2024年6月，中央政治局就健全全面從嚴(yán)治黨體系進(jìn)行第十五次集體學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記指出，“要健全固本培元、凝心鑄魂的教育體系。必須抓好思想建設(shè)這個(gè)基礎(chǔ)，堅(jiān)持不懈推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論武裝，持之以恒加強(qiáng)黨性教育。”習(xí)近平總書記站在建設(shè)致力于長期執(zhí)政的馬克思主義政黨戰(zhàn)略高度，提出了關(guān)于黨性教育的一系列重要論述，回答了“加強(qiáng)什么樣的黨性教育”和“怎樣加強(qiáng)黨性教育”的重大課題，為全黨加強(qiáng)黨性教育提供了根本遵循。

一、深刻領(lǐng)悟黨性教育內(nèi)容的系統(tǒng)性

回答“為什么開展黨性教育”，確立功能地位。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石，必須在嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉中不斷增強(qiáng)。”要在嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活中立身，在擔(dān)當(dāng)作為愛崗敬業(yè)中立業(yè)，在傾聽百姓心聲為民辦實(shí)事中立言，在堅(jiān)定理想信念對黨絕對忠誠中立德。習(xí)近平總書記指出，“樹立和踐行正確政績觀，起決定性作用的是黨性”。黨性原則以捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”為政治要求，以人民至上為根本立場，以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為目標(biāo)指向，以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為首要任務(wù)。黨的干部“都要增強(qiáng)黨性立場和政治意識，經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)，不能在政治方向上走岔了、走偏了”，開展黨性教育有益于避免黨員干部“走岔”或“走偏”。

回答“黨性教育是什么”，闡明核心要義。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“特別是當(dāng)個(gè)人感情同黨性原則、私人關(guān)系同人民利益相抵觸時(shí)，必須毫不猶豫站穩(wěn)黨性立場”。加強(qiáng)政治修養(yǎng)是基本原則。要把“講政治貫穿于黨性鍛煉全過程”，把準(zhǔn)政治方向，多從政治層面分析、研判與探尋各類關(guān)系的內(nèi)在本質(zhì)和根源。加強(qiáng)理論修養(yǎng)是基本內(nèi)容。“政治上的堅(jiān)定、黨性上的堅(jiān)定都離不開理論上的堅(jiān)定”，要系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理論要義和實(shí)踐要求。改進(jìn)作風(fēng)修養(yǎng)是內(nèi)在需要。要工作重心下沉，放下架子、扎根群眾。既深化與人民群眾的交往和情感，又接受人民群眾的評判和監(jiān)督。加強(qiáng)道德修養(yǎng)是重要標(biāo)尺。“明大德、守公德、嚴(yán)私德”，既是對黨執(zhí)政道德修養(yǎng)的集中表述，又是傳統(tǒng)德政思想的時(shí)代回應(yīng)。加強(qiáng)紀(jì)律修養(yǎng)是紅線要求。習(xí)近平總書記從“削弱黨的執(zhí)政能力，動(dòng)搖黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，甚至?xí)嗨臀覀凕h和人民的美好未來”的高度認(rèn)識紀(jì)律建設(shè)，強(qiáng)調(diào)“紀(jì)律是剛性規(guī)矩”，要求必須嚴(yán)守“五個(gè)必須”，防止“七個(gè)有之”，強(qiáng)化黨章意識，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，建立健全紀(jì)律修養(yǎng)監(jiān)督機(jī)制。提升能力修養(yǎng)是關(guān)鍵因素。強(qiáng)調(diào)將“政治三力”核心要素貫穿于黨性教育的全過程。

回答“黨性教育癥結(jié)何在”，剖析現(xiàn)存難題。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“現(xiàn)在干部出問題，主要是出在‘德’上、出在黨性薄弱上”。表現(xiàn)為宗旨意識弱化和理想信念動(dòng)搖。不敢擔(dān)當(dāng)、不愿負(fù)責(zé)，存在政治虛無主義傾向，喪失政治立場和原則，面對風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)不敢亮身份、明態(tài)度，作風(fēng)渙散與脫離群眾，等等。表現(xiàn)為黨內(nèi)團(tuán)伙、圈子文化和派性發(fā)展。極個(gè)別群體將利益交換代替黨性原則、商業(yè)原則代替組織原則，嚴(yán)重?fù)p害黨的凝聚力。表現(xiàn)為制度建設(shè)不夠完善與制度意識淡薄。德行修為與規(guī)矩約束相互配合、主體約束和外部監(jiān)督相互促進(jìn)的制度體制有待完善。表現(xiàn)為紀(jì)律建設(shè)和紀(jì)律教育存在問題。有人將政治紀(jì)律當(dāng)成擺設(shè)，對黨的章程、原則、制度、部署在認(rèn)識上喪失嚴(yán)肅性和權(quán)威性，對紀(jì)律規(guī)定置若罔聞，心存僥幸。

