習近平總書記在全國黨校工作會議上強調(diào)指出：黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。如果黨校把黨的理論教育和黨性教育這個主業(yè)主課放松了，甚至荒廢了，搞了很多其他方面知識、技能、興趣的東西，那就會喧賓奪主，甚至會在政治方向上發(fā)生偏差。他還說：“黨的十七大后我擔任中央黨校校長時，就不斷講這個問題。”按照習近平總書記的要求，黨的十八大以來，各級黨校在教學中突出黨的理論教育和黨性教育，充分發(fā)揮馬克思主義理論教育主陣地和黨性鍛煉大熔爐作用，實現(xiàn)了干部培訓(xùn)水平有新提升。

把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育中心內(nèi)容

黨的十八大以來，中央黨校積極推動習近平總書記系列重要講話精神進黨校、進課堂、進學員頭腦，推動掀起深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神熱潮，在用習近平總書記系列重要講話精神武裝全黨方面當好榜樣與“排頭兵”。

2013年11月4日至8日，第一期省部級干部學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神研討班在中央黨校隆重舉辦。中共中央政治局常委、中央書記處書記、中央黨校校長劉云山出席開班式并講話。至2014年4月，中央黨校和中組部先后在中央黨校舉辦7期省部級干部學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神研討班，加上參加常規(guī)培訓(xùn)的省部級干部，共有2300多名現(xiàn)職省部級干部參加了集中輪訓(xùn)，實現(xiàn)了對現(xiàn)任省部級干部集中輪訓(xùn)的全覆蓋。

中央黨校校委還組織修訂了教學計劃，在各主體班次和學位研究生教學中開設(shè)“學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神”教學單元，開設(shè)習近平總書記系列重要講話精神總論、學習習近平總書記關(guān)于全面建成小康社會的重要論述、學習習近平總書記關(guān)于全面深化改革的重要論述、學習習近平總書記關(guān)于全面依法治國的重要論述、學習習近平總書記關(guān)于全面從嚴治黨的重要論述課程，形成了學習習近平總書記系列重要講話的“1+4”基本課程框架。

與此同時，在全校所有主體班次普遍開設(shè)《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》《路德維希·費爾巴哈和德國古典哲學的終結(jié)》等馬克思主義經(jīng)典著作導(dǎo)讀課，引導(dǎo)學員從理論源頭上加深對中國特色社會主義的理解。

在中央黨校的精心指導(dǎo)和示范帶動下，全國省級黨校也陸續(xù)舉辦學習習近平總書記系列重要講話精神專題研討班，以各種方式推進領(lǐng)導(dǎo)干部深入學習領(lǐng)會習近平總書記系列重要講話精神。

北京市委黨校把學習習近平總書記系列重要講話精神，特別是總書記視察北京時的重要講話精神與學習十八屆三中、四中、五中全會精神結(jié)合起來，使教學內(nèi)容既聚焦主業(yè)主課又體現(xiàn)首都改革發(fā)展主題。

河北省委黨校根據(jù)習近平總書記系列重要講話精神的內(nèi)容，組成不同學科背景的專家教授“組團備課”，從哲學、經(jīng)濟學、法學、黨史等專業(yè)的角度，對習近平總書記系列重要講話的重大意義、主要內(nèi)容和主要特點進行系統(tǒng)梳理，解讀精神內(nèi)涵。

在中央黨校和省級黨校的帶動下，全國各市縣黨校也紛紛舉辦學習習近平總書記系列重要講話精神專題研討班。一個由上而下、覆蓋各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學習習近平總書記系列重要講話精神的熱潮在全黨興起來了。