日前，教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見》，標(biāo)志著中考改革在全國范圍啟動(dòng)。其實(shí)，早在今年5月，北京市便發(fā)布了《北京市深化考試招生制度改革實(shí)施方案（征求意見稿）》，提出將于2018年開始試點(diǎn)“新中考”。

此次改革的目的是希望解決傳統(tǒng)中考過程中招生錄取唯分?jǐn)?shù)，影響學(xué)生全面發(fā)展；考試內(nèi)容偏重機(jī)械記憶、充分訓(xùn)練，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)；招生違規(guī)，加分項(xiàng)目不合理，影響教育公平等問題。同時(shí)，期望到2020年左右，我國初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ?。這意味著，此次改革包括五大核心內(nèi)容：推進(jìn)初中學(xué)業(yè)水平考試、完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)、改革招生錄取辦法、完善自主招生政策、加強(qiáng)考試招生管理。

這次，我想解讀的是從政府的文件，以及北京先期試點(diǎn)的實(shí)踐角度來看中考改革對教學(xué)、家長、學(xué)生、老師、學(xué)校提出的新挑戰(zhàn)。

中考改革的新“方向”

這次改革的核心要點(diǎn)之一就是要改變考試和科目的構(gòu)成。今后，初中畢業(yè)考試和高中考試將兩考合一，合并成初中學(xué)業(yè)水平考試，實(shí)現(xiàn)一考多用，減輕學(xué)生多次備考負(fù)擔(dān)。以前，學(xué)生更重視語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在除了語數(shù)外之外，根據(jù)文理兼顧、負(fù)擔(dān)適度的原則，新中考也將歷史、地理、思想品德、生物作為錄取的計(jì)分科目，并將體育也納入計(jì)分項(xiàng)目。

在北京試點(diǎn)方案中，選考科目計(jì)分方式為，原始分按照100%、80%、60%比例折算。更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性、特長，給予每個(gè)社會(huì)個(gè)體機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了機(jī)會(huì)公平。這意味著，學(xué)生可根據(jù)自己的強(qiáng)弱項(xiàng)出現(xiàn)9種組合、54種折分結(jié)果。這大大增強(qiáng)了學(xué)生的選擇性，體現(xiàn)了揚(yáng)長避短的教學(xué)理念。新的折分方式體現(xiàn)同分不同質(zhì)，要求教師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢。舉例而言，同樣是240分，根據(jù)3科分?jǐn)?shù)折算比例不同，最后總分可能不同。也就是說，把學(xué)生最短學(xué)科的影響盡量減少。

第二個(gè)改革要點(diǎn)是改變了考試內(nèi)容。改革文件明確提出減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容，注重考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)創(chuàng)新精神。這要求，新的考試內(nèi)容要與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要學(xué)會(huì)知識，并將其在特定社會(huì)情景中進(jìn)行情景性、社會(huì)性運(yùn)用。以前的考卷，試題難易程度不等，學(xué)生們主要靠難題拉開分?jǐn)?shù)。這為高中選拔尖子生提供了便利，一些學(xué)生為了提分，花80%的時(shí)間去拼命破解占20%分值的特別難的題目，最后導(dǎo)致學(xué)生陷入機(jī)械訓(xùn)練，花大量時(shí)間去做難題、偏題、怪題。北京試點(diǎn)改革就將會(huì)取消難度系數(shù)偏高的題目，關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)能力和長期積累。因?yàn)?，真正的尖子生是積累出來的，而不是考出來的。

此外，命題強(qiáng)調(diào)回歸義務(wù)教育的本質(zhì)，以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，弱化選拔，強(qiáng)調(diào)考查綜合能力和基礎(chǔ)性知識，而且題目多具有可選擇、開放性的特點(diǎn)。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)考試內(nèi)容與大多數(shù)學(xué)生發(fā)展水平相適應(yīng)，與教師教學(xué)能力相適應(yīng)，與學(xué)校教學(xué)環(huán)境相適應(yīng)，與每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的政府職能相適應(yīng)。

第三個(gè)改革要點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)評價(jià)，將其作為高中招生錄取的依據(jù)和參考。在評價(jià)內(nèi)容上要求細(xì)化和完善思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐五方面的內(nèi)容。在評價(jià)重點(diǎn)上，強(qiáng)調(diào)反映學(xué)生全面發(fā)展的情況和個(gè)性特征，注重考查學(xué)生日常行為規(guī)范，強(qiáng)調(diào)要進(jìn)入社會(huì)大課堂及綜合實(shí)踐。

第四個(gè)改革要點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)改革招生錄取的辦法。如取消體育、藝術(shù)等競賽類加分項(xiàng)目，相關(guān)特長和表現(xiàn)計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案，在招生錄取時(shí)作為參考；實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。同時(shí)，改革強(qiáng)調(diào)給予有條件高中學(xué)段一定數(shù)量的自主招生名額，招生有學(xué)科特征、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展興趣特長。這樣的招生方案既有分配的名額，也有競爭的名額，兼顧了公平和效益。