努力學(xué)習(xí)是履職盡責(zé)的前提。黨章是管黨治黨的總章程，黨規(guī)是黨員思想和行為的具體遵循，習(xí)近平總書記系列重要講話是我們推進(jìn)各項工作的強(qiáng)大思想武器和必須始終堅持的行動指南。深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話，既是黨支部工作的首要任務(wù)，也是科學(xué)確定工作目標(biāo)的基本前提；既是黨員發(fā)揮先鋒模范作用的重要體現(xiàn)，也是履職盡責(zé)的必要條件。只有用黨章黨規(guī)規(guī)范黨組織和黨員行為，用習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，才能增強(qiáng)“四個意識”，在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做到政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。

創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式求實效。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話，應(yīng)把握突出重點、設(shè)置專題兩項要求，抓好個人自學(xué)、集中討論、黨員講課三個環(huán)節(jié)。突出重點，就是突出中央組織部《關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)安排的具體方案》要求深入領(lǐng)會掌握的重點。設(shè)置專題，就是把學(xué)習(xí)重點分別設(shè)置為不同專題，在一段時間內(nèi)集中學(xué)習(xí)一個專題。個人自學(xué)，就是圍繞黨支部設(shè)置的專題，緊密聯(lián)系自己的思想和工作實際，帶著問題反復(fù)學(xué)習(xí)思考。集中討論，就是組織黨員結(jié)合自身存在的問題，討論對專題內(nèi)容的認(rèn)識，相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。黨員講課，就是普通黨員圍繞學(xué)習(xí)專題，講學(xué)習(xí)前后的思想認(rèn)識變化，注重用身邊事例、現(xiàn)身說法，互動交流、共同提高。兩項要求、三個環(huán)節(jié)使“三會一課”內(nèi)容更豐富、更生動、更具體，環(huán)環(huán)相扣、步步深入，促使黨員加深領(lǐng)會專題的內(nèi)涵。

制度化旨在解決實際問題。從實踐看，兩項要求、三個環(huán)節(jié)一個學(xué)習(xí)周期，克服為學(xué)而學(xué)、印象不深的現(xiàn)象，解決不系統(tǒng)、不深入，針對性不強(qiáng)、方法不當(dāng)?shù)葐栴}，促使黨員思考更深入、理解更深刻，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。黨支部制定工作目標(biāo)，黨員明白自己的責(zé)任，克服支部工作不能體現(xiàn)群眾意愿的現(xiàn)象以及支部工作是支部委員的事情與己無關(guān)的認(rèn)識，強(qiáng)化黨員的主體地位和主人翁意識，激發(fā)黨員履職盡責(zé)的積極性主動性，為黨員實現(xiàn)自身價值建立平臺。黨支部工作目標(biāo)制度、黨員履責(zé)制度和專題學(xué)習(xí)制度使“兩學(xué)一做”成為“三會一課”固定內(nèi)容，使理論學(xué)習(xí)與解決問題緊密結(jié)合，使“兩學(xué)一做”與中心工作深度融合，使群眾有了更多獲得感。

推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，這是學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員，這個內(nèi)容本身所決定的。從長遠(yuǎn)上講，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育將貫穿我們黨執(zhí)政的全過程，需要堅持不懈抓下去。隨著實踐的發(fā)展，黨章黨規(guī)、黨的理論必然要不斷創(chuàng)新發(fā)展，但作為共產(chǎn)黨員在任何時候都不能不尊黨的章程，不能不守黨的紀(jì)律，不能不懂黨的規(guī)矩，不能不學(xué)黨的創(chuàng)新理論，不能不做合格黨員。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，關(guān)鍵在制度化。只有制度化才能常態(tài)化，制度化是為了常態(tài)化，要立足于常態(tài)化推進(jìn)制度化。