教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。

黨的十八大以來(lái)，黨和國(guó)家始終把教師隊(duì)伍建設(shè)作為最重要的基礎(chǔ)性工程，以改革為主線，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，努力為教師想辦法、做實(shí)事、辦好事，一支肩負(fù)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)重任的專業(yè)化教師隊(duì)伍正在形成。

國(guó)將興，必貴師而重傅

各級(jí)黨委和政府要從戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)教師工作的極端重要性，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓——尊師重教，必得滿園芬芳。

五年來(lái)，全面深化教師隊(duì)伍改革的主體框架基本確立，教師配置情況得到較大改善，教師隊(duì)伍得到優(yōu)化，教師素質(zhì)得到提高。

統(tǒng)計(jì)顯示，截至２０１６年，全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校共有專任教師１５７８萬(wàn)人，比２０１２年增加了１１６萬(wàn)。小學(xué)生師比由１７．７１：１降低到１７．１２：１，初中生師比由１３．５９：１降低到１２．４１：１，普通高中生師比由１５．４７：１降低到１３．６５：１。

中青年教師成為主體，高學(xué)歷教師比例增加。小學(xué)、初中、普通高中及普通高校專任教師的學(xué)歷合格率分別達(dá)到９９．９４％、９９．７６％、９７．９１％、９８．７８％以上。

一個(gè)木桶能裝多少水，取決于最短的那塊木板。因?yàn)槭杖氲汀⒋霾?、發(fā)展空間小，鄉(xiāng)村教師難招難留，成為教師隊(duì)伍中的“短板”。

直面短板，定向施策。

２０１５年，新中國(guó)成立以來(lái)黨中央、國(guó)務(wù)院出臺(tái)第一部專門指向鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的政策文件《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（２０１５—２０２０年）》，讓全國(guó)３３０萬(wàn)鄉(xiāng)村教師看到了春天。

實(shí)施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策、強(qiáng)化鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)補(bǔ)充、改革實(shí)施國(guó)培計(jì)劃、統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)、建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度……一連串的改革舉措給鄉(xiāng)村教師送上安心從教的定心丸。

“培訓(xùn)機(jī)會(huì)多了，農(nóng)村教師補(bǔ)貼兌現(xiàn)了，日子越來(lái)越舒心。”寧夏石嘴山市惠農(nóng)區(qū)回民學(xué)校教師秦鵬深感，改革確實(shí)為鄉(xiāng)村教師帶來(lái)了“福利”。