李希貴，漢族，1959年10月出生，1984年9月入黨，1980年12月參加工作，現(xiàn)任北京市十一學(xué)校黨總支書記、校長。

李希貴是十一學(xué)校教育改革的帶頭人，始終堅持圍繞育人抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，不斷改革創(chuàng)新，引領(lǐng)十一學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展中走在了全國的前列。2014年，十一學(xué)校被中宣部、教育部確定為全國唯一的基礎(chǔ)教育改革典型。十一學(xué)校黨總支曾獲全國先進(jìn)基層黨組織等榮譽。

志存高遠(yuǎn)，引領(lǐng)改革方向

李希貴認(rèn)為，基礎(chǔ)教育的目標(biāo)不僅僅是讓孩子考上好大學(xué)，將來有一份好職業(yè)，更應(yīng)該心懷黨的事業(yè)和國家的未來，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的接班人。他倡導(dǎo)創(chuàng)造條件將每位教師都打造成教育家，使教師以教育家的情懷、教育家的境界、教育家的心態(tài)和教育家的教學(xué)藝術(shù)來推動學(xué)校發(fā)展，影響學(xué)生成長。

他堅持關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，尊重并珍惜學(xué)生的差異，與學(xué)生的天性合作，發(fā)現(xiàn)、喚醒每位學(xué)生的興趣和潛能，給學(xué)生裝上自我成長的發(fā)動機。十一學(xué)校的所有課程設(shè)計、教學(xué)安排都是為了激發(fā)每位同學(xué)的成長動力，塑造快樂、獨特、卓越的個體。

所有這些理念，已經(jīng)成為了全校師生共同的價值追求，十一學(xué)校制定了自己的《行動綱要》，引領(lǐng)著“十一人”不斷走向卓越。走在校園里，隨處是熱情、自信的微笑，師生談到自己的學(xué)校，滿滿的自豪和驕傲；談到自己的校長，都是尊重和敬仰。師生對李希貴的評價是，有理想有抱負(fù)，有能力有境界，是一位有情懷的教育家和優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。

黨員先行，凝聚改革力量

歷時7年，十一學(xué)校實現(xiàn)了從文化、治理結(jié)構(gòu)、課程，到師生關(guān)系、教育教學(xué)方式等方面的系統(tǒng)轉(zhuǎn)型，這其中面臨的困難可想而知。李希貴一個有效做法就是始終注重發(fā)揮每位教師黨員的先鋒模范作用，使他們成為攻堅克難的排頭兵和先鋒隊。

他積極探索黨建與教育教學(xué)相融合，把國家的大政方針融入學(xué)校的發(fā)展愿景，把黨員的黨性修養(yǎng)融入教師的愛崗敬業(yè)，激發(fā)每位黨員、每位教師心中的“熱愛”，使學(xué)校發(fā)展目標(biāo)成為每位教師的共同追求。學(xué)校黨總支提出隊伍建設(shè)“雙培養(yǎng)”計劃，把優(yōu)秀骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成優(yōu)秀骨干。組建教改項目示范組，由黨員教師牽頭逐個破解難題，打了一個又一個漂亮勝仗。

他推動搭建多種平臺，促進(jìn)黨員教師學(xué)習(xí)、交流和展示。倡導(dǎo)并開辦《黨建文摘》，定期為教職工學(xué)習(xí)黨的方針政策、教育教學(xué)理論、黨的知識提供參考資料；在學(xué)校研修平臺“教學(xué)沙龍”中開辟“先鋒論壇”，組織黨員教師梳理課程改革實踐中的嘗試，進(jìn)行經(jīng)驗交流、觀點碰撞，共同改進(jìn)提升；堅持每年組織“魅力黨員”表彰，每月開展一次“黨員風(fēng)采錄”評選等活動，大力宣傳學(xué)校優(yōu)秀黨員的風(fēng)采，發(fā)揮示范帶動作用，不斷提升教師隊伍的整體素質(zhì)。