第四條:統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)
政策:
①鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制按照城市標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一核定,其中村小學(xué)、教學(xué)點編制按照生師比
和班師比相結(jié)合的方式核定。
②縣級教育部門在核定的編制總額內(nèi),按照班額、生源等情況統(tǒng)籌分配各校教職工編制。
③通過調(diào)劑編制、加強人員配備等方式進一步向人口稀少的教學(xué)點、村小學(xué)傾斜。
④嚴(yán)禁在有合格教師來源的情況下“有編不補”、長期使用臨聘人員。
⑤嚴(yán)禁任何部門和單位以任何理由、任何形式占用或變相占用鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制。
第五條:職稱(職務(wù))評聘向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜
現(xiàn)狀:
政策:
①健全向鄉(xiāng)村教師傾斜政策,要求各地結(jié)合實際研究完善針對鄉(xiāng)村教師的職稱(職務(wù))評聘條件和程序辦法。
②增加鄉(xiāng)村學(xué)校中高級崗位數(shù)量,實現(xiàn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例總體平衡。
③改進鄉(xiāng)村教師評審標(biāo)準(zhǔn),不作外語成績(外語教師除外)、發(fā)表論文的剛性要求。
第六條:推動城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動
政策:
①推進體制改革。全面推進義務(wù)教育教師隊伍“縣管校聘”管理體制改革,為組織城市教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教提供制度保障。
②多措并舉推進流動。采取定期交流、跨校競聘、學(xué)區(qū)一體化管理、學(xué)校聯(lián)盟、對口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師走教等多種途徑和方式,重點引導(dǎo)優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動。
③防止“逆向流動”。采取有效措施,保持鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師的相對穩(wěn)定。
第七條:全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)
政策:
①保證培訓(xùn)時間。明確提出到2020年前,對全體鄉(xiāng)村教師校長進行360學(xué)時的培訓(xùn),解決鄉(xiāng)村教師總體培訓(xùn)偏少的問題。
②優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。除了日常教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)外,特別注重加強師德和信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。
③改進培訓(xùn)方式。按照鄉(xiāng)村教師的實際需求,采取頂崗置換、網(wǎng)絡(luò)研修、送教下鄉(xiāng)、專家指導(dǎo)、校本研修等多種形式,增強培訓(xùn)的針對性和實效性。
④調(diào)整“國培”方向。從2015年起,“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”重點聚焦鄉(xiāng)村,集中支持中西部鄉(xiāng)村教師校長培訓(xùn)。
第八條:建立鄉(xiāng)村教師榮譽制度
政策:
①國家對在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年以上的教師按照有關(guān)規(guī)定頒發(fā)榮譽證書。
②?。▍^(qū)、市)、縣(市、區(qū)、旗)要分別對在鄉(xiāng)村學(xué)校從教20年以上、10年以上的教師給予鼓勵。
③各省級人民政府可按照國家有關(guān)規(guī)定對在鄉(xiāng)村學(xué)校長期從教的教師予以表彰。
④鼓勵和引導(dǎo)社會力量建立專項基金,對長期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的優(yōu)秀教師給予物質(zhì)獎勵。
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