底清除教條主義影響。遵義會議后，黨雖然從軍事、政治上糾正了以教條主義為特征的王明“左”傾錯誤，但沒有從思想上系統(tǒng)徹底清算，黨的干部對這種錯誤的思想根源還缺乏深刻的認(rèn)識。1937年，王明從蘇聯(lián)回國后，繼續(xù)堅持自己的錯誤思想，還在1940年出版了《為中共更加布爾什維克化而斗爭》一書，為自己辯護(hù)。這樣，新的教條主義不僅開始蒙蔽、誤導(dǎo)廣大黨員，而且嚴(yán)重干擾了以毛澤東為首的黨中央正確路線貫徹執(zhí)行。消除這種影響迫在眉睫。

二是提高新入黨員的思想認(rèn)識。抗戰(zhàn)以來，黨員人數(shù)由4萬發(fā)展到80萬，其中大多數(shù)來自農(nóng)民、小資產(chǎn)階級。由于戰(zhàn)爭環(huán)境緊張嚴(yán)酷，黨不可能對他們進(jìn)行比較系統(tǒng)的馬克思列寧主義教育，而他們的階級出身和認(rèn)識水平的局限，很容易受到一些錯誤思想和作風(fēng)的影響。這種狀況，對取得抗戰(zhàn)勝利，乃至迎接新中國的誕生，都是十分不利的。

以此可知，延安整風(fēng)運(yùn)動是針對當(dāng)時黨內(nèi)存在的迫切需要解決的問題而開展的，是為了用先進(jìn)的思想和正確的作風(fēng)去武裝全黨，更好肩負(fù)起黨的歷史使命。