教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。

黨的十八大以來，黨和國家始終把教師隊伍建設(shè)作為最重要的基礎(chǔ)性工程，以改革為主線，堅持問題導(dǎo)向，努力為教師想辦法、做實事、辦好事，一支肩負建設(shè)教育強國重任的專業(yè)化教師隊伍正在形成。

國將興，必貴師而重傅

各級黨委和政府要從戰(zhàn)略高度來認識教師工作的極端重要性，把加強教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓——尊師重教，必得滿園芬芳。

五年來，全面深化教師隊伍改革的主體框架基本確立，教師配置情況得到較大改善，教師隊伍得到優(yōu)化，教師素質(zhì)得到提高。

統(tǒng)計顯示，截至２０１６年，全國各級各類學(xué)校共有專任教師１５７８萬人，比２０１２年增加了１１６萬。小學(xué)生師比由１７．７１：１降低到１７．１２：１，初中生師比由１３．５９：１降低到１２．４１：１，普通高中生師比由１５．４７：１降低到１３．６５：１。

中青年教師成為主體，高學(xué)歷教師比例增加。小學(xué)、初中、普通高中及普通高校專任教師的學(xué)歷合格率分別達到９９．９４％、９９．７６％、９７．９１％、９８．７８％以上。

一個木桶能裝多少水，取決于最短的那塊木板。因為收入低、待遇差、發(fā)展空間小，鄉(xiāng)村教師難招難留，成為教師隊伍中的“短板”。

直面短板，定向施策。

２０１５年，新中國成立以來黨中央、國務(wù)院出臺第一部專門指向鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的政策文件《鄉(xiāng)村教師支持計劃（２０１５—２０２０年）》，讓全國３３０萬鄉(xiāng)村教師看到了春天。

實施鄉(xiāng)村教師生活補助政策、強化鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)補充、改革實施國培計劃、統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)、建立鄉(xiāng)村教師榮譽制度……一連串的改革舉措給鄉(xiāng)村教師送上安心從教的定心丸。

“培訓(xùn)機會多了，農(nóng)村教師補貼兌現(xiàn)了，日子越來越舒心。”寧夏石嘴山市惠農(nóng)區(qū)回民學(xué)校教師秦鵬深感，改革確實為鄉(xiāng)村教師帶來了“福利”。