回答“如何加強(qiáng)黨性教育”，概括科學(xué)方法。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“黨校要有一套檢查的辦法，各級黨委和組織部門也要拿出考核檢驗(yàn)的辦法，努力使黨校黨性教育不僅能夠震撼一瞬間、激動(dòng)一陣子，而且能夠銘記一輩子、影響一輩子。”要做到理論積淀與實(shí)踐自覺相結(jié)合。理論積淀表現(xiàn)為對黨性教育理性認(rèn)識的系統(tǒng)總結(jié)，實(shí)踐自覺表現(xiàn)為黨內(nèi)主題教育和其他黨性教育實(shí)踐的顯著成效。要做到政治強(qiáng)化與思想涵養(yǎng)相聚合。習(xí)近平總書記指出：“堅(jiān)持黨性，核心就是堅(jiān)持正確政治方向，站穩(wěn)政治立場”，就是強(qiáng)調(diào)黨性教育的內(nèi)涵與錘煉過程的政治特性。黨性教育本質(zhì)上是黨員干部思想意識的鍛煉和改造，是思想凈化過程。要做到個(gè)體修煉與集體學(xué)習(xí)相融合。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“好干部不會(huì)自然而然產(chǎn)生。成長為一個(gè)好干部，一靠自身努力，二靠組織培養(yǎng)”。集體學(xué)習(xí)彌補(bǔ)個(gè)體修煉不足，個(gè)體修煉展示集體學(xué)習(xí)成效。

二、深刻領(lǐng)悟黨性教育實(shí)踐的針對性

堅(jiān)持集中性教育和經(jīng)常性教育的有機(jī)結(jié)合。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“堅(jiān)持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，歸根到底一句話，就是要在思想上政治上行動(dòng)上自覺同黨中央保持高度一致。”在全黨開展集中性學(xué)習(xí)教育，是我們黨推進(jìn)自我革命的重要途徑，也是一條重要經(jīng)驗(yàn)。通過開展經(jīng)常性教育不斷強(qiáng)化黨的理論學(xué)習(xí)、教育、武裝工作，既是黨永葆“趕考”清醒與堅(jiān)定的必然要求，也是鍛造長期執(zhí)政的馬克思主義政黨的內(nèi)在需要。兩類教育形式有機(jī)結(jié)合，既解決了黨的思想路線方針政策及時(shí)傳達(dá)問題，又促進(jìn)了黨性教育的疾風(fēng)暴雨與潤物細(xì)無聲相得益彰。

發(fā)揮黨校黨性教育主陣地作用。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育”。黨校承擔(dān)著為黨員干部“補(bǔ)鈣壯骨、立根固本”的重要任務(wù)。“如果黨校把黨的理論教育和黨性教育這個(gè)主業(yè)主課放松了，甚至荒廢了，搞了很多其他方面知識、技能、興趣的東西，那就會(huì)喧賓奪主，甚至?xí)谡畏较蛏习l(fā)生偏差”。因此，各級黨校要把黨性教育作為主要內(nèi)容，綜合解決黨性教育“離入腦入心、刻骨銘心還有不少差距”的問題，提升黨性教育的針對性和實(shí)效性。

堅(jiān)持抓“關(guān)鍵少數(shù)”和管“絕大多數(shù)”辯證統(tǒng)一。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“全黨同志特別是高級干部要加強(qiáng)黨性鍛煉，不斷提高政治覺悟和政治能力。”要堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，以辯證思維審視和分析黨性教育，推動(dòng)黨性教育形態(tài)和格局重塑。“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子等領(lǐng)導(dǎo)干部是對“絕大多數(shù)”黨員具有風(fēng)向標(biāo)作用的“關(guān)鍵少數(shù)”，黨性教育要抓牢“關(guān)鍵少數(shù)”，形成示范效應(yīng)。既高標(biāo)準(zhǔn)抓“關(guān)鍵少數(shù)”，又嚴(yán)要求管“絕大多數(shù)”，在辯證統(tǒng)一中拓寬黨性教育覆蓋面，深化黨性教育影響力。

統(tǒng)籌先進(jìn)典范示范引領(lǐng)和反面典型警示教育共同發(fā)力。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“黨性教育要注重發(fā)揮先進(jìn)典型作用，多講講革命烈士和英雄人物的崇高風(fēng)范。”同時(shí)也強(qiáng)調(diào)：“要加強(qiáng)警示教育，把一些反面典型跌入違紀(jì)違法泥坑的教訓(xùn)給大家說透，讓大家引為鏡鑒、自覺自律。”既號召全黨向英雄模范、時(shí)代楷模學(xué)習(xí)，如縣委書記的榜樣焦裕祿、功勛科學(xué)家黃旭華、道德模范吳天祥等；又強(qiáng)調(diào)狠抓違法亂紀(jì)分子，將其作為反面典型，運(yùn)用警示教育基地加強(qiáng)教育，強(qiáng)化震懾警醒。

