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測量中產(chǎn)階層的多元指標

“中產(chǎn)階層”的界定歷來是一個難題，有多種理論與分析方法，參照的標準有收入、財富、職業(yè)、教育、生活方式等。其中，收入是最常見的一個維度。中國社會科學(xué)院研究員李培林等學(xué)者將中等收入者界定為收入分布在城鎮(zhèn)居民第25到第95百分位之間的人群，并計算出2013年我國城鎮(zhèn)人口內(nèi)中等收入群體比例為25%。亞洲開發(fā)銀行的研究報告曾提出，每天消費2-20美元（購買力平價）的人群就算是中產(chǎn)階層，由此推算出中國2007年就已經(jīng)步入以中產(chǎn)階層為主的社會，占比高達89.1%。

與收入相近，財富也是重要的衡量標準。瑞信2015年發(fā)布的《全球財富報告2015》以個人擁有財富5萬-50萬美元為標準，認為中國大陸的中產(chǎn)階層人數(shù)居世界各國之首，達到1.09億，占比約為10.7%。

在測量社會地位方面，職業(yè)是最為重要的指標。社會學(xué)家對中產(chǎn)階層的研究最早也主要是從職業(yè)角度切入的，中產(chǎn)階層與白領(lǐng)階層常常是同義語。社會學(xué)家陸學(xué)藝等從職業(yè)角度進行分析，認為我國中產(chǎn)階層主要由腦力勞動階層構(gòu)成，包括國家與社會管理者、經(jīng)理人員、專業(yè)技術(shù)人員和辦事人員以及私營企業(yè)主中的中小私營企業(yè)主。

教育也是現(xiàn)代社會中衡量個人社會地位的一個非常重要的指標，人們通過教育獲得文憑、證書。教育指標與收入和職業(yè)不同，教育可作為附加指標而非獨立指標，即單純靠教育指標來區(qū)分上層、中層、下層是不合適的。

除了收入、職業(yè)、教育三大指標以外，學(xué)界測量中產(chǎn)階層的指標還有主觀認同、生活方式以及綜合了職業(yè)、收入、消費的多個指標。根據(jù)李培林等人的研究，按照國際經(jīng)驗，高收入群體的平均收入一般為中等收入群體的2.5倍到3倍。

（李文）