學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)：干部作風(fēng)連著黨心民心，關(guān)系事業(yè)成敗。我們黨來(lái)自人民，失去人民擁護(hù)和支持，黨就會(huì)失去根基。寧夏在干部教育培訓(xùn)中，如何加強(qiáng)干部的作風(fēng)建設(shè)，從而發(fā)揮教育培訓(xùn)“修身立德”的功能？

傅興國(guó)：黨要管黨、從嚴(yán)治黨，必須發(fā)揮干部教育“修身立德”功能，引導(dǎo)黨員干部經(jīng)常“修枝剪葉、落細(xì)落小”“以上率下、率先垂范”，帶頭樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)良好作風(fēng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的黨內(nèi)政治生態(tài)。

加強(qiáng)群眾觀教育。“大樹(shù)扎根于沃土，高樓立足于基石”。充分運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和體驗(yàn)式教學(xué)等方式，深化機(jī)關(guān)干部下基層活動(dòng)，完善黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度和領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系人才、專家學(xué)者制度，廣泛開(kāi)展談心談話、深交群眾朋友等活動(dòng)，教育引導(dǎo)黨員干部自覺(jué)深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，多到條件艱苦、情況復(fù)雜、矛盾突出的地方解決問(wèn)題，千方百計(jì)為群眾排憂解難，永遠(yuǎn)銘記自己是群眾公仆。

加強(qiáng)政績(jī)觀教育。寧夏不斷探索完善干部考核評(píng)價(jià)體系，制定了黨政機(jī)關(guān)、法檢兩院、國(guó)有企業(yè)等領(lǐng)域綜合考核評(píng)價(jià)辦法，突出科學(xué)發(fā)展導(dǎo)向，加大政府債務(wù)、資源消耗、環(huán)境保護(hù)、消化過(guò)剩產(chǎn)能、安全生產(chǎn)等指標(biāo)權(quán)重，切實(shí)糾正唯GDP取人、考核針對(duì)性不強(qiáng)等問(wèn)題。充分發(fā)揮考核的“指揮棒”作用，樹(shù)立和弘揚(yáng)勤勉務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的風(fēng)氣，以實(shí)實(shí)在在的好作風(fēng)贏得群眾認(rèn)可。

加強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)教育。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。黨員干部不能只想當(dāng)官不想干事，只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé)，只想出彩不想出力。“為官避事平生恥。”當(dāng)前，寧夏的發(fā)展已進(jìn)入爬坡追趕的關(guān)鍵期，需要各級(jí)干部切實(shí)增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)，攻堅(jiān)克難化解社會(huì)問(wèn)題、激流勇進(jìn)突破發(fā)展瓶頸、不畏艱險(xiǎn)推動(dòng)改革大業(yè)。要激勵(lì)引導(dǎo)黨員干部守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。

加強(qiáng)道德養(yǎng)成教育。“不慮于微，始成大患；不防于小，終虧大德”。在利益多元化時(shí)期，要想避免價(jià)值扭曲、道德失范、誠(chéng)信缺失等問(wèn)題，必須著力培養(yǎng)干部高尚道德情操。尤其是要堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先的?biāo)準(zhǔn)和導(dǎo)向，激勵(lì)黨員干部自覺(jué)“嚴(yán)以修身”，在思想上畫(huà)出紅線、在行為上明確底線，保證不逾政治底線、不踩法律紅線。

學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)：中央強(qiáng)調(diào)，要組織開(kāi)展精準(zhǔn)化的教育培訓(xùn)，推動(dòng)各級(jí)干部提高統(tǒng)籌貫徹新發(fā)展理念的能力，增強(qiáng)駕馭現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的本領(lǐng)。在這方面，寧夏的干部培訓(xùn)主要抓了哪些工作？

傅興國(guó)：增知識(shí)、長(zhǎng)才干、強(qiáng)本領(lǐng)、提水平是干部教育培訓(xùn)的核心功能。

一是開(kāi)闊干部的思維和眼界。觀念新，發(fā)展思路才能新；思路寬，發(fā)展出路才能廣。實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)新發(fā)展、轉(zhuǎn)型追趕”，需要?jiǎng)?chuàng)新、豐富干部教育培訓(xùn)的形式和手段，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)影視、情景模擬、專項(xiàng)調(diào)研等，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的吸引力、感染力和震撼力，幫助黨員干部深入了解世情、國(guó)情、黨情、區(qū)情、民情，科學(xué)謀劃未來(lái)發(fā)展，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)彎道超車。

二是提振干部的信心和勇氣。開(kāi)展“靶向”培訓(xùn)，加大五大發(fā)展理念、脫貧攻堅(jiān)、社會(huì)治理等方面的培訓(xùn)，幫助黨員干部提升建設(shè)開(kāi)放、富裕、和諧、美麗寧夏的能力水平，提振干部信心。

三是優(yōu)化干部的專業(yè)能力和素養(yǎng)。圍繞干部健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展需要，有針對(duì)性地加強(qiáng)做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)所必備的各種知識(shí)的培訓(xùn)，及時(shí)幫助干部?jī)?yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。去年以來(lái)，寧夏緊扣學(xué)習(xí)貫徹五大發(fā)展理念和服務(wù)“四個(gè)寧夏”建設(shè)，圍繞“創(chuàng)新發(fā)展引領(lǐng)提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量”“協(xié)調(diào)發(fā)展形成均衡發(fā)展格局”“綠色發(fā)展改善生態(tài)環(huán)境”“開(kāi)放發(fā)展拓展發(fā)展空間”“共享發(fā)展增進(jìn)民生福祉”，分類別、分層次、分領(lǐng)域，謀劃并實(shí)施專題培訓(xùn)項(xiàng)目40多個(gè)，增強(qiáng)了各級(jí)干部崇尚創(chuàng)新、注重協(xié)調(diào)、倡導(dǎo)綠色、厚植開(kāi)放、推進(jìn)共享的思想和行動(dòng)自覺(jué)，提升了干部運(yùn)用五大發(fā)展理念引領(lǐng)工作的能力。圍繞脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略，專題舉辦精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧培訓(xùn)班，選調(diào)900多名處科級(jí)干部參加培訓(xùn)，幫助貧困地區(qū)干部提升精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的能力。