四是要切實加強教師思想理論學習。思想理論學習是提高高校教師政治素質(zhì)的重要途徑。不斷加強和改進教師思想理論學習,是實現(xiàn)辦好社會主義大學目標的需要,是完成立德樹人、教書育人使命的需要,也是教師自身成長進步的需要。在經(jīng)濟全球化、信息網(wǎng)絡化和文化多元化的現(xiàn)代社會里,進一步加強和改進教師思想政治學習,具有十分深遠的意義和特別重大的作用。根據(jù)形勢發(fā)展的需要和高校教師的特點,進一步加強和改進思想理論學習,不斷探索新途徑、新方法、新舉措,努力使之有效化、常態(tài)化、制度化,是當前高校宣傳思想工作的重要任務之一。近年來,一些高校對教師思想理論學習的認識不斷提高,陸續(xù)出臺了相關(guān)的規(guī)定、制度,采取了相應的措施和辦法。高校教師的思想理論學習取得了新的進展和顯著成效。但也存在著一些不容忽視的難題,需要引起高度重視,下力氣加以解決。不重視、沒時間、不堅持、無效果,是一些高校教師思想政治學習存在的較為關(guān)鍵問題。在新形勢下,要把教師思想理論學習作為培養(yǎng)教師的重要內(nèi)容來抓。要不斷創(chuàng)新形式,積極探索,注重實效,根據(jù)教師的特點組織好思想理論學習,力爭實現(xiàn)教師思想理論學習的有效化、常態(tài)化、制度化。
五要引導教師做以德立身的典范。習總書記在講話中對高校教師提出了明確的要求,要求教師做以德立身、以德立學、以德施教的典范。他特別強調(diào)要堅持四個“統(tǒng)一”:堅持教書和育人相統(tǒng)一,堅持言傳和身教相統(tǒng)一,堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一,堅持學術(shù)自由和學術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。這為高校教師指明了前進方向和努力目標。作為高校教師,僅僅是業(yè)務上精、學術(shù)上強、專業(yè)上棒、教學上鉆是不夠的,還要努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者。只有積極向上、充滿正能量的教師,才能夠更好地擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。現(xiàn)在有些教師忙于業(yè)務學術(shù),忽視或放松了對自身的要求。這種狀況需要盡快改變。
六要加強對教師隊伍的管理。高校教師隊伍能否真正承擔起立德樹人、教書育人的職責和使命,除了一般性的號召和普遍教育之外,還需要有科學管理作為基本保障。在加強日常的管理和教育的同時,要進一步完善考評機制,要加大立德樹人、教書育人在考評中的權(quán)重;要全面貫徹落實意識形態(tài)責任制,要著力牢固樹立教師的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,加強對教育教學全過程的監(jiān)控。做好相應的預案,努力將問題消滅在萌芽狀態(tài);切實執(zhí)行“師德師風一票否決制”。對于那些有失師德、有悖師風的問題,及時進行必要的處理,實行退出機制;對于那些不適合留在高校教師隊伍的人,要切實加強管理教育,絕不姑息,以保持高校教師隊伍的活力。
(作者系北京林業(yè)大學教授,北京高校新聞與文化傳播研究會理事長)
本文系北京高校宣傳思想工作專項課題“高校教師思想理論學習有效化常態(tài)化制度化研究”(項目編號:JGWXJCZX2015046)的階段性成果。
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