將加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)作為從嚴(yán)治黨的治本之策。運(yùn)用經(jīng)常性與集中性相結(jié)合的紀(jì)律教育，著力推動(dòng)黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的紀(jì)律規(guī)矩，特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)守紀(jì)律紅線，不折不扣貫徹落實(shí)黨中央決策部署。重點(diǎn)學(xué)習(xí)貫徹新修訂的《紀(jì)律處分條例》，解決一些黨員干部對黨規(guī)黨紀(jì)不上心、不了解、不掌握等問題。通過專題學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、討論交流等形式，引導(dǎo)黨員干部特別是新提拔干部、年輕干部、關(guān)鍵崗位干部學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)，將遵規(guī)守紀(jì)內(nèi)化為日用而不覺的言行準(zhǔn)則。

三、深刻領(lǐng)悟黨性教育價(jià)值的時(shí)代性

因時(shí)發(fā)展馬克思主義黨性理論。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“共產(chǎn)黨人講黨性、講原則，就要講斗爭”。他以馬克思主義黨性理論為基石，創(chuàng)造性地建構(gòu)嚴(yán)密、完整、兼具時(shí)代特質(zhì)的黨性教育理論體系，立足于建設(shè)長期執(zhí)政的馬克思主義政黨，賦予黨性教育新的時(shí)代內(nèi)涵，著眼于建設(shè)使命型政黨，提出一系列具有時(shí)代特色的黨性理論話語。如堅(jiān)持人民至上的價(jià)值旨?xì)w、永葆先進(jìn)性純潔性的時(shí)代主線、營造維護(hù)優(yōu)良黨風(fēng)以及提升執(zhí)政能力與領(lǐng)導(dǎo)水平的時(shí)代要求等，豐富發(fā)展了馬克思主義黨性理論。

因勢推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。習(xí)近平總書記指出：“在全面從嚴(yán)治黨的新形勢下，全黨同志一定要不斷錘煉黨性，不斷加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，堅(jiān)定維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，確保全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)、步調(diào)一致前進(jìn)”。一方面，形成和發(fā)展了習(xí)近平總書記關(guān)于黨的自我革命的重要思想。強(qiáng)調(diào)為了適應(yīng)“新時(shí)代新征程上推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的歷史使命，對我們黨提出了前所未有的新挑戰(zhàn)新要求”，必須實(shí)現(xiàn)自我革命。提出依靠黨的自我革命跳出歷史周期率，解決大黨獨(dú)有難題。提出了“九個(gè)以”的要求，為自我革命提供了根本遵循。另一方面，提升了全黨思想理論水平。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持不懈加強(qiáng)理論武裝，堅(jiān)定理想信念，牢記黨的性質(zhì)宗旨，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，切實(shí)解決一些黨員、干部理想信念缺失、宗旨意識淡化等問題，不斷增強(qiáng)全黨同志黨的意識、黨員意識”。教育黨員干部在堅(jiān)定信仰和為民執(zhí)政中錘煉黨性，在樹立問題意識和大局觀念中強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，在踐行宗旨和服務(wù)人民中砥礪品行。通過長期而艱苦的黨性鍛煉，有效避免腐化變質(zhì)。

因?qū)?/strong>推進(jìn)黨的先進(jìn)性與純潔性建設(shè)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我們黨作為百年大黨，如何永葆先進(jìn)性和純潔性、永葆青春活力，如何永遠(yuǎn)得到人民擁護(hù)和支持，如何實(shí)現(xiàn)長期執(zhí)政，是我們必須回答好、解決好的一個(gè)根本性問題”。黨性教育的重點(diǎn)是理論教育和黨性鍛煉，關(guān)鍵是把強(qiáng)化黨性淬煉和法紀(jì)意識放在突出位置，難點(diǎn)是個(gè)體黨性與黨的初心使命的辯證統(tǒng)一。只有黨員個(gè)體健康，黨的肌體才能不被侵蝕，個(gè)體的先進(jìn)性和純潔性體現(xiàn)著黨的先進(jìn)性和純潔性。黨性教育的目的是純潔黨的隊(duì)伍，要著力從政治、組織、紀(jì)律等方面淬煉崇高黨性。黨的先進(jìn)性與純潔性并非與生俱來，也非一勞永逸，需要通過黨性教育不斷凈化改造，實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)與情操的雙重洗禮。