如果在亞馬遜網(wǎng)站上輸入“習(xí)近平”三個字搜一搜，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，不僅有很多關(guān)于習(xí)近平的書，習(xí)近平自己也寫過好幾本書。從1992年到2007年，在15年時間里，習(xí)近平出版了7本著作，除了《擺脫貧困》（1992年）、《干在實(shí)處走在前列》（2006年）和《之江新語》（2007年）等政論性文集之外，習(xí)近平投入精力最多的是農(nóng)業(yè)，在1999年到2002年期間，他先后出版了三本關(guān)于農(nóng)業(yè)方面的著作：《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)理論與實(shí)踐》（1999年）、《中國農(nóng)村市場化建設(shè)研究》（2001年）和《福建農(nóng)村市場化發(fā)展探索》（2002年）。在他任職福建期間，習(xí)近平還主編了一本研究福建近代著名思想家嚴(yán)復(fù)的文集——《科學(xué)與愛國：嚴(yán)復(fù)思想新探》（2001年）。

在任期間出版多部著作，這一方面反映了習(xí)近平愛讀書、勤思考的個人愛好，就像他自己所說的“讀書已經(jīng)成了我的一種生活方式”；另一方面，也反映了他對中共自身歷史和使命的理解。2013年3月1日，在中共中央黨校建校80周年慶祝大會上，習(xí)近平發(fā)表題為《依靠學(xué)習(xí)走向未來》的講話，“中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來”。他回顧歷史，“延安時期，我們黨就注意到‘本領(lǐng)恐慌’的問題”；今天，全黨面臨的一個重要問題，就是如何正確認(rèn)識和妥善處理不斷出現(xiàn)的新情況新問題。過去，黨是依靠學(xué)習(xí)克服了重重困難，今天，依然要依靠學(xué)習(xí)才能贏得未來。

如果說中共在西方的一片唱衰聲中不降反升是依靠其超強(qiáng)的適應(yīng)能力的話，那么這種適應(yīng)能力的一個很重要的來源就是學(xué)習(xí)。專門從事政治精英研究的新加坡國立大學(xué)研究員薄智躍認(rèn)為，“中國模式”實(shí)際上是一種學(xué)習(xí)模式。中共自上而下建立了一套龐大的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，使之不僅能定期對黨員進(jìn)行黨性教育，從而保持堅(jiān)定的信念和勤政為民的作風(fēng)，而且能迅速吸收新知識，掌握新措施新實(shí)踐，克服“本領(lǐng)恐慌”，應(yīng)對不斷出現(xiàn)的新挑戰(zhàn)。“學(xué)習(xí)”部分地可以解釋中共為何在面臨前所未有的民主化、全球化、信息化和網(wǎng)絡(luò)化壓力下，仍然能夠保持其執(zhí)政地位。

中共這套龐大的學(xué)習(xí)系統(tǒng)分為三個層次：最核心的是政治局集體學(xué)習(xí)制度，中間是各級黨校系統(tǒng)和行政學(xué)院系統(tǒng)，最外圍的是中共與國內(nèi)外高校合作的培訓(xùn)項(xiàng)目。

學(xué)習(xí)：從政治局做起

中央政治局集體學(xué)習(xí)是胡錦濤執(zhí)政時期建立的定期學(xué)習(xí)制度。從2002年底至今，每一屆中央政治局領(lǐng)導(dǎo)集體平均每年會舉辦8到9次學(xué)習(xí)，第十六屆、第十七屆政治局分別開展了44次、33次學(xué)習(xí)，其制度化程度很高。學(xué)習(xí)的主要形式是邀請中央黨校、高校、社科院、科研機(jī)構(gòu)的專家學(xué)者為其講課，每一次學(xué)習(xí)主題都經(jīng)過精挑細(xì)選，回應(yīng)治國理政的重大問題、國家的重大戰(zhàn)略和民眾的訴求。政治局集體學(xué)習(xí)不僅幫助中共統(tǒng)一思想、凝聚共識，而且還能推動政策的出臺。政治局集體學(xué)習(xí)已經(jīng)成為中共政策過程一種形式，并對各級黨委領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)起到強(qiáng)大的示范作用。

截至2016年4月29日，第十八屆中央政治局已經(jīng)開展了31次集體學(xué)習(xí)，其頻率超過了第十七屆政治局，與第十六屆政治局基本持平。與以前相比，十八屆政治局集體學(xué)習(xí)表現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)形式上，十八大以來的集體學(xué)習(xí)形式更加靈活，不僅邀請專家來授課，也開展自學(xué)，這是以往集體學(xué)習(xí)所沒有的。在31次集體學(xué)習(xí)中，有5次是采取自學(xué)并交流工作體會的形式。2012年11月17日，剛剛當(dāng)選才兩天的中央政治局委員們就開展了十八大以來的第一次集體學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神”，形式就是自學(xué)并談體會。其后，第7次、第15次、第26次和第30次集體學(xué)習(xí)也都是采取自學(xué)并交流工作體會的形式。這5次自學(xué)的主題多為重大問題，如深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、中國特色社會主義理論和實(shí)踐、使市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”、“十三五”時期中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)等，這些議題也確非專家學(xué)者所長。自學(xué)的功能主要是凝聚共識，而非了解新知。

