科研體制和科研文化面臨挑戰(zhàn)

邵峰：

 要給做原創(chuàng)的年輕人和大器晚成者機(jī)會(huì)

2015年中國(guó)生命科學(xué)在《自然》主刊上發(fā)表的所有文章將近50篇，每一篇文章我都過了一遍，發(fā)現(xiàn)一半多一點(diǎn)其實(shí)并不是在中國(guó)完成的，或者是合作的，或者是兼職作者完成的。剩下一半中，如果把施一公和顏寧的文章拿出去，就剩下3篇了，這其中有我一篇，這意味著我們?cè)谏茖W(xué)上出現(xiàn)的全新分子也就3篇。施一公和我發(fā)了很多文章，仔細(xì)看我們發(fā)表文章里的引文有多少是中國(guó)的，數(shù)字是不到1%。有那么悲哀嗎？其實(shí)也沒有那么悲哀，準(zhǔn)確地說，可以做優(yōu)秀研究的時(shí)代現(xiàn)在是到了，國(guó)家重視，有投資支持，有大批年輕學(xué)者回來，這是很大的機(jī)遇，但是從科研文化或者科研體制來說，也面臨著很大挑戰(zhàn)。

我是2005年回國(guó)的，對(duì)年輕學(xué)者的思想狀況和對(duì)研究的認(rèn)識(shí)、了解可能要更多一些，我特別擔(dān)心的一件事就是現(xiàn)在我們有很多人才項(xiàng)目已經(jīng)被標(biāo)簽化了。一些學(xué)者甚至名片上都寫著“青年長(zhǎng)江學(xué)者”，他們認(rèn)為拿到這個(gè)頭銜在學(xué)術(shù)圈里能上一個(gè)臺(tái)階，這是一個(gè)樓梯，事實(shí)也是如此，申請(qǐng)一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，人家說你連“杰青”都不是還申請(qǐng)什么。我也參加很多評(píng)審，其實(shí)很多就是數(shù)數(shù)發(fā)的文章就拿到了這個(gè)頭銜。這樣的做法，使很多想長(zhǎng)期做原創(chuàng)性研究的年輕人沒有機(jī)會(huì)。再往上，他們把“長(zhǎng)江學(xué)者”稱為牽頭人，而且把這個(gè)東西看得極為重要，做科研的人幾乎80%的動(dòng)力都被此牽引。為什么呢？因?yàn)槿绻?5歲不能拿到“長(zhǎng)江”，在下一輪申請(qǐng)項(xiàng)目中可能就要被踢出去了。我不知道大器晚成的教授在中國(guó)的體制下是否還能夠產(chǎn)生，因?yàn)檫@些人才的頭銜成為一個(gè)個(gè)樓梯，以頭銜作為牽引，對(duì)于聰明人來說其實(shí)挺容易，發(fā)幾篇文章肯定可以拿到的，但是作為一個(gè)科學(xué)工作者的時(shí)間和精力就這樣過去了，而這些時(shí)間和精力本來可以用來研究發(fā)現(xiàn)重大的東西。

我們需要反思，我們不能以頭銜作為牽引青年學(xué)者的拉動(dòng)力，下一次申請(qǐng)的時(shí)候也不應(yīng)該把申請(qǐng)人以前的東西作為一個(gè)砝碼，而應(yīng)該以其本身對(duì)科學(xué)的追求，以其在領(lǐng)域里的重要研究作為牽引。真正持久產(chǎn)生影響力，發(fā)現(xiàn)前人沒發(fā)現(xiàn)的東西，并不容易，是需要時(shí)間的。因此，我們要看這個(gè)人是不是在這條路上，如果在這條路上就應(yīng)該支持他，而不在這條路上就不應(yīng)該支持他。如果能夠?qū)崿F(xiàn)這樣的做法，我覺得中國(guó)做原創(chuàng)研究的時(shí)代就真正到來了。

謝心澄：

科研評(píng)價(jià)不要看出身不能論頭銜

現(xiàn)在的人才計(jì)劃確實(shí)過多，特別是某一個(gè)層次上，有青年人才、拔尖人才，“優(yōu)青”“青年長(zhǎng)江”等，容易使年輕人浮躁，拿了“青年學(xué)者”又想拿“優(yōu)青”等，因?yàn)槟玫筋^銜，不管以后做得怎樣，漲工資、各個(gè)考核，好像總是在上一個(gè)臺(tái)階。這是不對(duì)的，我們應(yīng)該完全憑他是不是有好的工作來考核。

另外，我們的人才計(jì)劃要做到不看出身，主要看工作，比如“青年千人”要求在國(guó)外有多長(zhǎng)時(shí)間經(jīng)歷，導(dǎo)致一些優(yōu)秀的博士生或者博士后一定要到國(guó)外去。國(guó)內(nèi)有些單位其實(shí)已經(jīng)有比較好的實(shí)驗(yàn)要素和條件，但是學(xué)生或者博士后為了滿足一些人才計(jì)劃的要求，一定要出去“鍍金”，這也影響了國(guó)內(nèi)的發(fā)展。所以總體來看，不管他有什么背景，只要做出同樣的成績(jī)就應(yīng)該給予認(rèn)可。