黨的十八大黨章修正案首次將“尊重黨員主體地位”寫(xiě)入黨章，充分體現(xiàn)了我們黨對(duì)黨員在黨內(nèi)主體地位的尊重。所謂黨員主體地位，主要是指廣大黨員在黨內(nèi)生活及黨的實(shí)踐活動(dòng)中居于主導(dǎo)的決定地位，是“權(quán)利主體”和“義務(wù)主體”的有機(jī)統(tǒng)一。從嚴(yán)管理教育黨員，要以尊重黨員主體地位為前提，并把兩者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)由“要我做合格黨員”到“我要做合格黨員”轉(zhuǎn)變。

從嚴(yán)管理黨員，必須把尊重黨員的主體地位作為前提和基礎(chǔ)

做合格共產(chǎn)黨員，一靠個(gè)人，二靠組織；個(gè)人自我修煉是基礎(chǔ)，組織教育管理是保障。做合格共產(chǎn)黨員，一方面，離不開(kāi)黨員自身按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己、不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和自身修養(yǎng)，并積極發(fā)揮先鋒模范作用；另一方面，也離不開(kāi)組織的嚴(yán)格管理、加強(qiáng)教育和積極培養(yǎng)。組織既要對(duì)黨員從嚴(yán)要求，又要主動(dòng)關(guān)心愛(ài)護(hù)；既要教育黨員認(rèn)真履行義務(wù)，又要切實(shí)保障黨員正確行使權(quán)利；既要用集中統(tǒng)一把全黨團(tuán)結(jié)得像鋼鐵一樣，又要靠民主制的實(shí)行發(fā)揮全黨的積極性。實(shí)踐證明，就做合格黨員而言，發(fā)揮好組織的作用、對(duì)黨員從嚴(yán)管理和教育不僅是必不可少的，而且是至關(guān)重要的。

我們黨正在進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，肩負(fù)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、落實(shí)五大發(fā)展理念的艱巨任務(wù)，必須更加重視依靠組織從嚴(yán)教育管理和凝聚動(dòng)員廣大黨員。當(dāng)前，從嚴(yán)管理和教育黨員應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)從以下方面推進(jìn)：一是通過(guò)從嚴(yán)管理和教育，堅(jiān)定黨員理想信念。著力解決目前一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖、對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心、精神空虛等問(wèn)題。二是通過(guò)從嚴(yán)管理和教育，增強(qiáng)黨的意識(shí)和黨員意識(shí)。著力解決一些黨員黨的意識(shí)淡化、看齊意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題；解決一些黨員組織紀(jì)律散漫的問(wèn)題。黨內(nèi)不允許長(zhǎng)期存在不按規(guī)定參加黨的組織生活、不按時(shí)交納黨費(fèi)、不完成黨組織分配的任務(wù)、不按黨的組織原則辦事的“四不黨員”。三是通過(guò)從嚴(yán)管理和教育，強(qiáng)化黨員的宗旨意識(shí)。著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄、利己主義嚴(yán)重、漠視群眾疾苦、損害群眾利益等問(wèn)題。四是通過(guò)從嚴(yán)管理和教育，激發(fā)黨員的朝氣和意志。著力解決一些黨員精神不振、工作消極懈怠，不作為、不會(huì)為、不善為以及道德行為不端、貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等問(wèn)題。

然而，從嚴(yán)管理和教育本身不是目的，從嚴(yán)管理教育黨員的根本目的是提高黨員的整體質(zhì)量、使黨員更好地發(fā)揮先鋒模范作用。若要達(dá)到這一目的，既離不開(kāi)外力推動(dòng)，更需要挖掘內(nèi)力，這就需要尊重黨員的主體地位，使黨員變被動(dòng)為主動(dòng)，化壓力為動(dòng)力。進(jìn)一步講，黨員是黨內(nèi)活力的源泉，是黨的肌體的細(xì)胞和黨的活動(dòng)的主體，黨員強(qiáng)則組織強(qiáng)，黨的力量需要通過(guò)黨員主體作用的發(fā)揮來(lái)體現(xiàn)。發(fā)揮黨員的主體作用，強(qiáng)化黨員主體意識(shí)，使廣大黨員主動(dòng)而有效地參與黨內(nèi)事務(wù)，這既是增強(qiáng)黨組織活力的重要路徑，也是增強(qiáng)黨員教育管理有效性的重要基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)，從嚴(yán)管理黨員必須把尊重黨員的主體地位作為前提和基礎(chǔ)。