劉春 中共中央黨校教授、博士生導(dǎo)師

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近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見》（以下簡稱《意見》），并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹落實。 

前言：正確認(rèn)識“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化

2016年2月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》（以下簡稱《方案》）。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用習(xí)近平總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務(wù)，堅持基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做。做什么呢？做合格黨員。當(dāng)時提出來要做講政治、有信念，講紀(jì)律、有規(guī)矩，講道德、有品行，講奉獻、有作為的“四講四有”合格黨員。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育著力解決突出問題，推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，也取得顯著成效。

那么，如何繼續(xù)推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸？中共中央明確提出，要通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化制度化來實現(xiàn)。從《意見》標(biāo)題可以看出，常態(tài)化、制度化是兩個關(guān)鍵概念。常態(tài)，指的是日常、經(jīng)常，“兩學(xué)一做”要成為日常工作，這就是常態(tài)。2016年2月發(fā)布的《方案》中對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的定位沒有用“活動”兩個字，就是因為中央考慮到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育絕不僅僅是一次短暫的、集中的任務(wù)，而是要滲透到黨的隊伍建設(shè)、黨的日常工作中的一次長期性、經(jīng)常性的重要工作。同黨的群眾路線教育實踐活動不一樣，黨的群眾路線教育實踐活動于2013年6月18日啟動，2014年10月6日落幕，有始有終，這是一次活動。而“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是日常的、經(jīng)常的。2017年，中央發(fā)出通知，明確提出要推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，這就進一步要求把學(xué)習(xí)教育當(dāng)作一項長期的工作，滲透到黨的建設(shè)、黨員干部的管理教育中去。中央在《意見》里也講到制度化，要讓“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成為黨的建設(shè)長期制度化實踐的一項重要內(nèi)容。制度化強調(diào)的仍然是常態(tài)，一項工作要能夠不斷堅持、不斷實踐，就需要把這項工作的好經(jīng)驗、好方法復(fù)制下來，不斷重復(fù)，使這些好經(jīng)驗、好方法成為黨的規(guī)則和規(guī)范，反過來指導(dǎo)我們的實踐，并長期發(fā)揮作用。這就是制度化的意義。所以，《意見》著眼于把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的好成果、好經(jīng)驗復(fù)制、重復(fù)，持續(xù)地、長期地堅持下去，這就叫常態(tài)化制度化。

當(dāng)然，真正做到常態(tài)化制度化是一項艱巨的、涉及黨的建設(shè)工作方方面面的重要任務(wù)，絕非一個簡單的要求。所以，中央發(fā)布的《意見》對實現(xiàn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重要意義、重要方法、工作重點、注意事項、學(xué)習(xí)內(nèi)容等方方面面都作了要求，我們要嚴(yán)格按照中央發(fā)布的《意見》要求來做。根據(jù)文本結(jié)構(gòu)，《意見》的主要內(nèi)容和主要精神主要從八大方面來認(rèn)識、理解和把握。