張廣照 北京裝甲兵工程學院哲學教授

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朋友們好，很高興能和大家一起進行理論學習。恩格斯說過，一個民族要想站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維。而哲學是理論思維的最高端。馬克思主義哲學是科學的世界觀。黨中央號召我們要用馬克思主義的立場、觀點、方法來研究問題、解決問題。戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、底線思維是我們當今最基本也是最重要的思維方式。關于辨證思維，我想講兩個問題，一是辯證思維研究的現狀、特點和存在的問題，二是辯證思維的運用舉例。重點是第二個問題。

一、辯證思維研究的現狀、特點和存在問題

辯證思維是一門科學，但不是一門學科、一門課程。到現在為止，它只是一種提法、一個概念、一些研究，地位還比較尷尬，沒有形成完整的理論體系。如果想要深入學習和研究，恐怕很難找到專業(yè)教材和教師，就連專門論述這一問題的著作也不多。辯證思維研究的現狀和存在的問題，有以下三個特點。

第一個特點：辯證思維的研究對象不明確、不獨立，研究發(fā)展不夠成熟，現在難以形成獨立學科。辯證思維具有交叉性特點，附著在關于辯證法、認識論等哲學問題的探討之中，是辯證法和認識論的結合。辯證法、認識論是哲學本體論、辯證法、認識論、歷史觀四大塊中的兩大塊，它們是一門學科、一門課程，已經形成了比較成熟的理論體系，有大家公認的研究對象和專業(yè)的教研隊伍，并在學術界有大量的專業(yè)教材和著作以及無數的研討文章。而我們對辯證思維的研究還未深入到這一層面。

辯證思維的交叉性、綜合性特點決定了其現在難以形成獨立學科的尷尬地位。能否形成一門學科，要看其是否具備兩個條件，一是要有不同于其他學科的研究對象，二是研究的是既有必要研究又沒有人研究的問題。比如，數學、物理、化學這三門學科，就有各自特殊的研究對象和研究問題。一些新興學科因具備了這兩個條件而形成，或者是由其他學科分化而產生。比如，大家都熟悉的哲學。它先于一切現代哲學，是現代一切學科的母體。它的研究對象是一個逐漸變化和分化的過程，如醫(yī)學、數學、物理等都是從哲學中先后分化、獨立出來的學科。目前，辯證思維的研究對象不明確、不獨立，研究發(fā)展不夠成熟，可能很長時間都難以形成一門學科，也不一定有必要形成一門學科。