黨的十八大以來全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)綜述(2)

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黨的十八大以來全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)綜述(2)

打造中華民族“夢之隊(duì)”的筑夢人

摘要:教師是立教之本、興教之源,承擔(dān)著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。黨的十八大以來,黨和國家始終把教師隊(duì)伍建設(shè)作為最重要的基礎(chǔ)性工程,以改革為主線,堅(jiān)持問題導(dǎo)向,努力為教師想辦法、做實(shí)事、辦好事,一支肩負(fù)建設(shè)教育強(qiáng)國重任的專業(yè)化教師隊(duì)伍正在形成。

善之本在教,教之本在師

向著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢和“兩個一百年”奮斗目標(biāo)闊步前行,需要留住好教師,也需要培養(yǎng)好教師。

“系列宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),關(guān)鍵在人才,基礎(chǔ)在教育,根本在教師。”教育部部長陳寶生要求:“推進(jìn)師范教育綜合改革,加大師范院校支持力度,辦好師范院校和師范專業(yè),構(gòu)建現(xiàn)代師范教育體系,讓優(yōu)秀的人進(jìn)入教師隊(duì)伍。”

通過各地各校師范生教育實(shí)踐內(nèi)容、形式、師資、基地、經(jīng)費(fèi)等全方位改革,教師教育布局結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化,一個開放、協(xié)同、聯(lián)動的現(xiàn)代教師教育體系正在建立。

要讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教,讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽(yù)感,讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)——現(xiàn)代教師教育體系讓更多優(yōu)秀人才進(jìn)入教師隊(duì)伍,優(yōu)化管理和改革則讓這支隊(duì)伍充滿活力。

從全面推開中小學(xué)教師職稱制度改革,到繼續(xù)推進(jìn)教師資格考試制度和定期注冊制度改革,再到中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員管理體制進(jìn)一步完善,黨的十八大以來,一系列被認(rèn)為“直抵人心”的制度性改革對教師職業(yè)產(chǎn)生了重大影響。

“校長職級制給了我實(shí)現(xiàn)教育理想的平臺。”山東莒縣一中校長宋國安說,校長由“行政人”變成“教育人”,讓自己20多年的教育積淀有了施展的舞臺,也讓學(xué)校的教育教學(xué)有了質(zhì)的提升。

責(zé)任編輯:王梓辰校對:總編室最后修改:
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