不僅如此，十八屆中央政治局還把集體學(xué)習(xí)的課堂搬出中南海。以往，學(xué)習(xí)都在中南海懷仁堂舉行。2013年9月30日，政治局第9次集體學(xué)習(xí)走出中南海，把“課堂”搬到了中關(guān)村，采取調(diào)研、講解、討論相結(jié)合的形式進(jìn)行。央視《新聞聯(lián)播》的畫面顯示，這次集體學(xué)習(xí)的授課教師不是專家學(xué)者，而是企業(yè)家：小米手機(jī)的雷軍、百度的李彥宏和聯(lián)想的柳傳志拿著話筒進(jìn)行講解。雷軍用PPT向政治局委員們講解，為什么他的互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)模式能夠在與蘋果手機(jī)的競爭中創(chuàng)造100億美元的估值。李彥宏則講解“大數(shù)據(jù)”，表示大數(shù)據(jù)在促進(jìn)信息消費(fèi)和關(guān)注社會民生方面有重要價值，還現(xiàn)場演示了大數(shù)據(jù)怎樣提前預(yù)測旅游熱點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，十八屆中央政治局的集體學(xué)習(xí)也發(fā)生了一些變化。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，十八屆中央政治局集體學(xué)習(xí)在內(nèi)容上變化比較大的有幾個領(lǐng)域：

第一，政治、法治和經(jīng)濟(jì)議題呈下降趨勢。尤其是經(jīng)濟(jì)議題，從十六屆的10次和十七屆的8次下降為十八屆的2次。但十八大以來，這三個領(lǐng)域的改革措施卻非常密集。在政治和行政領(lǐng)域，社會主義協(xié)商民主建設(shè)、行政審批制度改革力度空前；在法治建設(shè)方面，十八屆四中全會第一次將“全面依法治國”作為中央全會的主題，提出了系統(tǒng)的改革方案；在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，有供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、“互聯(lián)網(wǎng)+”、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展等措施。也許，這種下降可以解釋為中共對相關(guān)議題有較為成熟的思考。

第二，馬克思主義和軍事國防議題有上升趨勢。盡管數(shù)量變化并不大，但議題本身的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。在馬克思主義的議題中，十八屆中央政治局集體學(xué)習(xí)的一個突出特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)馬克思主義方法論，如歷史唯物主義基本原理和方法論、辯證唯物主義基本原理和方法論、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和方法論，這是以往的集體學(xué)習(xí)所沒有過的，這個特點(diǎn)與習(xí)近平強(qiáng)調(diào)用馬克思主義方法指導(dǎo)全面深化改革的基本思路是吻合的。在軍事國防領(lǐng)域，十八屆中央政治局集體學(xué)習(xí)了中國的海洋戰(zhàn)略、軍事創(chuàng)新和國家安全，與十八大以來大刀闊斧的軍事體制改革相互呼應(yīng)。

第三，傳統(tǒng)文化和全球治理領(lǐng)域首開先河。十六屆和十七屆中央政治局集體學(xué)習(xí)沒有討論過關(guān)于傳統(tǒng)文化的議題，十八屆中央政治局在過去的三年多時間里討論了4次，而且這些議題都不是純粹從文化繼承的意義上來談，而是具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感，如中華民族愛國主義精神的歷史形成和發(fā)展，中國歷史上的國家治理，培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，積極借鑒中國歷史上優(yōu)秀廉政文化、不斷提高拒腐防變和抵御風(fēng)險能力。

第四，有些領(lǐng)域雖然起伏不大，但指向性更明確。如黨史黨建議題，十八屆中央政治局的3次學(xué)習(xí)全部集中在反腐倡廉問題上，與十八大以來的重拳反腐工作高度契合。歷史議題也是如此，雖然只有一次，但“歷史上的絲綢之路和海上絲綢之路”的學(xué)習(xí)主題顯然是為了配合“一帶一路”建設(shè)的大戰(zhàn)略。

以中央政治局集體學(xué)習(xí)為模板，各地方和部門黨委都建立了黨委理論學(xué)習(xí)中心組這一集體學(xué)習(xí)制度。理論學(xué)習(xí)中心組就像是政治局集體學(xué)習(xí)的“地方黨委版”，是中國共產(chǎn)黨各級核心領(lǐng)導(dǎo)層進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的關(guān)鍵平臺。