人類命運(yùn)共同體為高等教育國際合作提出了新使命

高等教育國際合作在構(gòu)建世界新秩序中承擔(dān)著應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，人類命運(yùn)共同體為高等教育國際合作提出了新使命。教育國際合作需從維護(hù)全人類利益的高度出發(fā)，在原有的雙邊或多邊基礎(chǔ)之上能超越性地、在更高水平層面上推動高等教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展。超越大學(xué)邊界，拆掉物理上存在的圍墻，切割合作前沿，不斷拓展合作的邊疆。

構(gòu)筑學(xué)術(shù)共同體。以人類命運(yùn)共同體為引領(lǐng)構(gòu)建學(xué)術(shù)共同體，要通過整合組織內(nèi)部與外部環(huán)境，拆除校園的圍墻，設(shè)立不同國家行為體之間的“知識聯(lián)盟”，實(shí)現(xiàn)知識要素在大學(xué)中的創(chuàng)造、共享和轉(zhuǎn)移。加強(qiáng)大學(xué)的國際合作，促進(jìn)知識的互動與整合，不斷刺激知識創(chuàng)新和優(yōu)化知識共享；保持開放系統(tǒng)，構(gòu)筑廣闊的、多樣化的國際文化交流網(wǎng)絡(luò)平臺，促進(jìn)與不同國家和地區(qū)教育機(jī)構(gòu)的交流與對話；創(chuàng)設(shè)全球伙伴關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，承擔(dān)引領(lǐng)人類應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)的全球責(zé)任；充分發(fā)揮知識先鋒作用，從理論和實(shí)踐上為影響世界社會經(jīng)濟(jì)變化的政策制定提供方案。

構(gòu)筑世界青年共同體。習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中寄語青年：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”青年是人類命運(yùn)共同體的未來。以人類命運(yùn)共同體為引領(lǐng)，大學(xué)需要為青年搭建平臺，促進(jìn)不同國家青年的交流，通過互派交流、聯(lián)合培養(yǎng)等方式，提升人才培養(yǎng)的國際化水平，在交流中增進(jìn)青年的國際理解、國際認(rèn)同。院校需要加強(qiáng)青年學(xué)生的國際理解教育，幫助學(xué)生理性認(rèn)識不同國家的不同文化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類面臨的共同問題和挑戰(zhàn)，提升學(xué)生的開放、平等、尊重和包容的國際視野，養(yǎng)成國際使命感和責(zé)任感。

構(gòu)筑社會責(zé)任共同體。院校和教育機(jī)構(gòu)首先應(yīng)該保持強(qiáng)烈的國家和社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)對國家和社會的關(guān)注，積極為本國社會發(fā)展服務(wù)，自覺履行對國家的命運(yùn)和前途負(fù)責(zé)的使命。其次，承擔(dān)必要的國際責(zé)任并作出相應(yīng)的世界貢獻(xiàn)，搭建交流與合作互動機(jī)制，充當(dāng)多元文化溝通與融合的橋梁，促進(jìn)不同文明間的對話和交流。促成全球伙伴關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，以匯聚共同利益和人類福祉為基礎(chǔ)拓展協(xié)同合作空間，共同解決全球性問題。積極向國際社會提供非競爭性和非排他性特點(diǎn)的國際公共產(chǎn)品?？朔?ldquo;集體行動的邏輯”，積極為形成公平正義的世界秩序作貢獻(xiàn)。

深化高等教育國際合作和構(gòu)建公平公正的高等教育國際化秩序，離不開價值和理念的引領(lǐng)。事實(shí)已經(jīng)證明并將繼續(xù)證明，人類命運(yùn)共同體倡議是偉大的構(gòu)想，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體建設(shè)是偉大的事業(yè)。深入貫徹落實(shí)黨的十九大報告中習(xí)近平總書記關(guān)于推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要思想，用更寬廣的視野認(rèn)識和把握人類命運(yùn)共同體引領(lǐng)高等教育國際合作這一命題的豐富內(nèi)涵。人類命運(yùn)共同體為高等教育國際合作提供了前所未有的廣闊空間和發(fā)展機(jī)遇，同時規(guī)劃了各國推動合作的未來圖景和現(xiàn)實(shí)路徑?？梢灶A(yù)見的是，人類命運(yùn)共同體倡議來自中國，但成效惠及世界。

（周作宇系北京師范大學(xué)副校長、教育學(xué)部教授；馬佳妮系北京師范大學(xué)博士后研究人員）