黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視黨的建設，把從嚴治黨首次提升到了“全面從嚴”的高度，意蘊深邃。開展“兩學一做”學習教育，是新形勢下黨中央加強黨的思想政治建設、推動全面從嚴治黨的一項重大部署，蘊藏著深刻的歷史邏輯、理論邏輯和現(xiàn)實邏輯。

“兩學一做”學習教育的歷史邏輯

解決好“兩大歷史性課題”的持續(xù)探索。中國共產(chǎn)黨成為執(zhí)政黨后，面臨“兩大歷史性課題”：一是如何通過不斷發(fā)展生產(chǎn)力來滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要；二是保持黨的無產(chǎn)階級先鋒隊性質(zhì)和立黨為公、執(zhí)政為民的本色。前一任務考驗的是黨的領導水平和執(zhí)政水平，后一任務考驗的是黨拒腐防變和抵御風險的能力。面對紛繁復雜的國際國內(nèi)形勢，新情況新問題不斷涌現(xiàn)，能否經(jīng)受住各種考驗和挑戰(zhàn)，從根本上要求執(zhí)政的中國共產(chǎn)黨解決好這“兩大歷史性課題 ”。“兩學一做”學習教育是新的歷史時期我們黨加強自身建設的重要實踐，是為了進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，是黨為了解決好“兩大歷史性課題”的持續(xù)探索。

破解“歷史周期律難題”的必然要求?？箲?zhàn)勝利前夕，著名民主人士黃炎培向毛澤東同志提出了自己長期思索而沒有解決的歷史周期律問題，毛澤東同志在回答時提出：“我們已經(jīng)找到新路，我們能跳出這周期率。這條新路，就是民主。只有讓人民來監(jiān)督政府，政府才不敢松懈。只有人人起來負責，才不會人亡政息。” 黨的十八大以來，習近平總書記多次強調(diào)要健全權力運行制約和監(jiān)督體系。 “兩學一做”學習教育的開展是當下我們黨破解“歷史周期律難題”，實現(xiàn)長期執(zhí)政的必然要求。通過開展“兩學一做”學習教育，使廣大黨員尤其是黨員干部嚴守黨的紀律和規(guī)矩，正確行使人民賦予的權力，自覺接受人民的監(jiān)督。

“兩學一做”學習教育的理論邏輯

“兩學一做”學習教育是馬克思主義中國化最新成果武裝全黨的客觀需要。黨的十八大以來，習近平總書記緊緊圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等方面，發(fā)表了一系列重要講話，提出了許多富有創(chuàng)見的新思想、新觀點、新論斷、新要求，深刻回答了新的歷史條件下黨和國家發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實問題，豐富和發(fā)展了黨的科學理論。習近平總書記系列重要講話是馬克思主義中國化的最新成果，也是中國特色社會主義理論體系的最新成果。理論創(chuàng)新每推進一步，理論武裝就要跟進一步。不斷用馬克思主義中國化的最新成果武裝全黨，是我們黨始終保持和發(fā)展先進性和純潔性、不斷推進中國特色社會主義事業(yè)向前發(fā)展的決定性因素。習近平總書記系列重要講話為全黨在新的歷史起點上實現(xiàn)新的奮斗目標提供了基本遵循。通過開展“兩學一做”學習教育，使全黨深刻領會習近平總書記系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，更好地用中國特色社會主義理論體系的最新成果指導工作。

“兩學一做”學習教育是馬克思主義思想建黨原理的成功運用。思想建黨是中國共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。中國共產(chǎn)黨在革命、建設和改革的歷程中，積累了思想建黨的寶貴經(jīng)驗，不斷豐富和發(fā)展思想建黨的理論與實踐。黨的十八大以來，習近平總書記多次就思想建黨作出明確要求。他指出：“理念信念堅定，骨頭就硬，沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’，就可能導致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。”他還特別強調(diào)：“對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗的精神支柱。”“兩學一做”學習教育要求把思想建設放在首位，正是對馬克思主義思想建黨原理的成功運用。通過“兩學一做”學習教育，全體黨員進一步堅定理想信念，肅清思想灰塵，克服黨員中存在的理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等問題。