四、黨組織如何做到發(fā)揮作用合格

第一，抓住關(guān)鍵少數(shù)。也就是說(shuō)，要抓住領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”。實(shí)際上，關(guān)鍵少數(shù)和多數(shù)是相對(duì)而言的。我們黨成立之初僅有57名黨員，這個(gè)關(guān)鍵少數(shù)就非常有限，而現(xiàn)在則不同，我們黨有8800多萬(wàn)名黨員，基數(shù)龐大，其中的關(guān)鍵少數(shù)就是領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，他們要起到帶頭示范作用，這個(gè)要求非常嚴(yán)格。黨中央要求，各級(jí)黨委（黨組）要切實(shí)提高政治站位。而政治站位，就是在黨的事業(yè)中所處的位置。要增強(qiáng)政治能力，就要堅(jiān)持從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部抓起，組織黨員干部通過(guò)學(xué)習(xí)，武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作、規(guī)范行為。如果關(guān)鍵少數(shù)的思想沒(méi)有跟上，覺(jué)悟沒(méi)有提高，那他們所帶領(lǐng)的這支隊(duì)伍就不可能做到發(fā)揮作用合格。

現(xiàn)在，各地采取了很多措施，比如，理論學(xué)習(xí)中心組每周安排時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)，或是組織研討班，把個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，把領(lǐng)讀、誦讀和專(zhuān)題研討相結(jié)合?？偟膩?lái)說(shuō)，就是要逐篇逐段地原原本本地學(xué)好黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，抓好領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”的帶頭示范作用。

第二，抓實(shí)基層黨支部。我們經(jīng)常講，萬(wàn)丈高樓平地起，基礎(chǔ)不牢地動(dòng)山搖。如果黨的基層組織不發(fā)揮作用，那我們黨就失去了他的基礎(chǔ)。在這個(gè)情況下，抓實(shí)基層黨支部，推動(dòng)真學(xué)、深學(xué)就非常重要。黨的組織是一個(gè)寶塔尖，基層組織處于底部，越往上組織就越少，管的面也就越寬，顧不了每個(gè)黨員。黨員都是以黨支部的形式組織起來(lái)的，而黨支部通過(guò)黨員大會(huì)、黨小組會(huì)、黨課等一些必要的活動(dòng)，組織黨員學(xué)習(xí)，包括集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、個(gè)別學(xué)習(xí)、集中輔導(dǎo)等。特別是在時(shí)下新媒體時(shí)代，我們的學(xué)習(xí)更是多樣化，通過(guò)在“兩微一端”開(kāi)辦一些專(zhuān)欄，宣傳“兩學(xué)一做”、先進(jìn)典型及人物事跡，取得很好的效果。

第三，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，有的放矢。通過(guò)集中整治，解決突出問(wèn)題?，F(xiàn)在，我們黨面臨的問(wèn)題很多，涉及方方面面，那么，深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化，要解決以下問(wèn)題。

針對(duì)部分黨員對(duì)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話學(xué)習(xí)不夠、理解不深的問(wèn)題，要通過(guò)組織學(xué)習(xí)，提高他們的黨性修養(yǎng)、認(rèn)識(shí)水平。黨的十八屆六中全會(huì)通過(guò)了兩個(gè)重要文件——《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》。很多黨員在學(xué)習(xí)這兩個(gè)文件之后都表示，這喚起了他們當(dāng)共產(chǎn)黨員的初心，想起了當(dāng)年入黨時(shí)的豪邁誓言。同時(shí)，他們通過(guò)靜下心來(lái)、一字不落地學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，并對(duì)照入黨誓詞和自己的入黨志愿書(shū)，對(duì)照榜樣和楷模，回顧自己的心路歷程，反思自己的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，更加明確了做合格黨員的方向。

針對(duì)部分黨員不發(fā)揮作用、不守規(guī)矩的問(wèn)題，應(yīng)該采取什么措施？這是黨的組織職能中非常重要的內(nèi)容。在黨組織中，如果基層組織、普通黨員出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，那上級(jí)組織及領(lǐng)導(dǎo)干部就要承擔(dān)主體責(zé)任，采取針對(duì)性整改或調(diào)整，最終消除這種負(fù)面的形象，解決這一問(wèn)題。

針對(duì)部分黨員思想懶散、不作為的問(wèn)題，首先要進(jìn)行教育，讓他們真正做到為人民服務(wù)，積極完成黨交給的各項(xiàng)任務(wù)。但是，如果他們不思悔改，仍坐等退休、混飯吃，那就要采取必要的措施，堅(jiān)決不能讓這些人敗壞黨員干部的形象。

第四，先進(jìn)引路，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用。黨組織要發(fā)揮作用合格，就要鼓勵(lì)先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)，以此鞭策、督促后進(jìn)。黨組織所帶領(lǐng)的黨員隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊，對(duì)做得好的同志要給予充分鼓勵(lì)，對(duì)落后一點(diǎn)或是有差距的同志，就要想辦法通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)，鞭策他們發(fā)揮作用。

第五，突出經(jīng)常性教育的特點(diǎn)。創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難。在這個(gè)多元的世界，我們面臨的危險(xiǎn)很多，面對(duì)的問(wèn)題也很復(fù)雜。那么，如何增強(qiáng)憂患意識(shí)，堅(jiān)持“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常抓不懈？對(duì)于國(guó)家的長(zhǎng)治久安，對(duì)于黨的永葆青春，都是至關(guān)重要的。